ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAI
1
الصف السابع
2
الفصل الثاني
3
4
5
الأسبوع 1
6
مصادر تعلم رئيسة مصادر داعمة مصادر إثرائية
7
رقم الناتج الناتج الأولوية عدد الحصص موجهات رئيسة المصدر الوحدة اسم الدرس الصفحة النشاط الصفحة المصدر الصفحة المصدر الصفحة
8
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثشعر: حكم ومواعظ28في أثناء قراءة النص
حول النّص 		31
33
كتاب الطالب - شعر ثوب العيد - حول النّص - النشاط الأول194النّص: قصة الصديق الجديد
من كتاب مدارج القراءة		144
9
ARB.2.2.01.029 يعلل استخدام اللغة المجازية والمعاني الدلالية للكلمات والعبارات المستخدمة في النص الأدبي، واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النصمتوسطةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثشعر: حكم ومواعظ28حول النّص 32 - 33
منصة كتبي - فيديو مدرسة
https://read.kutubee.com/video/video_765
10
ARB.2.3.01.020 يحفظ ستة نصوص شعرية تتألف من ثمانية إلى عشرة أبيات أو سطورمتوسطةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثشعر: حكم ومواعظ31
11
ARB.6.1.01.005يحدد علاقات التضاد والترادف بين الكلماتمنخفضةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثشعر: حكم ومواعظ28حول لغة النص34 - 35
12
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثقصة: إن غدا لناظره قريب36نشاط في أثناء قراءة النص40 - 44كتاب الطالب - قصة القول ما قالت حذام - حول النص - النشاط 2/ 3 70منصة كتبي - كتب المستوى ن/ أو بحسب لمستوى الذي يحدده المعلم لكل طالب
13
ARB.6.1.01.005يحدد علاقات التضاد والترادف بين الكلماتمنخفضةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثقصة: إن غدا لناظره قريب36نشاط في أثناء قراءة النص / يحدد المعلم بعض الكلمات 40 - 44
14
ARB.6.1.02.015يفسر الكلمات مستعينا بمرادفاتها و أضدادها و إيقاعها الصوتي و يوظفها في سياقات تفسر معناهاعاليةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثقصة: إن غدا لناظره قريب36أنشطة حول لغة النص 47كتاب الطالب - قصة القول ما قالت حذام - حول لغة النص - النشاط 171 - 72
15
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الأولى)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
16
ARB.5.1.01.018 يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعالية
17
الأسبوع 2
18
ARB.3.1.02.020 يحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليله المعلومات الصريحة والضمنية، مستشهدا بمصادر متعددة من الأدلةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثنص معلوماتي: مصابيح الكلام48في أثناء قراءة النص 52 - 57كتاب الطالب - النص المعلوماتي: طائر القطا - حول النص: النشاط 182
19
ARB.3.3.01.015  يميز بين الحقائق التي تعتمد الحجج والبراهين وبين الآراء التي قد تبدو ذاتية في النص، مقيما مدى دقتها ، مقترحا بدائل لآراء لم تعجبه في النصعاليةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثنص معلوماتي: مصابيح الكلام48حول النص : 58 - 59كتاب مدارج القراءة - النص المعلوماتي- مصانع في بيوتنا124فيديو مدرستي - رمز الاستجابة السريع - في الكتاب 74
20
ARB.5.1.01.018 يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعالية1يمكن تكرار الاستماع إلى النص بحسب حاجة الطلابكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثالاستماع: أكلت يوم أكل الثور الأبيض86أنشطة الاستماع - في أثناء الاستماع87
21
ARB.5.1.01.019يحلل المادة المسموعة كالمقال التربوي، أو المقال الاجتماعي محددا العلاقات بين أجزاء النص مفاضلا بين الآراء المطروحةمتوسطةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثالاستماع: أكلت يوم أكل الثور الأبيض86أنشطة الاستماع - بعد الاستماع88 - 89
22
ARB.5.1.02.019 يعرض نصا معلوماتيا بأشكال مرئية أو باستخدام الوسائط المتعددة شارحا كيف تسهم تلك المعينات في توضيح الموضوعمتوسطة1بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات ما قبل العرض كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصة المحادثة.كتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثالأمثال العربية بين الحكمة والقصة90أنشطة العرض - اتباع خطوات الدرس 91 - 92منصة كتبي - فيديو مدرسة
