A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | શાળાનું નામ .....................................................તાલુકો-..........................................................સી.આર.સી..............................................વર્ષ................. | |||||||||||||||||||||||||
2 | રચનાત્મક મુલ્યાંક્ન પત્રક વિષય-પર્યાવરણ પ્રથમસત્ર ધોરણ - 3 | |||||||||||||||||||||||||
3 | વિધાર્થી નંબર | વિધાર્થીનું નામ | પૂનમ એ શું જો | વન પરી | પાણી જ પાણી | છોટુ નું ઘર | ઘર એક શાળા | ખાધા વિના ન ચાલે | અનોખો સંવાદ | ફરરર | આવ રે વરસાદ | રસોડા ની વાત | આપણા વાહનો | આપણા કામ | આપણી લાગણીઓ ની ભાગીદારી | નિશાનીઓની કુલ સંખ્યા | ૪૦ માંથી મેળવેલ ગુણ | |||||||||
4 | આસપાસના વાતાવરણમાં જોવા મળતા પ્રાણીઓ અને જીવ જંતુ ના સામાન્ય લક્ષણો. હલન-ચલન | રહેઠાણ, ખોરાક લેવાની ટેવો, ખોરાક કેવો લેવો તેમજ પક્ષીઓના અવાજ ઓળખી શકશે | સાદા અવલોકનો સમજી શકશે જેવા કે આકાર રંગ રચના આધારે આસપાસના વૃક્ષોનાં પાંદડાં ડાળીઓ અને ઓળખી શકશે | વનસ્પતિ ની ઉપયોગીતા સમજી તેના પ્રત્યે સભાનતા કેળવે | જુદાજુદા વયજૂથના વ્યક્તિઓ જીવ-જંતુઓ વૃક્ષો છોડ માટે પાણીની ઉપલબ્ધી તથા અન્ય રીતે પાણીના ઉપયોગોનું વર્ણન કરી શકશે | આસપાસની વસ્તુઓ ઘર અને તેના ભાગ તેમજ સ્વચ્છતા વગેરેની જરૂરિયાત વિશે જાણી શકશે | વિદ્યાર્થીઓ પરિવારના સભ્યો ની ભૂમિકા પ્રભાવ કાર્યો સંસ્કાર વ્યવહાર અને સાથે રહેવાની જરૂરિયાતોને લેખિત અથવા અન્ય રીતે વર્ણન કરી શકશે | જુદી જુદી વયજૂથની વ્યક્તિઓના આહાર ખોરાક વિશે બાબતો અને ઉપલબ્ધિઓ વિશે જાણ છે | ખોરાક માટેની ચીજો ક્યાંથી મળશે તે વિશે જાણકારી પ્રાપ્ત કરશે | જરૂરિયાતવાળા લોકોની જરૂરિયાતને સમજી શકશે તેમને ઓળખી ને મદદરૂપ થવાની ભાવના વિવિધ પરિસ્થિતિમાં ચહેરાના હાવભાવની ઓળખ મેળવી શકશે | સમાનતાઓ અસમાનતાઓ જેમ કે રહેઠાણ ભોજન આવનજાવન પ્રસન્ન આ પ્રશ્નોના અનુસાર વસ્તુઓ જીવ-જંતુઓના જુદા જુદા અંગો ના ઉપયોગ દ્વારા ઓળખીને તેનો બનાવે છે | પાણીની જરૂરિયાત તેમજ તેના બચાવનુ મહ્ત્વ સમજે છે. | વરસાદ થી થતા ફાયદા નુકસાન વરસાદ સમયના વગેરે બાબતો વિષે વર્ણન કરી શકશે | વિદ્યાર્થીઓ તેમના રહેઠાણ તેમજ શાળાના રસોડામાં બનતી વાનગીઓ જાણે છે. | રસોઈ બનાવવાની પ્રક્રિયા રસોઈ બનાવવાની રીતો વિશે જાણ છે. | વિદ્યાર્થીઓ આવાગમનના ના સાધનો તથા અન્ય સાધનો જેવા કે પોલીસ ફાયર બ્રિગેડમાં વિશેની માહિતી મેળવવી અને કહી શકશે | વિદ્યાર્થીઓ જાહેર સ્થળો સંસ્થાઓનો કાર્યક્ષેત્ર જાણશે | ગામના વ્યવસાયકારો અને કારીગરો થી પરિચિત થશે અને કુટુંબની સમૂહ ભાવના કાર્યો કાર્યરીતિ માહિતગાર થશે | વિશેષ જરૂરિયાતવાળા કે પ્રજ્ઞાચક્ષુ લોકોની જરૂરિયાતને સમજી શકશે | બધાને મદદરૂપ થવાની ભાવના કેળવે છે તેમની લાગણીઓને સમજી શકશે. | √ | ? | × | |||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |