| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Timestamp | Email Address | Nama Lengkap | Profesi | Asal Instansi | Kualitas Konten: Akurasi konten, penyajian ide yang seimbang, tingkat detail yang tepat, dan kemampuan digunakan kembali dalam berbagai konteks. | Kesesuaian Tujuan Pembelajaran: Keselarasan antara tujuan pembelajaran, aktivitas, penilaian, dan karakteristik peserta didik. | Umpan Balik dan Adaptasi: Konten adaptif atau umpan balik yang didorong oleh masukan peserta didik yang berbeda atau pemodelan peserta didik. | Motivasi: Kemampuan untuk memotivasi dan menarik minat populasi peserta didik yang telah diidentifikasi. | Desain Presentasi: Desain informasi visual dan auditori untuk pembelajaran yang ditingkatkan dan pemrosesan mental yang efisien. | Interaktivitas: Kemudahan navigasi, keandalan antarmuka pengguna, dan kualitas fitur bantuan antarmuka. | Aksesibilitas: Desain kontrol dan format presentasi untuk mengakomodasi peserta didik yang difabel dan mobile. | Kepatuhan Standar: Kepatuhan terhadap standar internasional dan operabilitas pada platform teknis yang umum digunakan. | Tuliiskan saran atau rekomendasi untuk perbaikan atau peningkatan pada media pembelajaran ini | |||||||||||||||
2 | 07/12/2023 9:28:34 | ahmads@uinjkt.ac.id | Ahmad Suryadi | Dosen | UIN Jakarta | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | sudah disampaikan melalui wa | |||||||||||||||
3 | 11/12/2023 8:22:16 | susilawati.ussie@gmail.com | Susi Susilawati, S.Pd., M.Pd. | Guru | SMAN 1 Jatisari | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | Bagus, sangat bisa digunakan untuk menunjang kegiatan pembelajaran, adapun perbaikan mungkin hanya sedikit di kata besar dan besaran, tp itu tidak mengurangi nilai secara keseluruhan, good Farah !!! | |||||||||||||||
4 | 11/12/2023 8:56:50 | elviananooraziza1@gmail.com | Elviana Noor Aziza | Guru | MAN PURWAKARTA | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | Sudah bagus, bisa diterapkan di sekolah sebagai media pembelajaran | |||||||||||||||
5 | 11/12/2023 8:58:42 | wiwiksukasih80@guru.sma.belajar.id | Wiwik Sukasih | Guru | SMAN 1 JATISARI | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | Ditambahkan gambar penguraian gaya pada kesetimbangan benda tegar | |||||||||||||||
6 | 12/12/2023 10:00:09 | nurullatifatulazhar@gmail.com | Nurul Latifatul Azhar | Guru | MAN Purwakarta | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | Secara keseluruhan sudah bagus, untuk perbaikan agar bisa dipermudah ketika diakses melalui android. | |||||||||||||||
7 | 12/12/2023 13:50:24 | ismiyantik@gmail.com | Ismiyanti Khairunnisa | Guru | SMKN 1 Banyusari | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | Equilearn sudah cukup baik untuk dijadikan media pembelajaran fisika pada materi kesetimbangan. Saran untuk media pembelajaran: 1. Ketika sudah masuk materi, tidak ada tombol "home" atau tombol yg bisa langsung ke menu utama 2. Soal quiz tidak ada info jumlah soal dan nomor soal. 3. Di bagian rangkuman materi tentang momen sudut, di akhir materi tombol previous tidak kembali lagi ke beranda utama. Tidak sama seperti tombol yang ada di materi lainnya. Jadi terjebak di materi itu, ga bisa kemana2 | |||||||||||||||
8 | 13/12/2023 8:52:34 | dwinardi72@gmail.com | Didi Winardi | Guru | SMAN Cilamaya | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | Sudah bagus terus ditingkatkan | |||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||||||||
10 | Komentar dari Bu Nurul | Secara keseluruhan sudah bagus, untuk perbaikan agar bisa dipermudah ketika diakses melalui android. | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Keterangan Pembuat | Website ini memang awalnya hanya diatur dalam kondisi landscape, jadi sebenarnya bisa diakses melalui jenis gadget apapun. Kemungkinan ketika ingin merotasi handphone menjadi landscape kondisinya terkunci potrait jadi website tidak dapat dijalankan. | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Perbaikan | Tampilan sudah diatur dapat dibuka secara potrait dan landscape. Akan tetapi, tampilannya ketika dalam kondisi potrait lebih minimalis. | |||||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||
100 |