| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ | |||||||||||||||||||||||||
5 | ПО КОМПЮТЪРНО МОДЕЛИРАНЕ И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА 7. КЛАС | |||||||||||||||||||||||||
6 | 36 седмици х 1,5 часа седмично = 54 часа годишно | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | № по ред | Учебна седмица по ред | Тема на урочна единица | Очаквани резултати от обучението | Методи при работа | Бележки/Коментари | ||||||||||||||||||||
10 | КОМПЮТЪРНА СИСТЕМА И ЗАЩИТА НА ДАННИТЕ В НЕЯ | |||||||||||||||||||||||||
11 | 1. | 1. | Инструктаж за безопасна работа. | · Знае и спазва правилата за безопасна работа в компютърен кабинет. | Инструктаж за безопасна работа | |||||||||||||||||||||
12 | 2. | 2. | Входно ниво | Тест за проверка на началните знания | ||||||||||||||||||||||
13 | 3. | 3. | Компоненти на компютърната система и техните технически параметрия | · Oписва основните технически параметри на компонентите на компютърната система и обяснява как те влияят на нейната производителност. | Беседа | |||||||||||||||||||||
14 | ·Разчита описание на компютърна конфигурация. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
15 | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||||||
16 | 4. | 4. | Средства и методи за защита на информация | · Обяснява същността на компютърните вируси. | Беседа | |||||||||||||||||||||
17 | · Обяснява и прилага конкретни средства и методи за защита на информацията. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
18 | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||||||||
19 | 5. | 4. | Използване на антивирусни програми (упражнение) | · Използва антивирусна програма, като извършва необходимите настройки. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||||
20 | · Разпознава съобщенията на системата за защита и реагира адекватно. | |||||||||||||||||||||||||
21 | 6. | 5. | Компютърна система и защита на данните в нея (обобщение) | · Знае основните технически параметри на компонентите на компютърната система. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||
22 | · Умее да разчита описание на компютърна конфигурация. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
23 | · Познава същността на компютърните вируси. | Тест за самопроверка | ||||||||||||||||||||||||
24 | · Умее да използва антивирусна програма, като извършва необходимите настройки. | |||||||||||||||||||||||||
25 | КОМПЮТЪРНА ТЕКСТООБРАБОТКА | |||||||||||||||||||||||||
26 | 7. | 6. | Създаване на таблици с текстообработваща програма. Работа с няколко текстови документа едновременно | · Проектира и създава таблици със средствата на текстообработващата програма. | Беседа | |||||||||||||||||||||
27 | · Прехвърля данни между няколко отворени текстови документа. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
28 | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||||||||
29 | 8. | 7. | Редактиране на таблици със средствата на текстообработваща програма | · Променя структурата на таблицата. | Беседа | |||||||||||||||||||||
30 | · Вмъква и изтрива редове и колони в таблица. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
31 | · Обединява и разделя клетки. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
32 | 9. | 8. | Оформяне на таблици със средствата на текстообработваща програма | · Оформя таблици със средствата на текстообработващата програма. | Беседа | |||||||||||||||||||||
33 | · Избира и използва готови шаблони за оформяне на таблици. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
34 | · Задава характеристики на рамки и фон на части от таблица. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
35 | · Форматира текст в таблица. | |||||||||||||||||||||||||
36 | 10. | 9 | Създаване, оформяне и редактиране на таблици със средствата на текстообработваща програма (упражнение) | · Умее да създава, оформя и редактира таблици със средствата на текстообработващата програма. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||
37 | · Умее да форматира текст в таблица. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
38 | · Умее да задава характеристики на рамки и фон на части от таблица. | |||||||||||||||||||||||||
39 | 11. | 10. | Контролна работа - Компютърна текстообработка | Тест за проверка на знанията | ||||||||||||||||||||||
40 | ОБРАБОТКА НА ТАБЛИЧНИ ДАННИ | |||||||||||||||||||||||||
41 | 12 | 11. | Проектиране, създаване и форматиране на електронна таблица | · Проектира, създава и променя таблица с различна структура. | Беседа | |||||||||||||||||||||
42 | · Обединява клетки, разполага съдържание на клетка на няколко реда. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
43 | · Прави връзки между термините на български език, английски език и предназначението на операциите за форматиране на електронна таблица. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
44 | · Изброява основни типове данни и обяснява начините за тяхното представяне в електронни таблици. | |||||||||||||||||||||||||
45 | 13. | 6. | Основни операции с клетки и области в електронна таблица | · Копира съдържанието на клетка. | Беседа | |||||||||||||||||||||
46 | · Прилага относително и абсолютно адресиране на клетки. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
47 | · Преценява кога е необходимо да използва абсолютно, относително или смесено адресиране. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
48 | 14 | 7. | Сортиране на данни по зададени критерии. | · Сортира данни по зададени критерии в електронна таблица. | Беседа | |||||||||||||||||||||
49 | Търсене и замяна на данни | · Избира подходящи критерии за сортиране на данни в таблица. | Дискусия | |||||||||||||||||||||||
50 | ·Извършва търсене и замяна на данни в електронна таблица. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
51 | 15 | 7. | Сортиране на данни по зададени критерии. | · Умее да създава и променя таблица с различна структура. | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||||
