| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | ||
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1 | NCLevel | Old GCSE | Y7 | Y8 | Y9 | New GCSE | Basic Number | Factors, Multiples etc | Fractions & Ratios | Decimals | Percentages | Proportion | ||||||||||||||||||
2 | E | A* | 9 | 9 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
5 | Use bounds of intervals to solve problems | |||||||||||||||||||||||||||||
6 | A | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | 8 | Understand rational and irrational numbers Determine bounds of intervals | ||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 8 | B | 8 | 7 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
10 | Convert recurring decimals to a fraction in its simplest form | |||||||||||||||||||||||||||||
11 | 8 | 7 | 5 | Solve problems using standard form Solve problems using powers and roots | Use fractions and percentages for repeated proportional changes (compound interest) | |||||||||||||||||||||||||
12 | 7 | C | 6 | Solve more complicated ratio problems, such as including algebraic expressions | Dividing decimals by other decimals | Calculate reverse percentage change | ||||||||||||||||||||||||
13 | 7 | 4 | Sort frac, perc, dec into size order Add and subtract mixed numbers | Multiplying decimals by other decimals Understand the effects of multiplying by a number between 0 and 1 Round to significant figures to estimate calculations | Use multiplying methods for proportional changes | |||||||||||||||||||||||||
14 | 6 | 5 | Round to 1 significant figure | |||||||||||||||||||||||||||
15 | 6 | D | 3 | Share amounts in a given ratio | Work out the percentage change between two values | Solve practical proportions questions involving multiple stages, inverse relationships, or the value of a child's ticket given information about the adults and total cost. | ||||||||||||||||||||||||
16 | 6 | 5 | 4 | Use trial and improvement methods | Use equivalences between fractions, decimals & percentages Calculate using ratios, scaling such as in recipes Add and subtract fractions with different denominators | Multiplying/Dividing decimals by whole numbers, order and approximate decimals to solve problems | Increase and decrease values by a given percentage | |||||||||||||||||||||||
17 | Use prime factors to find HCF/LCM, understand relationships between them | Round to decimal places | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | 5 | E | 5 | 4 | 3 | Long Division | Order fractions using equivalences Multiply and divide fractions Write ratios in the form 1:n or n:1 | Describe one quantity as a percentage of another. | ||||||||||||||||||||||
19 | 2 | Start to Estimate Calculations Multiply/Divide by 1000 Long Multiplication | Identify cube numbers up to 125 Work out the LCM of a number | Calculate fractions of quantities Describe one value as a fraction of another Add and subtract fractions with common denominators Comfortably interchange between fractions and ratios | Round decimals to nearest integers Convert fractions into decimals using equivalence or division methods | Calculate percentages of quantities, using calculator and non-calculator methods | Solve practical proportion questions involving more than one item | |||||||||||||||||||||||
20 | 4 | 3 | Round to nearest 100, 1000 | Work out a number as a product of its prime factors, work out the HCF of a number | Simplify fractions or ratios to their lowest terms | |||||||||||||||||||||||||
21 | 4 | F | Written calculations for Division Calculate with negative numbers | Know times tables to 12x12 | Calculate simple fractions of quantities | |||||||||||||||||||||||||
22 | 3 | 2 | Written calculations for Subtraction and Multiplication BIDMAS/Order of operations Use a mixture of mental methods to do calculations Check answer makes sense | Know times tables to 10x10 Identify prime numbers Use simple tests of divisibility | Find and recognise equivalent fractions. Know common equivalences between frac, dec, perc Compare simple fractions using diagrams Express given scenarios as ratios, and recognise the equivalence of ratios and fracs such as 2:3 vs 2/5 | Add and subtract decimals to 2 places Order decimals to 3 places Convert decimals to fractions out of 10,100,1000 | Calculate simple percentages of quantities, using calculator and non-calculator methods | Calculate the value of any number of items given the value of a different number of items | ||||||||||||||||||||||
23 | 1 | Write numbers to the nearest 10 Multiply/divide numbers by 10,100 Describe number patterns | Identify Square numbers up to 100 Identify factors/multiples of a number | Approximate fractions of a whole | Place Value of Decimals | Approximate percentages of a whole | ||||||||||||||||||||||||
24 | 3 | G | 2 | Use negative numbers with temperatures Use decimals with money Add and subtract 2 digit numbers in your head Add and subtract 3 digit numbers on paper | Some times and divide problems, including remainders | Recognise equivalent simple fractions | Use decimal notation for 10ths and 100ths | Recognise percentages as fractions out of 100 | Calculate one item given the cost of multiple items and vice versa | |||||||||||||||||||||
25 | Identify place value of integers into the 1000s, order integers | Use simple fractions Understand concept of ratios, writing or drawing ratios from/in diagram form | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | 2 | 1 | Write integers in figures or words | 2, 3, 4, 5, 10 times tables | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 2 | U | 0 | Mentally solve money and measurement problems Recognise number patterns Recognise odd and even numbers | Represent simple fractions as diagrams | |||||||||||||||||||||||||
28 | 1 | Understand place value Order numbers up to 100 | ||||||||||||||||||||||||||||
29 | -1 | Add and take away up to 10 Know add is the opposite of take away | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | 1 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | -2 | |||||||||||||||||||||||||||||
32 | 0 | -1 | ||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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