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4 | PROGRAMA RÉPLICA DE CADE EDUCACIÓN 2025 EN CAJAMARCA - SÁBADO 15 DE NOVIEMBRE | |||||||||||||||||||||||||
5 | "La educación navegando en la transformación digital: ¿Aceleramos o naufragamos?" | |||||||||||||||||||||||||
6 | AJE Group y Universidad Privada del Norte (Campus Cajamarca) | |||||||||||||||||||||||||
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8 | Inicio | Fin | Duración | Nombre de sesión | Ponentes | |||||||||||||||||||||
9 | 8:00:00 | 9:00:00 | 1:00:00 | Registro de participantes | ||||||||||||||||||||||
10 | 9:00:00 | 9:05:00 | 0:05:00 | Inauguración | - Palabras de bienvenida: Dr. Martín Santana - Rector de la UPN | |||||||||||||||||||||
11 | 9:05:00 | 9:30:00 | 0:25:00 | El gran aliado de los docentes: La inteligencia artificial ¿Asumes el reto? | Diego Castrillón, Director de Partnerships de Udocz | |||||||||||||||||||||
12 | 9:30:00 | 10:10:00 | 0:40:00 | Reprogramando la educación: La inteligencia artificial como acompañante en el aprendizaje a lo largo de la vida | Stefano Marinelli, Founder & Head of Growth de Agents4Future y Gerente Comercial en FutureLab | |||||||||||||||||||||
13 | 10:10:00 | 10:40:00 | 0:30:00 | Coffee Break | ||||||||||||||||||||||
14 | 10:40:00 | 11:05:00 | 0:25:00 | ¡Sí se puede cerrar brechas en la educación con tecnología!: Casos de éxito e impacto | Aixa Buendia, Líder de Aprendizaje de Musa | |||||||||||||||||||||
15 | 11:05:00 | 11:35:00 | 0:30:00 | La educación frente a la velocidad tecnológica: ¿cómo sumamos desde la empresa privada? | Ricardo Arboccó, Gerente Global de Transformación Digital del Grupo AJE | |||||||||||||||||||||
16 | 11:35:00 | 12:00:00 | 0:25:00 | La urgencia de conectar a los profesionales con el mundo laboral actual | Silvana Cárdenas, Directora de Right Management de Manpower Group y expositora de CADE Educación 2025 | |||||||||||||||||||||
17 | 12:00:00 | 12:07:00 | 0:07:00 | Clausura | - Palabras de cierre: Ricardo Arboccó, Gerente Global de Transformación Digital del Grupo AJE | |||||||||||||||||||||
18 | 12:07:00 | 13:07:00 | 1:00:00 | Coffee de cierre | ||||||||||||||||||||||
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