52 | Търсене и замяна на данни (упражнение) | · Умее да сортира данни по зададени критерии. | ||||||||||||||||||||||||
53 | · Умее да избира подходящи критерии за сортиране на данни в таблица. | |||||||||||||||||||||||||
54 | · Умее да извършва търсене и замяна на данни в електронна таблица. | |||||||||||||||||||||||||
55 | 16. | 8. | Основни типове диаграми. Графична интерпретация на данни. Копиране на диаграма в отделен лист в таблицата (част 1) | · Изброява основни типове диаграми и обяснява тяхното предназначение. | Беседа | |||||||||||||||||||||
56 | · Избира подходящ вид диаграма за представяне на данни. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
57 | · Задава основни и допълнителни елементи към диаграмите – заглавие; скала; легенда. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
58 | 17. | 8. | Основни типове диаграми. Графична интерпретация на данни. Копиране на диаграма в отделен лист в таблицата (част 2) | · Интерпретира данни от графики. | Беседа | |||||||||||||||||||||
59 | · Различава работен лист с таблица и с графика. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
60 | · Оформя по подходящ начин диаграма. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
61 | 18. | 9. | Създаване на климатограма (упражнение) | · Умее да избира подходящ вид диаграма за представяне на данни. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||
62 | · Умее да интерпретира данни от графики. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
63 | · Умее да оформя диаграма.. | |||||||||||||||||||||||||
64 | 19. | 9. | Обработка на таблични данни (упражнение) | · Умее да проектира, създава и променя таблица с различна структура. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||
65 | · Умее да прилага относително и абсолютно адресиране на клетки. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
66 | · Умее да обединява клетки, разполага съдържание на клетка на няколко реда. | |||||||||||||||||||||||||
67 | · Умее да изброява основни типове диаграми и обяснява тяхното предназначение | |||||||||||||||||||||||||
68 | 20. | 10. | Контролна работа - Обработка на таблични данни (обобщение) | |||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | Тест за проверка на знанията | |||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | КОМПЮТЪРНО МОДЕЛИРАНЕ | |||||||||||||||||||||||||
74 | 21. | 10. | Преговор | · Познава средствата за създаване и изпълнение на код с език за програмиране Python. | Беседа | |||||||||||||||||||||
75 | · Извежда и въвежда данни с с език за програмиране Python. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
76 | · Познава основните функции на езика за програмиране Python. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
77 | · Умее да реализира линеен и разклонен алгоритъм с език за програмиране Python. | |||||||||||||||||||||||||
78 | · Умее да реализира цикличен алгоритъм с език за програмиране Python. | |||||||||||||||||||||||||
79 | 22. | 11. | Основни типове данни в Python | · Изброява примери за реални ситуации, в които се използват различни типове данни. | Беседа | |||||||||||||||||||||
80 | · Обяснява разликата между различни типове данни и приложението им. | Устни изпитвания | ||||||||||||||||||||||||
81 | · Разглежда програми, които моделират реални ситуации с използване на различни типове данни. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
82 | · Определя типа на данните съобразно изискванията на конкретна задача. | |||||||||||||||||||||||||
83 | 23. | 11. | Основни типове данни. Числа | · Работи с конкретен тип данни – числа. | Беседа | |||||||||||||||||||||
84 | · Познава действията (операции), извършвани с числа. | Дискусия | ||||||||||||||||||||||||
85 | · Разглежда програма, която моделира реални ситуации с използване на тип данни – числа. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
86 | 24. | 12. | Основни типове данни. Булеви | · Работи с конкретен тип данни – булеви. | Беседа | |||||||||||||||||||||
87 | · Определя основните оператори за сравнение. | Устни изпитвания | ||||||||||||||||||||||||
88 | · Извършва логически опеарации с булеви данни. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
89 | · Разглежда програма, която моделира реални ситуации с използване на тип данни – булеви. | |||||||||||||||||||||||||
90 | 25. | 12. | Основни типове данни. Списък (масив) | · Работи с конкретен тип данни – списък (масив). | Дискусия | |||||||||||||||||||||
91 | · Извършва създаване и отпечатване на списъци. | Устни изпитвания | ||||||||||||||||||||||||
92 | · Създава празен списък. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
93 | · Вмъква и изважда елемент в списък. | |||||||||||||||||||||||||
94 | 26. | 13. | Основни типове данни в Python (упражнение) | · Умее да обяснява разликата между различни типове данни и приложението им. | Дискусия | |||||||||||||||||||||
95 | · Знае да работи с програми, които моделират реални ситуации с използване на различни типове данни. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||
96 | · Знае да определя типа на данните съобразно изискванията на конкретна задача. | |||||||||||||||||||||||||
97 | 27. | 13. | Приложение на циклични конструкции. Цикъл while() | · Дава примери за повтарящи се действия. | Беседа | |||||||||||||||||||||
98 | · Анализира условието на задача, включваща повтарящи се действия. | Устни изпитвания | ||||||||||||||||||||||||
99 | Изпълнение на практически задачи | |||||||||||||||||||||||||
100 | 28. | 14. | Приложение на циклични конструкции. Цикъл for() | · Прилага подходящи оператори за цикъл за реализиране на алгоритъм за решаване на задача. | Устни изпитвания | |||||||||||||||||||||
101 | · Сравнява циклични конструкции с while() и for() команди. | Изпълнение на практически задачи | ||||||||||||||||||||||||