ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAI
1
الصف السادس
2
الفصل الثاني
3
4
5
الأسبوع 1
6
مصادر تعلم رئيسة مصادر داعمة مصادر إثرائية
7
رقم الناتج الناتج الأولوية عدد الحصص موجهات رئيسة المصدر الوحدة اسم الدرس الصفحة النشاط الصفحة المصدر الصفحة المصدر الصفحة
8
ARB.2.1.01.014 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي موضحا الفكر الرئيسة و الجزئية فيهعالية4 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة أخلاق كريمة 43حول النص 44-45 كتاب الطالب - النصوص حولنا - الطاقية السادسة 30كتاب الطالب - حول قارئ النص 39
9
كتاب مدارج القراءة - النوم مع العقارب 159********************
10
ARB.2.1.01.015يفسر كلمات النص الأدبي مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية فيهعاليةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة أخلاق كريمة 43حول لغة النص 45-46كتاب الطالب - النصوص حولنا - الطاقية السادسة 30********************
11
ARB.2.3.01.021يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها ملتفتا إلى خصائص النص القرآني فيهامتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة آيات من القرآن الكريم 36حول النص + حول لغة النص 37-38*********************سورة المؤمنون الآيات من 1-7
12
ARB.6.1.02.008 يفسر الكلمات مستخدما المعجم الورقي و الرقميمنخفضةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة أخلاق كريمة 43حول لغة النص 45-46****************************************
13
ARB.6.1.01.005 يحدد علاقات التضاد والترادف بين الكلماتمتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة أخلاق كريمة 43حول النص 44-45 كتاب مدارج القراءة- بيت جارنا - استخراج أضداد ومرادفات بعض الكلمات التي يحددها المعلم من النص بعد قراءته 140********************
14
ARB.2.3.01.020 يحفظ ستة نصوص شعرية تتألف من ثمانية إلى عشرة أبيات أو سطورمتوسطةيردد الطالب ما حفظه من قصيدة أخلاق كريمة في بداية حصة يحددها المعلم خلال الأسبوع كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة أخلاق كريمة 43القصيدة ****************************************
15
ARB.2.1.01.014 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي موضحا الفكر الرئيسة و الجزئية فيهعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الأولى)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
16
ARB.2.1.01.015يفسر كلمات النص الأدبي مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية فيهعالية
17
الأسبوع 2
18
ARB.2.2.01.027يحلل نصا أدبيا مبينا فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرىعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة قصة: للفقراء مجانًا62حول النص
الأنشطة من 1- 5
حول قارئ النّص / الأنشطة 1 - 4 		66-68 & 71كتاب الطالب - قصّة أوراق تضحك75كتاب مدارج القراءة - مزرعة السيدة منيرة136
19
ARB.2.2.01.024 يفسر اللغة المجازية، و المعاني الدلالية للكلمات و العبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغةمتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة قصة: للفقراء مجانًا62حول لغة النص
69 - 70**************فيديو مدرسة - المسح على رمز الاستجابة السريعة - كتاب الطالب 72
20
ARB.2.2.01.026 يحلل الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات الشجاعة الصدق الوفاء على سير خط الحبكة و الحلمتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة قصة: للفقراء مجانًا62حول النص
الأنشطة من 6 - 8 		67****************************
21
ARB.6.1.01.005 يحدد علاقات التضاد والترادف بين الكلماتمتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة قصة: للفقراء مجانًا62حول لغة النص
69 - 70كتاب الطالب - قصّة أورا ق تضحك
استخراج أضداد ومرادفات بعض الكلمات التي يحددها المعلم من النص بعد قراءته 		75**************
22
ARB.6.1.02.007 يحدد المعنى المناسب للكلمات متعددة المعاني مستخدما السياق، ومستعينا بجذرها اللغويمتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة قصة: للفقراء مجانًا62حول لغة النص
69 - 70كتاب الطالب - قصّة أوراق تضحك
حولة لغة النّص - النشاط 2 		81**************
23
ARB.6.1.02.011 يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات تفسر معناهامتوسطةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة قصة: للفقراء مجانًا62حول لغة النص
