| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Kwalifikacja z branży motoryzacyjnej | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Nazwa zawodu | Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - wyciąg z podstawy programowej kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego dla zawodu na błękitnym tle | Efekty kształcenia | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | |||
4 | Elektronik 742117 | Montaż oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych | Bezpieczeństwo i higiena pracy | podstawy BHP | ||||||||||||||||||||||
5 | Podstawy elektroniki | charakteryzuje parametry elementów obwodów elektrycznych i elektronicznych | ||||||||||||||||||||||||
6 | klasyfikuje czwórniki i sposoby ich łączenia | |||||||||||||||||||||||||
7 | stosuje prawa elektrotechniki do obliczania parametrów obwodów elektrycznych i elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
8 | charakteryzuje elementy i układy elektroniki analogowej | |||||||||||||||||||||||||
9 | dobiera elementy elektroniczne do konfiguracji parametrów pracy układów analogowych | |||||||||||||||||||||||||
10 | charakteryzuje parametry elementów i układów elektroniki cyfrowej | |||||||||||||||||||||||||
11 | dobiera elementy elektroniczne do budowy układów elektroniki cyfrowej | |||||||||||||||||||||||||
12 | charakteryzuje metody pomiaru wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
13 | klasyfikuje sygnały na podstawie opisu, przebiegów czasowych i przebiegu stanów logicznych | |||||||||||||||||||||||||
14 | wykonuje rysunki techniczne | |||||||||||||||||||||||||
15 | rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności podczas realizacji zadań zawodowych | |||||||||||||||||||||||||
16 | Montaż i demontaż elementów, układów i urządzeń elektronicznych | charakteryzuje elementy układów i urządzeń elektronicznych | ||||||||||||||||||||||||
17 | dobiera i przygotowuje elementy do montażu przewlekanego i powierzchniowego | |||||||||||||||||||||||||
18 | wykonuje lutowanie ręczne przewlekane i powierzchniowe | |||||||||||||||||||||||||
19 | demontuje elementy elektroniczne | |||||||||||||||||||||||||
20 | sprawdza poprawność wykonanych połączeń zgodnie z dokumentacją | |||||||||||||||||||||||||
21 | uruchamia układy i urządzenia elektroniczne | |||||||||||||||||||||||||
22 | kontroluje poprawność wykonania montażu urządzeń elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
23 | usuwa usterki układów i urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu | |||||||||||||||||||||||||
24 | stosuje programy do symulacji działania układów elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
25 | demontuje urządzenia i układy elektroniczne | |||||||||||||||||||||||||
26 | przygotowuje zdemontowane elementy urządzeń do recyclingu | |||||||||||||||||||||||||
27 | Wykonywanie instalacji wraz z montażem urzadzeń elektronicznych | charakteryzuje elementy i urządzenia instalacji elektronicznych | ||||||||||||||||||||||||
28 | wyznacza trasy przewodów dla instalowanych urządzeń elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
29 | wykonuje instalację natynkową i podtynkową | |||||||||||||||||||||||||
30 | wykonuje połączenia mechaniczne i elektryczne instalowanych urządzeń elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
31 | wykonuje podłączenie urządzeń elektronicznych do instalacji zasilającej | |||||||||||||||||||||||||
32 | sprawdza poprawność połączeń w wykonywanej instalacji zgodnie z dokumentacją | |||||||||||||||||||||||||
33 | uruchamia wykonane instalacje urządzeń elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
34 | lokalizuje usterki w wykonanych instalacjach urządzeń elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
35 | usuwa usterki instalacji urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu | |||||||||||||||||||||||||
36 | demontuje elementy instalacji urządzeń elektronicznych | |||||||||||||||||||||||||
37 | przygotowuje zdemontowane elementy do recyclingu | |||||||||||||||||||||||||
38 | Język obcy zawodowy | Podstawy języka obcego zawodowego | ||||||||||||||||||||||||
39 | Kompetencje personalne i społeczne | Kultura i etyka zawodowa Planowanie zadań Organizacja czasu pracy Odpowiedzialność za działania Kreatywność Otwartość na zmiany Radzenie sobie ze stresem Doskonalenie umiejętności zawodowych Autoanaliza Planowanie ścieżki rozwoju Negocjacje porozumień Komunikacja interpersonalna Aktywne słuchanie Argumentacja Umiejętność rozwiązywania problemów Współpraca w zespole | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||