| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | AKIDAH AKHLAK | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN | KI3 | KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN | KI4 | ||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | KELAS 7 | GANJIL | |||||||||||||||||||||||||
6 | 3.1 | memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam | 4.1 | mengomunikasikan dasar, tujuan, dan bukti kebenaran Akidah Islam | Akidah Islam | 3.1 memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam | 4.1 mengomunikasikan dasar, tujuan, dan bukti kebenaran Akidah Islam | |||||||||||||||||||
7 | 3.2 | mengidentifikasi sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah | 4.2 | mengomunikasikan sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Swt. | Sifat-Sifat Allah Swt | 3.2 mengidentifikasi sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah | 4.2 mengomunikasikan sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Swt. | |||||||||||||||||||
8 | 3.3 | memahami pengertian sifat ikhlas, taat, istiqamah dan taubat | 4.3 | mengomunikasikan contoh perilaku taubat, taat, istiqamah dan ikhlas | Tobat, Taat, Istiqamah, Dan Ikhlas | 3.3 memahami pengertian sifat ikhlas, taat, istiqamah dan taubat | 4.3 mengomunikasikan contoh perilaku taubat, taat, istiqamah dan ikhlas | |||||||||||||||||||
9 | 3.4 | memahami adab dan fadhilah shalat dan dzikir | 4.4 | mempraktikan adab shalat dan dzikir | Adab Shalat Dan Berdzikir | 3.4 memahami adab dan fadhilah shalat dan dzikir | 4.4 mempraktikan adab shalat dan dzikir | |||||||||||||||||||
10 | 3.5 | menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya | 4.5 | menyajikan hasil analisis sifat-sifat keteladanan Nabi Sulaiman a.s | Keteladanan Nabi Sulaiman As | 3.5 menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya | 4.5 menyajikan hasil analisis sifat-sifat keteladanan Nabi Sulaiman a.s | |||||||||||||||||||
11 | 3.6 | 4.6 | ||||||||||||||||||||||||
12 | 3.7 | 4.7 | ||||||||||||||||||||||||
13 | 3.8 | 4.8 | ||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | KELAS 7 | GENAP | |||||||||||||||||||||||||
16 | 3.1 | Memahami dua belas al Asma' ul Husna | 4.1 | Menyajikan contoh fenomena yang terkandung dalam al Asma' ul Husna | Asmaul Husna | 3.1 Memahami dua belas al Asma' ul Husna | 4.1 Menyajikan contoh fenomena yang terkandung dalam al Asma' ul Husna | |||||||||||||||||||
17 | 3.2 | Menganalisis tugas dan sifat malaikat serta makhluk gaib lainnya | 4.2 | Menyajikan contoh fenomena yang terkandung dalam al Asma' ul Husna | Iman Kepada Malaikat-Malaikat Allah Dan Makhluk Ghaib Selain Malaikat | 3.2 Menganalisis tugas dan sifat malaikat serta makhluk gaib lainnya | 4.2 Menyajikan contoh fenomena yang terkandung dalam al Asma' ul Husna | |||||||||||||||||||
18 | 3.3 | Memahami pengertian, dalil, ciri, dampak negatif sifat riya dan nifaq | 4.3 | Menyajikan contoh cara menghindari perilaku riya dan nifaq | Akhlak Tercela Kepada Allah Swt. (Riya’ Dan Nifaq) | 3.3 Memahami pengertian, dalil, ciri, dampak negatif sifat riya dan nifaq | 4.3 Menyajikan contoh cara menghindari perilaku riya dan nifaq | |||||||||||||||||||
19 | 3.4 | Menerapkan adab membaca al-Qur'an dan adab berdoa | 4.4 | Mempraktikan adab membaca al- Qur'an dan berdoa | Adab Membaca Al Qur’an Dan Berdo’a | 3.4 Menerapkan adab membaca al-Qur'an dan adab berdoa | 4.4 Mempraktikan adab membaca al- Qur'an dan berdoa | |||||||||||||||||||
20 | 3.5 | Menganalisis kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s | 4.5 | Menyajikan hasil analisis sifat keteladanan nabi Ibrahim, a.s | Kisah Keteladanan Nabi Ibrahim As | 3.5 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s | 4.5 Menyajikan hasil analisis sifat keteladanan nabi Ibrahim, a.s | |||||||||||||||||||
21 | 3.6 | 4.6 | ||||||||||||||||||||||||
22 | 3.7 | 4.7 | ||||||||||||||||||||||||
23 | 3.8 | 4.8 | ||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | KELAS 8 | GANJIL | |||||||||||||||||||||||||