69 - 70كتاب الطالب - المعجم والمفردات (تطبيق) 74**************
24
ARB.5.1.01.018يفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنةعالية1كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة المُزارعة ومدير الشركة100الأنشطة قبل - أثناء - بعد الاستماع101 - 103****************************
25
ARB.6.2.02.046 يتعرف المفعول المطلق ويعربه إعرابا صحيحا، ويوظفه في كتاباتهعالية1كتاب التطبيقات النحويةالدرس الرابعالمفعول المطلق32أنشطة الدرس 33 - 37فيديو منصة مدرسة - موقع كتبي
https://read.kutubee.com/video/video_643
******************
26
ARB.2.2.01.027يحلل نصا أدبيا مبينا فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرىعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الثانية)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
27
ARB.6.2.02.046 يتعرف المفعول المطلق ويعربه إعرابا صحيحا، ويوظفه في كتاباتهعالية
28
الأسبوع 3
29
ARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنيةعالية4 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة صديقنا البحري/ الجمال والأخلاق84 / 93في أثناء القراءة 86 - 88كتاب الطالب
نشاط 3 		91كتاب الطالب - الجمال والأخلاق
في أثناء القراءة		95 - 96
30
ARB.3.3.01.013 يصمم خريطة مفاهيمية يفرغ فيها ما قرأه من معلومات متشعبةعاليةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة صديقنا البحري/ الجمال والأخلاق84 / 93الاستعانة بجدول التعلم الذاتي85كتاب الطالب - مخطط الأفكار99فيديو مدرسة - منصة كتبي / الرابط
https://read.kutubee.com/video/video_763		****
31
ARB.3.2.01.016يفسر الكلمات والمصطلحات الواردة في نصوص معلوماتيةعاليةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة صديقنا البحري/ الجمال والأخلاق84 / 93المعجم والمفردات86**************كتاب مدارج القراءة - القلم الأول في حياتك121
32
ARB.6.1.02.013 يميز معاني الكلمات من خلال جذورها و اشتقاقاتهامنخفضةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة صديقنا البحري/ الجمال والأخلاق84 / 93المعجم والمفردات93 - 94****************************
33
ARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الثالثة)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
34
ARB.3.3.01.013 يصمم خريطة مفاهيمية يفرغ فيها ما قرأه من معلومات متشعبةعالية
35
ARB.3.2.01.016يفسر الكلمات والمصطلحات الواردة في نصوص معلوماتيةعالية
36
الأسبوع 4
37
ARB.5.1.02.019 يعرض نصا معلوماتيا بأشكال مرئية أو باستخدام الوسائط المتعددة شارحا كيف تسهم تلك المعينات في توضيح الموضوعمتوسطة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات ما قبل العرض كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصة المحادثة.كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة من عالم الحيوانات108في أثناء العرض****كتاب الطالب - المسح على رمز الاستجابة السريع / فيديو مدرسة "عرض النص المعلوماتي"108**************
38
ARB.4.2.04.007 يكتب نصوصا سردية تتضمن حبكة، وإطارا زمانيا ومكانيا، مختارا وجهة نظر مناسبة للقصة مضمنا نصه تفاصيل حسية باستخدام تقنيات الحوار، أوالسرد، أوالوصفمتوسطة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات الكتابة مثل: النشر وتوظيف التكنولوجيا كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصةالكتابة.كتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة كتابة نص سردي112بنية الكتابة115 - 118****************************
39
ARB.4.2.05.017 يستخدم باستقلالية واضحة التكنولوجيا المتاحة كالبحث عن الصور و الجداولمنخفضةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة كتابة نص سردي112يتم تطبيق الناتج وملاحظته في أثناء الكتابة********************************
40
ARB.4.2.05.018 ينشر ما كتبه عبر وسائط وقنوات متعددة مثل المجلات و الصحف والموقع الإلكترونيمنخفضةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة كتابة نص سردي112يتم تطبيق الناتج وملاحظته بعد الكتابة********************************
41
ARB.6.5.01.010 ينتج جملا تتضمن تشبيها محددا عناصرهعاليةكتاب الطالب الرابعة: أخلاق حميدة كتابة نص سردي112تقنيات الكتابة113 - 114كتاب الطالب - المسح على رمز الاستجابة السريع / فيديو مدرسة "التشبيه وأركانه"113**************
