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4 | CUADRO N.º 1: GESTIÓN DEL BIENESTAR ESCOLAR QUE PROMUEVE EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES | CUADRO N.º 2: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA IE - ASPECTOS GENERALES | ||||||||||||||||||||||||
5 | NOMBRE DEL/DE LA DOCENTE TUTOR/A | Sección a cargo | Realizó diagnóstico socioemocial a las y los estudiantes (Sí/No) | Incorporó este diagnóstico en el Plan Tutorial de Aula (Sí/No) | Comentarios u observaciones | Se actualizó el Plan TOECE (Sí/No) | Las acciones propuestas como IE se incorporaron en el Plan TOECE (Sí/No) | El diagnóstico se incorporó en el PAT (Sí/No) | Se elaboró/actualizó el PAT considerando el CGE 5 (Sí/No) | Se conformó el Comité de gestión de bienestar (Sí/No) | ||||||||||||||||
6 | Sí | No | Sí | No | si | si | si | si | si | |||||||||||||||||
7 | 1 | ZUÑIGA HERRERA KAROL ANA | 1 | |||||||||||||||||||||||
8 | 2 | ASMAT ROJAS DENNIS GARNIER | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
9 | 3 | ORELLANA ZAPATA SANDRA ADRIANA | 1 | |||||||||||||||||||||||
10 | 4 | CORDOVA BUSTILLOS GIOVANA ELISA | ||||||||||||||||||||||||
11 | 5 | BERNABEL HUAMAN CARMEN ANGELICA | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
12 | 6 | CHAVEZ HERRERA LIZ YOVANA | 1 | |||||||||||||||||||||||
13 | 7 | UNOCC TORRES CARMEN | 1 | |||||||||||||||||||||||
14 | 8 | FARFAN QUINTO MARIBEL MILAGR0S | ||||||||||||||||||||||||
15 | 9 | ZAVALA HIDALGO OLIVIA JENNY | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
16 | 10 | MONTES ESKENAZY PATRICIA MIRELLA | 1 | |||||||||||||||||||||||
17 | 11 | VARGAS BAUTISTA SUSY KARINA | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
18 | 12 | CALLAÑAUPA SULCA ANA MARIA | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
19 | 12 | Docentes de la IE | TOTAL | 12 | 3 | |||||||||||||||||||||
20 | 9 | 25% | ||||||||||||||||||||||||
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24 | Reflexiones iniciales - Gestión del bienestar escolar | |||||||||||||||||||||||||
25 | A nivel docente | (Cuadro 1) El 100% de docentes realizaron el diagnostico socioemocional, de las cuales 9 docentes han incorporado los resultados en su pat y 3 secciones aun no incorporan los resultados en su plan de Pat. | - El 100% de docentes realizo el diagnostico utilizando la Herramienta de la guia, de 3,4 y 5 años. | |||||||||||||||||||||||
26 | A nivel de la IE | - ¿Qué acciones se han realizado en la IE para promover la gestión de la convivencia escolar? (Cuadro 2) | - Se conformó el Comité de gestión de bienestar. Tuvimos una reunion segun consta en el cuaderno de actas para tratar el tema de la finalizacion del trabajo concerniente a las NORMAS DE CONVIVENCIA. - Se socializo con los Padres las Normas de Convivencia colocandolads en un lugar estretagico de la IE, para que sean visualizadas por ellos. - Dentro de nuestro Plan de trabajo estamos considerando realizar las sesiones de TUTORIA a nivel de aula, donde la responsable coordinara los temas. | |||||||||||||||||||||||
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