A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № уроку | 8-А | 8-Б | 8-В | Тема уроку | 2021 року підручник | Колективна робота (на уроці) | Гра | Самостійна робота (домашня) | Відео | Тести | AR Book | ||||||||||||||||||
2 | 1 | 01.09 | 01.09 | 05.09 | Інструктаж з безпеки життєдіяльності при роботі з комп'ютером. Повторення та актуалізація вивченого в 7 класі | Qizziz (7 кл) Служби Інтернету | Прочитати Робототехніка - останні новини. Обрати цікаву новину. Надіслати листа учителю на vvshpitko@gmail.com з текстом цієї новини. Додати до листа зображення, яке доповнить новину. ОБОВ'ЯЗКОВО в листі зробити ПІДПИС з вашим прізвищем та ім'ям. Продумайте відповідну ТЕМУ листа. | Правила безпеки у кабінеті інформатики | Будова комп'ютерної миші Будова струменевого принтера Перші стереонавушники Портативні комп'ютери Табулятор Холлеріта | |||||||||||||||||||||
3 | 2 | 08.09 | 07.09 | Опрацювання даних як інформаційний процес. | стор.5-7 п.1.1 | 2_Опрацювання даних як інформаційний процес | стор.7 пит.2, стор.8 завд.2,4 | стор.9 завд.10(а) | Безпечна робота за компютером | Будова струменевого принтера | ||||||||||||||||||||
4 | 3 | 11.09 | 08.09 | 07.09 | Кодування та декодування повідомлень | стор.6-7 п.1.1 | 3_Кодування та декодування повідомлень | стор.8 завд.3, стор.9 завд.7,8 | стор.9 завд.10(в) | Кодування та декодування повідомлень - 8-а клас | ||||||||||||||||||||
5 | 4 | 15.09 | 14.09 | 12.09 | Кодування текстових даних. | стор.9-11 п.1.2 | 4_Кодування текстових даних | стор.14 завд.1,2,3,4 | Закодуй за допомогою таблиці кодів Windows-1251 своє прізвище та ім'я | 4_Кодування текстових даних | ||||||||||||||||||||
6 | 5 | 18.09 | 15.09 | 14.09 | Кодування графічних даних | стор.12-13 п.1.2 | 5_Кодування графічних даних | https://learningapps.org/view2749055 | стор.14 завд 5 | 5_Кодування графічних даних | ||||||||||||||||||||
7 | 6 | 22.09 | 21.09 | 19.09 | Двійкове кодування. Біт і байт. | стор.15-17 п.1.3 | 6_Двійкове кодування. Біт і байт. | стор.20 завд.2,3(а),4 | стор.20 пр.р.1 (завд.1) | 6_Двійкове кодування. Біт і байт. | ||||||||||||||||||||
8 | 7 | 25.09 | 22.09 | 21.09 | Перехід від одних одиниць вимірювання довжини двійкового коду до інших | стор.18 п.1.3 | 7_Перехід від одних одиниць вимірювання довжини двійкового коду до інших | стор.20 завд.5,7,8 | ст.20 пр.№1 (завд.3) | 7_Перехід від одних одиниць вимірювання довжини двійкового коду до інших | ||||||||||||||||||||
9 | 8 | 29.09 | 28.09 | 26.09 | Персональний комп’ютер, його основні складові. | стор.21-27 п.2.1 | 8_Персональний комп’ютер, його основні складові. | Настільний комп'ютер | Працюємо з ПК | 8_Персональний комп’ютер, його основні складові. | ||||||||||||||||||||
10 | 9 | 02.10 | 29.09 | 28.09 | Пристрої введення даних | стор.29-34 п.2.2 | 9_Пристрої введення даних | Без ПК: стор.35 завд.1 | ст.36 завд.4 | SSD vs HDD: Как это работает? | 9_Пристрої введення даних | |||||||||||||||||||
11 | 10 | 06.10 | 05.10 | 03.10 | Пристрої виведення даних | стор.36-42 п.2.3 | 10_Пристрої виведення даних | ст.43 завд.3 | Підготувати презентацію "Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв", використовуючи п.2.4 підручника | Коротко про 3D друк | 10_Пристрої виведення даних | |||||||||||||||||||
12 | 11 | 09.10 | 06.10 | 05.10 | Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв. | стор.44-50 п.2.4 | стор.51 "Працюємо з ПК" | https://uacomputing.com/ | Історія виникнення та розвитку комп'ютерів. Перші ЕОМ, калькулятори та комп'ютери. | ст.51 завд.2 | Історія комп'ютера - від арифмометра до ... | 11_Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв | ||||||||||||||||||
13 | 12 ТО | 12.10 | 10.10 | Види сучасних комп’ютерів та їх застосування | стор.52-57 п.2.5 | Розумні інструменти - Утиліти | Smart Tools - All In One Box | ст.59 завд.2 | 12_Кодування даних та апаратне забезпечення | |||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
17 | Вхід в Office 365 | Microsoft Office | Створити обліковий запис Microsoft. Переглянь інструкцію. | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||
100 |