42
ARB.6.5.01.010 ينتج جملا تتضمن تشبيها محددا عناصرهعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الرابعة)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
43
الأسبوع 5
44
ARB.2.1.01.014 يحدد المعنى الإجمالي للنص الشعري موضحا الفكر الرئيسة و الجزئية فيهعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)كتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماقيمة العلم122نشاط في أثناء القراءة 125 - 126كتاب الطالب - قصيدة ابسمي204**************
45
ARB.2.1.01.015يفسر كلمات النص الأدبي مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية فيهعاليةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماقيمة العلم122نشاط حول النص 128 - 129كتاب الطالب - قصيدة ابسمي حول لغة النص / النشاط 5 208**************
46
ARB.2.2.01.028 يحلل النصوص في سياقاتها المختلفةمنخفضةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماقيمة العلم122نشاط حول النص 129 - 129************************
47
ARB.6.5.01.007 يحدد أركان التشبيه في جمل مختارةمتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماقيمة العلم122نشاط حول لغة النص130كتاب الطالب - ابسمي - حول لغة النص الأنشطة 2، 3، 4208https://read.kutubee.com/video/video_301
فيديو مدرسة، منصة كتبي الرابط: 		****
48
ARB.6.5.01.009 ينتج جملا تشتمل على طباقمتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماقيمة العلم122نشاط حول لغة النص131كتاب الطالب - تدريب على الطباق 277https://read.kutubee.com/video/video_303
فيديو مدرسة، منصة كتبي		****
49
ARB.6.5.01.010 ينتج جملا تتضمن تشبيها محددا عناصرهعاليةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماقيمة العلم122نشاط حول لغة النص132**************https://read.kutubee.com/video/video_301

فيديو مدرسة، منصة كتبي الرابط: 		****
50
ARB.6.2.02.048 يتعرف تركيب العطف، ويوظفه في كتاباتهعالية1كتاب التطبيقات النحويةالدرس الخامستركيب العطف38تركيب العطف38فيديو مدرسة - منصة كتبي
https://read.kutubee.com/video/video_655

******************
51
ARB.2.1.01.014 يحدد المعنى الإجمالي للنص الشعري موضحا الفكر الرئيسة و الجزئية فيهعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الخامسة)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
52
ARB.6.5.01.010 ينتج جملا تتضمن تشبيها محددا عناصرهعالية
53
ARB.6.2.02.048 يتعرف تركيب العطف، ويوظفه في كتاباتهعالية
54
الأسبوع 6
55
ARB.2.1.01.013 يحدد الخصائص العامة لكل من السيرة الغيرية و الذاتية مقارنا بينهمامتوسطة2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...)


يتم التركيز هنا على السيرة الغيرية وخصائصها 		كتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماسيرة غيرية
لويس باستور		134الاستعداد لقراءة النص135كتاب الطالب - سيرة خلفان بن يدعوه147كتاب الطالب - حول النص- النشاط 3152
56
ARB.2.1.01.015يفسر كلمات النص الأدبي مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية فيهعاليةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماسيرة غيرية
لويس باستور		135حول لغة النص143 - 144****************************
57
ARB.2.2.01.024 يفسر اللغة المجازية، و المعاني الدلالية للكلمات و العبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغةمتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماسيرة غيرية
لويس باستور		136حول لغة النص143 - 144****************************
58
ARB.6.1.02.007 يحدد المعنى المناسب للكلمات متعددة المعاني مستخدما السياق، ومستعينا بجذرها اللغويمتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماسيرة غيرية
لويس باستور		136حول لغة النص143 - 144****************************
59
ARB.6.1.02.011 يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات تفسر معناهامتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماسيرة غيرية
لويس باستور		136حول لغة النص143 - 144https://read.kutubee.com/video/video_766
فيديو منصة كتبي		********
60
ARB.6.1.02.012 يحدد المعاني المعجمية و الاصطلاحية للكلماتمنخفضةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماسيرة غيرية