https://read.kutubee.com/video/video_428		رابط
23
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الثانية)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
24
ARB.6.1.02.015يفسر الكلمات مستعينا بمرادفاتها و أضدادها و إيقاعها الصوتي و يوظفها في سياقات تفسر معناهاعالية
25
ARB.3.1.02.020 يحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليله المعلومات الصريحة والضمنية، مستشهدا بمصادر متعددة من الأدلةعالية
26
ARB.3.3.01.015  يميز بين الحقائق التي تعتمد الحجج والبراهين وبين الآراء التي قد تبدو ذاتية في النص، مقيما مدى دقتها ، مقترحا بدائل لآراء لم تعجبه في النصعالية
27
الأسبوع 3
28
ARB.5.1.02.019 يعرض نصا معلوماتيا بأشكال مرئية أو باستخدام الوسائط المتعددة شارحا كيف تسهم تلك المعينات في توضيح الموضوعمتوسطة1بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات ما قبل العرض كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصة المحادثة.كتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثالأمثال العربية بين الحكمة والقصة90يستكمل العمل على عرض أعمال الطلبة وتتم عملية التقييم للعروض ذاتيا ومن قبل المعلم92منصة كتبي - فيديو مدرسة
https://read.kutubee.com/video/video_428		رابط
29
ARB.4.1.01.020 يخطط مستقلا أو بالتعاون مع الآخرين لإجراء مشروعات بحثية مركزا على أجوبة عن الأسئلة وعلى الإشكاليات التي تقع ضمن اهتماماتهمنخفضة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات الكتابة مثل: النشر وتوظيف التكنولوجيا كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصةالكتابة.كتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثمقارنة أمثال الشعوب
30
ARB.4.2.04.006 يكتب نصوصا تفسيرية قائمة على الوصف، أو الشرح، أو المقارنة والمقابلة، أو المشكلة والحل، ليعرض وجهة نظره التي تناولها مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيلعاليةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثمقارنة أمثال الشعوب100كتابة المسودة100
31
ARB.4.2.05.011يستخدم القواميس وموسوعات المفردات، وغيرها من المصادر والمواقع الإلكترونية المناسبةمنخفضةكتاب الطالبالرابعة: حكم وأمثال من التراثمقارنة أمثال الشعوب85أنشطة الكتاب
32
ARB.6.2.02.057 يتعرف ضمائر النصب المتصلةمتوسطة1كتاب التطبيقات النحويةضمائر النصب المتصلةمنصة كتبي - فيديو مدرسة
https://read.kutubee.com/video/video_636

33
ARB.4.2.04.006 يكتب نصوصا تفسيرية قائمة على الوصف، أو الشرح، أو المقارنة والمقابلة، أو المشكلة والحل، ليعرض وجهة نظره التي تناولها مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيلعالية
حصة دعم المشروع (الحصة الثالثة)
1 		تنفيذ أنشطة تعليمية
34
الأسبوع 4
35
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونقصيدة أعطني الناي106في أثناء قراءة النص111كتاب الطالب: أنشطة الدرس/ حول النص112منصة كتبي - كتب المستوى ن/ أو بحسب لمستوى الذي يحدده المعلم لكل طالب
36
ARB.2.3.01.020 يحفظ ستة نصوص شعرية تتألف من ثمانية إلى عشرة أبيات أو سطورمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونقصيدة أعطني الناي106
37
ARB.2.1.01.018 يفسر كلمات النص الشعري، مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية والمجازية فيهمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونقصيدة أعطني الناي106كتاب الطالب - حول لغة النص113 - 114كتاب الطالب - حول قارئ النص115
38
ARB.2.2.01.031يحلل نصا نثريا إلى عناصره الفنية، موضحا فكرتهعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونسيرة غيرية: فتاة الحي بن ظاهر116الاستعداد لقراءة النص117كتاب الطالب - في أثناء قراءة النص 119 - 121كتاب الطالب - النصوص حولنا - من كتاب قصتي19
39