26 | 3.1 | memahami sejarah, hakikat, dan keistimewaan al-Qur'an | 4.1 | mengomunikasikan contoh bukti-bukti keistimewaan al-Qur'an. | Al-Qur’an Dan Keistimewaannya | 3.1 memahami sejarah, hakikat, dan keistimewaan al-Qur'an | 4.1 mengomunikasikan contoh bukti-bukti keistimewaan al-Qur'an. | |||||||||||||||||||
27 | 3.2 | menganalisis pengertian dan hikmah mukjizat, karamah, maunah, dan irhas | 4.2 | mengomunikasikan contoh mukjizat, karamah, maunah, dan irhas | Mukjizat Dan Kejadian Luar Biasa Lainnya | 3.2 menganalisis pengertian dan hikmah mukjizat, karamah, maunah, dan irhas | 4.2 mengomunikasikan contoh mukjizat, karamah, maunah, dan irhas | |||||||||||||||||||
28 | 3.3 | menganalisis dampak positif sifat ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur | 4.3 | mengomunikasikan contoh perilaku ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur | Membiasakan Akhlak Terpuji (Ikhtiar, Tawakal, Sabar, Syukur, Dan Qana’ah) | 3.3 menganalisis dampak positif sifat ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur | 4.3 mengomunikasikan contoh perilaku ikhtiyar, tawakal, qana'ah, sabar dan syukur | |||||||||||||||||||
29 | 3.4 | memahami dampak negatif sifat tercela ananiah, putus asa, gadab, dan tamak | 4.4 | menyajikan cara menghindari sifat tercela ananiah, putus asa, gadab, dan tamak | Menghindari Akhlak Tercela (Ananiah, Putus Asa, Gadab, Dan Tamak) | 3.4 memahami dampak negatif sifat tercela ananiah, putus asa, gadab, dan tamak | 4.4 menyajikan cara menghindari sifat tercela ananiah, putus asa, gadab, dan tamak | |||||||||||||||||||
30 | 3.5 | menerapkan adab kepada orang tua dan guru beserta dalilnya | 4.5 | mempraktikan adab kepada orang tua dan guru | Adab Seorang Muslim Terhadap Orang Tua Dan Guru | 3.5 menerapkan adab kepada orang tua dan guru beserta dalilnya | 4.5 mempraktikan adab kepada orang tua dan guru | |||||||||||||||||||
31 | 3.6 | menganalisis kisah keteladanan Nabi Musa a.s | 4.6 | mengomunikasikan hasil analisis sifat keteladaan Nabi Musa a.s | Kisah Keteladanan Nabi Musa As | 3.6 menganalisis kisah keteladanan Nabi Musa a.s | 4.6 mengomunikasikan hasil analisis sifat keteladaan Nabi Musa a.s | |||||||||||||||||||
32 | 3.7 | 4.7 | ||||||||||||||||||||||||
33 | 3.8 | 4.8 | ||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | KELAS 8 | GENAP | |||||||||||||||||||||||||
36 | 3.1 | Menganalisis sifat utama dan keteguhan rasul Ulul Azmi | 4.1 | Menyajikan hasil analisis kisah keteladan rasul Ulul Azmi | Keteladanan Rasul Ulul Azmi Dan Keistimewaannya | 3.1 Menganalisis sifat utama dan keteguhan rasul Ulul Azmi | 4.1 Menyajikan hasil analisis kisah keteladan rasul Ulul Azmi | |||||||||||||||||||
37 | 3.2 | Memahami dampak positif husnuzan, tawadhu, tasammuh, dan ta'awun | 4.2 | Mengomunikasikan penerapan perilaku husnudzan, tawadlu, tasammuh, dan ta'awun | Membiasakan Akhlak Terpuji (Husnudzan, Tawadhu’,Tasamuh, Dan Ta’awun) | 3.2 Memahami dampak positif husnuzan, tawadhu, tasammuh, dan ta'awun | 4.2 Mengomunikasikan penerapan perilaku husnudzan, tawadlu, tasammuh, dan ta'awun | |||||||||||||||||||
38 | 3.3 | Memahami dampak negatif hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah | 4.3 | Menyajikan cara menghindari sifat hasad, dendam, ghibah, dan namimah | Menghindari Akhlak Tercela (Hasad, Dendam, Ghibah, Fitnah, Dan Namimah) | 3.3 Memahami dampak negatif hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah | 4.3 Menyajikan cara menghindari sifat hasad, dendam, ghibah, dan namimah | |||||||||||||||||||
39 | 3.4 | Menerapkan adab bersosial media | 4.4 | Mempraktikan contoh adab bersosial media dalam kehidupan sehari- hari | Adab Bersosial Media Dalam Pandangan Islam | 3.4 Menerapkan adab bersosial media | 4.4 Mempraktikan contoh adab bersosial media dalam kehidupan sehari- hari | |||||||||||||||||||
40 | 3.5 | Menganalisis kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a. | 4.5 | Mengomunikasikan hasil analisis keteladaan sahabat Abu Bakar r.a. | Keteladanan Sahabat Abu Bakar | 3.5 Menganalisis kisah keteladanan sahabat Abu Bakar r.a. | 4.5 Mengomunikasikan hasil analisis keteladaan sahabat Abu Bakar r.a. | |||||||||||||||||||