لويس باستور		134رمز الاستجابة السريع - فيديو134****************************
61
ARB.5.1.02.020 يقدم عرضا ملخصا عن قصة قرأها مراعيا إستراتيجيات السرد القصصي، وآليات الكلام المتضمنة ضبط التنغيم، ووضوح الصوت، وتوقيت الكلام، والاتصال البصري، وعلاقة الكلام بالمتلقيعالية1بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات ما قبل العرض كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصة المحادثة.كتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماكيف أرى نفسي في المستقبل186تنظيم العرض الشفوي وتقديمه****رمز الاستجابة السريع - فيديو186**************
62
ARB.5.1.01.017 يستمع إلى نص يتضمن آراء متعددة عن موضوع يتصل بقضية اجتماعية، أووطنية، أوإنسانية، موازنا بين آراء المتحدثين مبديا رأيه بصراحة وموضوعيةمتوسطة1كتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماالعلم لغة العالم المشتركة182أنشطة قبل - أثناء- بعد الاستماع183 - 185************************
63
ARB.2.1.01.015يفسر كلمات النص الأدبي مستنتجا الدلالات التعبيرية الإيحائية فيهعاليةحصة دعم المشروع (الحصة السادسة)تنفيذ المشاريع التعليمية
64
ARB.5.1.02.020 يقدم عرضا ملخصا عن قصة قرأها مراعيا إستراتيجيات السرد القصصي، وآليات الكلام المتضمنة ضبط التنغيم، ووضوح الصوت، وتوقيت الكلام، والاتصال البصري، وعلاقة الكلام بالمتلقيعالية1
65
الأسبوع 7
66
ARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنيةعالية2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...) كتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماظواهر غريبة تحتاج إلى تفسير173في أثناء قراءة النص 173 - 177كتاب الطالب - أنشطة حول النص178 - 179كتاب مدارج القراءة - النص المعلوماتي تربية الطيور في المنزل94
67
ARB.3.2.01.016يفسر الكلمات والمصطلحات الواردة في نصوص معلوماتيةعاليةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماظواهر غريبة تحتاج إلى تفسير173النشاط 9 181**********كتاب مدارج القراءة - النص المعلوماتي تربية الطيور في المنزل94
68
ARB.3.3.01.014 يميز بين الحقائق التي تعتمد الحجج و البراهين و بين الآراء التي قد تبدو ذاتية في النص مقيما مدى دقتهاعاليةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماظواهر غريبة تحتاج إلى تفسير173النشاط 8180كتاب الطالب - درس أصدقاء وأعداء لا نراها- النشاط 9168**************
69
ARB.6.1.02.011 يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات تفسر معناهامتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماظواهر غريبة تحتاج إلى تفسير173النشاط 10181كتاب الطالب - المعجم والمفردات (تطبيق) 172**************
70
ARB.6.1.03.001 يفسر مصطلحات علمية في مجال العلوم التطبيقية مثل الطب,الصيدلية،الهندسة وغيرهامتوسطةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماظواهر غريبة تحتاج إلى تفسير173كتاب الطالب - درس أصدقاء وأعداء لا نراها- النشاط 10169**************
71
ARB.4.2.04.006 يكتب نصوصا تفسيرية قائمة على الوصف، أو الشرح، أو المقارنة والمقابلة، أو المشكلة والحل، ليعرض وجهة نظره التي تناولها مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيلمتوسطة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات الكتابة مثل: النشر وتوظيف التكنولوجيا والتبييض والمراجعة كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصةالكتابة.كتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماكتابة نص تفسيري190بنية الكتابة193 - 197رمز الاستجابة السريع - فيديو موقع مدرسة190
72
ARB.4.2.03.022يختار شكل الكتابة :رسالة، تقرير، سرد، مما يناسب غرض الكتابةمنخفضةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماكتابة نص تفسيري190بنية الكتابة193 - 197
73
ARB.4.2.03.023 يستخدم في كتابته أشكالا تنظيمية متنوعة من مثل المقارنة والمقابلة، والتنظيم بحسب الأصناف أو الأهمية موظفا أدوات الربط وعلامات الترقيم، ويكتب بسرعة مناسبةمنخفضةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماكتابة نص تفسيري190بنية الكتابة193 - 197
74
ARB.4.2.03.024 يطبق آليات المراجعة والتقويم على ما ينتجه من نصوص مستخدما مقياسا للكتابةمنخفضةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماكتابة نص تفسيري190بنية الكتابة193 - 197
75