ARB.2.2.01.028يحلل النصوص في سياقاتها المختلفةمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونسيرة غيرية: فتاة الحي بن ظاهر116كتاب الطالب - نشاط حول النص 122 -123كتاب الطالب - أغراض النصوص 24كتاب الطالب - حول قارئ النص 125
40
ARB.2.1.01.018 يفسر كلمات النص الشعري، مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية والمجازية فيهمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونسيرة غيرية: فتاة الحي بن ظاهر116كتاب الطالب - نشاط حول لغة النص 124
41
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الرابعة)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
42
ARB.2.2.01.031يحلل نصا نثريا إلى عناصره الفنية، موضحا فكرتهعالية
43
الأسبوع 5
44
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونقصة: عصفورا السيدة بيرونيه126حول النّص 134كتاب مدارج القراءة - النص السردي - أمنية حبة المطر الصغيرة153****
45
ARB.2.2.01.029 يعلل استخدام اللغة المجازية والمعاني الدلالية للكلمات والعبارات المستخدمة في النص الأدبي، واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النصمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونقصة: عصفورا السيدة بيرونيه126 حول لغة النص 135كتاب الطالب - نشاط في أثناء القراءة130 - 132****
46
ARB.2.2.01.031يحلل نصا نثريا إلى عناصره الفنية، موضحا فكرتهعاليةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونقصة: عصفورا السيدة بيرونيه126المهارة القرائية 127كتاب مدارج القراءة - النص السردي - أمنية حبة المطر الصغيرة153****
47
ARB.5.1.01.019يحلل المادة المسموعة كالمقال التربوي، أو المقال الاجتماعي محددا العلاقات بين أجزاء النص مفاضلا بين الآراء المطروحةمتوسطة1كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونالاستماع: ماذا لو عادت البراكين162في أثناء الاستماع 163****
48
ARB.5.1.01.018 يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعاليةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونالاستماع: ماذا لو عادت البراكين162أنشطة بعد الاستماع - كتاب الطالب 164****
49
ARB.5.1.02.021 يقدم عرضا تقديميا إقناعيا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، مختارا الكلمات المتنوعة،مراوحا بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازيةعالية1بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات ما قبل العرض كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصة المحادثة.كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونالمحادثة : حيوانات مهددة بالانقراض166أنشطة العرض - اتباع خطوات الدرس 167- 168
50
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الخامسة)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
51
ARB.2.2.01.031يحلل نصا نثريا إلى عناصره الفنية، موضحا فكرتهعالية
52
ARB.5.1.01.018 يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعالية
53
ARB.5.1.02.021 يقدم عرضا تقديميا إقناعيا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، مختارا الكلمات المتنوعة،مراوحا بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازيةعالية
54
الأسبوع 6
55
ARB.6.5.01.015 ينتج جملا تتضمن أغراضا بلاغية متنوعة للأسلوب الخبري والإنشائيعالية3بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات الكتابة مثل: النشر وتوظيف التكنولوجيا أو المبيضة كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصةالكتابة.كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونالكتابة: من عالم الكتاب إلى عالم السينما170تدريبات على الأسلوب الإنشائي والخبري171 - 173كتاب الطالب - تدريبات على الأسلوب الإنشائي والخبري95كتاب الطالب - رمز الاستجابة السريع 94
56
ARB.4.1.01.019يبحث بفاعلية عن المعلومات المتصلة بموضوع بحثه من مصادرمطبوعة ورقمية متعددةمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونالكتابة: من عالم الكتاب إلى عالم السينما170
57