41 | 3.6 | 4.6 | ||||||||||||||||||||||||
42 | 3.7 | 4.7 | ||||||||||||||||||||||||
43 | 3.8 | 4.8 | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | KELAS 9 | GANJIL | |||||||||||||||||||||||||
46 | 3.1 | memahami hakIkat, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir | 4.1 | mengomunikasikan dalil aqli dan naqli serta hikmah beriman kepada hari akhir | Iman Kepada Hari Akhir | 3.1 memahami hakIkat, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir | 4.1 mengomunikasikan dalil aqli dan naqli serta hikmah beriman kepada hari akhir | |||||||||||||||||||
47 | 3.2 | memahami peristiwa-peristiwa alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir | 4.2 | menyajikan dalil tentang alam gaib yang berhubungan dengan hari kiamat | Iman Kepada Hari Akhir | 3.2 memahami peristiwa-peristiwa alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir | 4.2 menyajikan dalil tentang alam gaib yang berhubungan dengan hari kiamat | |||||||||||||||||||
48 | 3.3 | menganalisis pengertian berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif | 4.3 | mengomunikasikan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif | Akhlak Terpuji Kepada Diri Sendiri | 3.3 menganalisis pengertian berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif | 4.3 mengomunikasikan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif | |||||||||||||||||||
49 | 3.4 | menerapkan adab bergaul dengan saudara, teman dan tetangga | 4.4 | mensimulasikan adab bergaul dengan saudara, teman dan tetangga | Adab Kepada Saudara, Teman, Dan Tetangga | 3.4 menerapkan adab bergaul dengan saudara, teman dan tetangga | 4.4 mensimulasikan adab bergaul dengan saudara, teman dan tetangga | |||||||||||||||||||
50 | 3.5 | menganalisis kisah keteladanan sahabat Umar bin Khattab r.a. dan Aisyah r.a. | 4.5 | mengomunikasikan kisah keteladanan Umar bin Khattab r.a. dan Aisyah r.a. | Kisah Keteladanan Sahabat Umar Bin Khattab Dan Sayyidah Aisyah R.A | 3.5 menganalisis kisah keteladanan sahabat Umar bin Khattab r.a. dan Aisyah r.a. | 4.5 mengomunikasikan kisah keteladanan Umar bin Khattab r.a. dan Aisyah r.a. | |||||||||||||||||||
51 | 3.6 | 4.6 | ||||||||||||||||||||||||
52 | 3.7 | 4.7 | ||||||||||||||||||||||||
53 | 3.8 | 4.8 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | KELAS 9 | GENAP | |||||||||||||||||||||||||
56 | 3.1 | Menganalisis pengertian dalil macam hikmah beriman kepada qadla dan qadar | 4.1 | Mengkomunikasikan contoh dan ciri perilaku beriman kepada qadla dan qadar | Qadha’ Dan Qadar | 3.1 Menganalisis pengertian dalil macam hikmah beriman kepada qadla dan qadar | 4.1 Mengkomunikasikan contoh dan ciri perilaku beriman kepada qadla dan qadar | |||||||||||||||||||
57 | 3.2 | Menganalisis perilaku menyimpang dalam pergaulan remaja | 4.2 | Mengkomunikasikan contoh bahaya minuman keras, judi, pacaran dan tawuran | Menghindari Perilaku Menyimpang Dalam Pergaulan Remaja | 3.2 Menganalisis perilaku menyimpang dalam pergaulan remaja | 4.2 Mengkomunikasikan contoh bahaya minuman keras, judi, pacaran dan tawuran | |||||||||||||||||||
58 | 3.3 | Menerapkan adab berjalan, makan dari minum serta berpakaian | 4.3 | Menyajikan contoh dan dalil adab berjalan, makan dan minum serta berpakaian | Adab Berjalan, Berpakaian, Makan Dan Minum | 3.3 Menerapkan adab berjalan, makan dari minum serta berpakaian | 4.3 Menyajikan contoh dan dalil adab berjalan, makan dan minum serta berpakaian | |||||||||||||||||||
59 | 3.4 | Menganalisis sikap dan keteladanan Usman bin Affan r.a, Ali bin Abi Thalib | 4.4 | Mengkomunikasikan keteladaan Usman bin Affan r.a dan Ali bin Abi Talib | Kisah Keteladanan Sahabat Usman Bin Affan R.A. Dan Sahabat Ali Bin Abi Thalib | 3.4 Menganalisis sikap dan keteladanan Usman bin Affan r.a, Ali bin Abi Thalib | 4.4 Mengkomunikasikan keteladaan Usman bin Affan r.a dan Ali bin Abi Talib | |||||||||||||||||||
60 | 3.5 | 4.5 | ||||||||||||||||||||||||
61 | 3.6 | 4.6 | ||||||||||||||||||||||||
62 | 3.7 | 4.7 | ||||||||||||||||||||||||
63 | 3.8 | 4.8 | ||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||