ARB.6.5.01.008 ينتج كلمات متجانسة لفظامنخفضةكتاب الطالب الخامسة: كن عالما أو متعلماكتابة نص تفسيري190تقنيات الكتابة: الجناس191 - 192
76
ARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنيةعاليةحصة دعم المشروع (الحصة السابعة)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
77
ARB.3.2.01.016يفسر الكلمات والمصطلحات الواردة في نصوص معلوماتيةعالية
78
ARB.3.3.01.014 يميز بين الحقائق التي تعتمد الحجج و البراهين و بين الآراء التي قد تبدو ذاتية في النص مقيما مدى دقتهاعالية
79
الأسبوع 8
80
ARB.2.2.01.025 يبين أثر الإطار المكاني والزماني في بنية القصة، وطبيعة الصراع وتطور الحبكة في قصص مختارة يختلف فيها الإطار الزماني والمكانيمتوسطة2 يخصص المعلم الدقائق العشر الأولى من كل حصة لقراءة النص موظفًا أنواع القراءات ( صامتة، جهرية، قدوة...) كتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهمن نوادر جحا213النشاط 6 - حول النص223كتاب الطالب - حول النص - النشاط 6 236
81
ARB.2.1.01.014 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي موضحا الفكر الرئيسة و الجزئية فيهعاليةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهمن نوادر جحا213أنشطة حول النص 222- 223كتاب الطالب - حول النص - النشاط 1 235
82
ARB.6.1.01.005 يحدد علاقات التضاد والترادف بين الكلماتمتوسطةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهمن نوادر جحا213نص القراءة214كتاب الطالب - النصوص حولنا - نص الذئب رماد19
83
ARB.2.2.01.027يحلل نصا أدبيا مبينا فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرىعاليةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهمن نوادر جحا213أنشطة حول النص 222- 223
84
ARB.6.1.02.011 يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات تفسر معناهامتوسطةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهمن نوادر جحا213المعجم والمفردات212كتاب الطالب - حول لغة النّص النشاط 1237
85
ARB.5.1.02.019 يعرض نصا معلوماتيا بأشكال مرئية أو باستخدام الوسائط المتعددة شارحا كيف تسهم تلك المعينات في توضيح الموضوعمتوسطة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات ما قبل العرض كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصة المحادثة.كتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهموقف طريف من حياتي270قبل - أثناء - بعد العرض 270طتاب الطالب - رمز الاستجابة السريع - فيديو 272
86
ARB.2.1.01.014 يحدد المعنى الإجمالي للنص الأدبي موضحا الفكر الرئيسة و الجزئية فيهعاليةحصة دعم المشروع (الحصة الثامنة)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
87
ARB.2.2.01.027يحلل نصا أدبيا مبينا فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرىعالية
88
الأسبوع 9
89
ARB.4.2.04.006 يكتب نصوصا تفسيرية قائمة على الوصف، أو الشرح، أو المقارنة والمقابلة، أو المشكلة والحل، ليعرض وجهة نظره التي تناولها مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيلمتوسطة2بإمكان المعلم تكليف الطلبة ببعض خطوات الكتابة مثل: النشر وتوظيف التكنولوجيا والتبييض والمراجعة كواجب منزلي. على أن تتم الخطوات الأساسية في حصةالكتابة.كتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهكتابة نص تفسيري277بنية النص التفسيري المرتب زميا278
90
ARB.4.2.03.022يختار شكل الكتابة :رسالة، تقرير، سرد، مما يناسب غرض الكتابةمنخفضةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهكتابة نص تفسيري277
91
ARB.4.2.03.023 يستخدم في كتابته أشكالا تنظيمية متنوعة من مثل المقارنة والمقابلة، والتنظيم بحسب الأصناف أو الأهمية موظفا أدوات الربط وعلامات الترقيم، ويكتب بسرعة مناسبةمنخفضةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهكتابة نص تفسيري277
92
ARB.4.2.03.024 يطبق آليات المراجعة والتقويم على ما ينتجه من نصوص مستخدما مقياسا للكتابةمنخفضةكتاب الطالب السادسة: تراث وترفيهكتابة نص تفسيري277
93
ARB.6.2.02.045 يتعرف التركيب النعتي ويوظفه في كتاباتهعالية2يخصص المعلم الجصة الثانية لتعزيز المهارات النحوية الجديدة التي تعرّض لها الطالب هذا الفصل وتثبيتهاكتاب التطبيقات النحوية44منصة كتبي - موقع مدرسة
https://read.kutubee.com/video/video_639
94
ARB.6.2.02.045 يتعرف التركيب النعتي ويوظفه في كتاباتهعاليةحصة دعم المشروع (الحصة التاسعة)
1		تنفيذ المشاريع التعليمية
95
96
97
98
99
100