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1 | AREA: COMUNICACION V CICLO | |||||||||||||||||||||||||
2 | COMPETENCIAS | SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA | LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA | ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA | ||||||||||||||||||||||
3 | N° | ESTUDIANTES | ESTANDARES DEL III CICLO | |||||||||||||||||||||||
4 | Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita, infiere e interpreta hechos y temas. Desarrolla sus ideas manteniéndose, por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciación es entendible17 y se apoya en recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia. Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen. | Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales. Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otra semejante y realiza inferencias locales a partir de información explícita. Interpreta el texto considerando información recurrente para construir su sentido global. Opina sobre sucesos e ideas importantes del texto a partir de su propia experiencia. | Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores28 y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos ortográficos básicos29 para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y explica acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa. | |||||||||||||||||||||||
5 | 1 | María | LOGRO ESPERADO | PROCESO | INICIO | |||||||||||||||||||||
6 | 2 | José | PROCESO | PROCESO | PROCESO | |||||||||||||||||||||
7 | 3 | Ana | INICIO | PROCESO | INICIO | |||||||||||||||||||||
8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
9 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
10 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
11 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
12 | 8 | |||||||||||||||||||||||||
13 | 9 | |||||||||||||||||||||||||
14 | 10 | |||||||||||||||||||||||||
15 | 11 | |||||||||||||||||||||||||
16 | 12 | |||||||||||||||||||||||||
17 | 13 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 14 | |||||||||||||||||||||||||
19 | 15 | |||||||||||||||||||||||||
20 | 16 | |||||||||||||||||||||||||
21 | 17 | |||||||||||||||||||||||||
22 | 18 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 19 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 20 | |||||||||||||||||||||||||
25 | 21 | |||||||||||||||||||||||||
26 | 22 | |||||||||||||||||||||||||
27 | 23 | |||||||||||||||||||||||||
28 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
29 | 25 | |||||||||||||||||||||||||
30 | 26 | |||||||||||||||||||||||||
31 | 27 | |||||||||||||||||||||||||
32 | 28 | |||||||||||||||||||||||||
33 | 29 | |||||||||||||||||||||||||
34 | 30 | |||||||||||||||||||||||||
35 | 31 | |||||||||||||||||||||||||
36 | 32 | |||||||||||||||||||||||||
37 | 33 | |||||||||||||||||||||||||
38 | 34 | |||||||||||||||||||||||||
39 | 35 | |||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | NIVEL DE LOGRO | SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA | LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA | ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA | ||||||||||||||||||||||
42 | LOGRO ESPERADO | 33,33% | 0,00% | 0,00% | ||||||||||||||||||||||
43 | PROCESO | 33,33% | 100,00% | 33,33% | ||||||||||||||||||||||
44 | INICIO | 33,33% | 0,00% | 66,67% | ||||||||||||||||||||||
45 | NO SE DESARROLLO | 0,00% | 0,00% | 0,00% | ||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
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100 | ||||||||||||||||||||||||||