ARB.4.2.04.006 يكتب نصوصا تفسيرية قائمة على الوصف، أو الشرح، أو المقارنة والمقابلة، أو المشكلة والحل، ليعرض وجهة نظره التي تناولها مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيلعاليةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكونالكتابة: من عالم الكتاب إلى عالم السينما170كتابة المسودة177منصة كتبي - موقع مدرسة
https://read.kutubee.com/video/video_393
58
ARB.6.2.02.053 يتعرف الفعل المبني للمعلوم و المبني للمجهول، و نائب الفاعل و يعربهما و يوظفهما توظيفا صحيحاعالية1كتاب التطبيقات النحوية المبني للمجهول90تدريبات الدرس91 - 95منصة كتبي - فيديو مدرسة -
https://read.kutubee.com/video/video_648
59
ARB.6.5.01.015 ينتج جملا تتضمن أغراضا بلاغية متنوعة للأسلوب الخبري والإنشائيعاليةحصة دعم المشروع (الحصة السادسة)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
60
ARB.4.2.04.006 يكتب نصوصا تفسيرية قائمة على الوصف، أو الشرح، أو المقارنة والمقابلة، أو المشكلة والحل، ليعرض وجهة نظره التي تناولها مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيلعالية
61
ARB.6.2.02.053 يتعرف الفعل المبني للمعلوم و المبني للمجهول، و نائب الفاعل و يعربهما و يوظفهما توظيفا صحيحاعالية
62
الأسبوع 7
63
ARB.2.1.01.017 يحدد كيفية ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في نص أدبي واحد، مستدلا بالتفاصيل النصيةمنخفضة2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكوننص معلوماتي: اقتنِ حيوانا أليفا138
64
ARB.3.1.02.019 يصف كيفية ربط المؤلف الفكر بالتفاصيل، مستدلا بالأمثلةمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكوننص معلوماتي: اقتنِ حيوانا أليفا138أنشطة حول النص: النشاط 3147
65
ARB.3.2.01.018 يحلل أسلوب المؤلف في عرض وجهة نظره أو غايته مثل: الإقناع، التأريخ للأحداث، الوصف، الشرح في نص معلوماتي واحدمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكوننص معلوماتي: اقتنِ حيوانا أليفا138أنشطة حول النص 146- 149كتاب الطالب - حكايات الأعشاش - حول النص النشاطين 4، 3161
66
ARB.6.1.03.003يفسر الكلمات والمصطلحات الواردة في النصوص المعلوماتية بما في ذلك المعاني الدلاليةمتوسطةكتاب الطالبالخامسة: الإنسان والكوننص معلوماتي: اقتنِ حيوانا أليفا138المعجم والمفردات140
67
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريشعر: رسالة إلى أمي184في أثناء القراءة
تسجيل الأفكار/ حول النص - النشاط 1		185 - 187كتاب الطالب - شعر ثوب العيد - في أثناء قراءة النص - الإجابة عن الأسئلة في القصيدة192 - 193
68
ARB.2.2.01.029 يعلل استخدام اللغة المجازية والمعاني الدلالية للكلمات والعبارات المستخدمة في النص الأدبي، واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النصمتوسطةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريشعر: رسالة إلى أمي184أنشطة حول النص 2/3/4188كتاب الطالب - شعر ثوب العيد - حول لغة النص - النشاط 5/6195 - 196
69
ARB.2.1.01.018 يفسر كلمات النص الشعري، مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية والمجازية فيهمتوسطةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريشعر: رسالة إلى أمي184أنشطة حول لغة النص 189كتاب الطالب - شعر ثوب العيد - حول لغة النص - النشاط 3195فيديو مدرستي - رمز الاستجابة السريع - في الكتاب 184
70
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة السابعة)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
71
الأسبوع 8
72
ARB.3.1.02.018 يستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضهامتوسطة2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريالنص المعلوماتي: مع والدي212في أثناء قراءة النص
حول النص - النشاط 2 / 3		212 - 213كتاب الطالب - العطف على الأبناء- حول النص - النشاط 2222
73
ARB.3.2.01.017 يصف مدى انسجام الجمل والفقرات المكتوبة والبناء العام للنص المعلوماتي مع الرسوم البيانية ومساهمة ذلك في تطوير الفكر والمفاهيممنخفضةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريالنص المعلوماتي: مع والدي212نشاط من إعداد المعلم يخدم الناتج
74
ARB.3.2.01.018 يحلل أسلوب المؤلف في عرض وجهة نظره أو غايته مثل: الإقناع، التأريخ للأحداث، الوصف، الشرح في نص معلوماتي واحدمتوسطةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريالنص المعلوماتي: مع والدي212حول النص : النشاط 4215كتاب الطالب - العطف على الأبناء- حول النص - النشاط 3_4223
75
ARB.4.1.01.019يبحث بفاعلية عن المعلومات المتصلة بموضوع بحثه من مصادرمطبوعة ورقمية متعددةمتوسطة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات الكتابة مثل: النشر وتوظيف التكنولوجيا أو المبيضة كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصةالكتابة.كتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريكتابة تقرير بحثي237البحث حول الموضوع في مصادر متنوعة
76
ARB.4.1.01.022يحدد الاقتباسات والبيانات الملائمة ليدمجها في أعماله الكتابية ويوثق المعلومات والمراجع توثيقا صحيحامتوسطةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريكتابة تقرير بحثي237البحث حول الموضوع في مصادر متنوعة
77
ARB.4.2.03.006 يدعم وجهة نظره وأفكاره بالافتراضات والحكايات والنوادر، والحقائق والإحصاءات والأمثلةمتوسطةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريكتابة تقرير بحثي237كتابة المسودة
78
ARB.4.2.04.005يكتب تقريرا بحثيا عن فكرة أو قضية مهمة، ويطرح سؤالا مركزيا واحدا مؤسسا لفكرة أساسية مركزية مطورا الفكرة بالأدلة والأمثلة مضمنا بحثه قائمة المصادر والمراجععاليةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريكتابة تقرير بحثي237بنية الكتابة - كتابة المسودةكتاب الطالب - رمز الاستجابة السريع - فيديو منصة مدرسة236
79
ARB.4.2.04.005يكتب تقريرا بحثيا عن فكرة أو قضية مهمة، ويطرح سؤالا مركزيا واحدا مؤسسا لفكرة أساسية مركزية مطورا الفكرة بالأدلة والأمثلة مضمنا بحثه قائمة المصادر والمراجععاليةحصة دعم المشروع (الحصة الثامنة)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
80
الأسبوع 9
81
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريقصة: قلب أمي201حول النص - أنشطة 1/ 2/ 3206كتاب مدارج القراءة - قصة ابن الحداد165
82
ARB.2.2.01.029 يعلل استخدام اللغة المجازية والمعاني الدلالية للكلمات والعبارات المستخدمة في النص الأدبي، واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النصمتوسطةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريقصة: قلب أمي201حول لغة النص208
83
ARB.2.2.01.031يحلل نصا نثريا إلى عناصره الفنية، موضحا فكرتهعاليةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريقصة: قلب أمي201حول النص - أنشطة 4/ 5/ 6207أنشطة حول قارئ النص209
84
ARB.6.2.02.057 يتعرف ضمائر النصب المتصلةمتوسطة1يخصص المعلم هذه الجصة لتعزيز المهارات النحوية التي تعرّض لها الطالب هذا الفصل وتثبيتهاكتاب التطبيقات النحويةضمائر النصب المتصلةبالإمكان العمل على أنشطة الكتاب، أو أنشطة من إعداد المعلم تخدم نواتج التعلم المحددة
85
ARB.6.2.02.053 يتعرف الفعل المبني للمعلوم و المبني للمجهول، و نائب الفاعل و يعربهما و يوظفهما توظيفا صحيحاعاليةالمبني للمجهول
86
ARB.5.1.01.019يحلل المادة المسموعة كالمقال التربوي، أو المقال الاجتماعي محددا العلاقات بين أجزاء النص مفاضلا بين الآراء المطروحةمتوسطة1كتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريالاستماع: قصة صورة الجدة224أنشطة بعد الاستماع -226
87
ARB.5.1.01.018 يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعاليةكتاب الطالبالسادسة: الترابط الأسريالاستماع: قصة صورة الجدة224أنشطة في أثناء الاستماع225
88
ARB.2.1.01.016 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي، موضحا الفكر الرئيسة والجزئيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة التاسعة)
1		تنفيذ أنشطة تعليمية
89
ARB.2.2.01.031يحلل نصا نثريا إلى عناصره الفنية، موضحا فكرتهعالية
90
ARB.6.2.02.053 يتعرف الفعل المبني للمعلوم و المبني للمجهول، و نائب الفاعل و يعربهما و يوظفهما توظيفا صحيحاعالية
91
ARB.5.1.01.018 يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعالية
92
93
94
95
96
97
98
99
100