ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
3
โปรแกรมวิเคราะห์ผล
4
การประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT)
5
(Testing Analyze Program : TAP)
6
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566
7
8
9
10
11
โรงเรียน
12
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2
13
รหัสโรงเรียน (รหัส NT)
14
อำเภอ
15
จังหวัดเชียงราย
16
17
*** ใช้ฟอนต์ TH Sarabun NEW เท่านั้น เพราะจะทำให้การแสดงผลทางจอภาพถูกต้องสมบูรณ์ (ไม่ล้นหน้า/ไม่ทับซ้อนกัน) ***
18
19
พัฒนาโดย นายสุวิทย์ บั้งเงิน ปรับปรุงข้อมูลโดย น.ส.นิโลบล สุวัน ศึกษานิเทศก์ สพป.เชียงราย เขต 2 Tel : 0875652768
20
LineID : kungnilobon
21
22
23
โปรแกรมวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน
24
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566
25
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2
26
27
วัตถุประสงค์
เพื่อช่วยในการวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นรายชั้นและรายบุคคล ในรูปของกราฟหรือแผนภูมิ แล้วนำผลไปใช้เพื่อการปรับปรุงคุณภาพผู้เรียน ตลอดทั้งคุณภาพการสอนของครู
28
29
รายละเอียด
 ประกอบด้วยชีท (Sheet) จำนวน 8 ชีท ดังนี้
30
31
ReadMe TAP P.3
เป็นคำอธิบายวัตถุประสงค์และขั้นตอนการใช้โปรแกรม
32
33
Data_Schoolแสดงการรายงานผลการประเมินคุณภาพของแต่ละโรงเรียน
34
35
G_Classเป็นกราฟแสดงผลการประเมินผลฯ แยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ แสดงจำนวนนักเรียนในระดับ "ปรับปรุง" "พอใช้" "ดี" และ "ดีมาก" และเปรียบเทียบระดับเขตพื้นที่ฯ
36
37
38
Data_Individual
คัดลอกจากไฟล์รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล
39
40
Link_Dataเชื่อมโยงมาจากชีทข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data_Individual) เพื่อแสดงข้อมูลและพิมพ์เป็นเอกสาร
41
42
G_Individualเป็นกราฟแสดงจำนวนและร้อยละของนักเรียนทั้งหมดตามระดับคุณภาพ (ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก)
43
44
45
46
ขั้นตอน/วิธีใช้...
47
48
49
ขั้นตอน/วิธีใช้
1.คัดลอก คะแนนผลการประเมินฯ ฉบับที่ 1 แบบสรุปรายงานผลการประเมินฯของโรงเรียน (School01) (เฉพาะหน้า 2 : กรอบสีแดง) วางในชีท Data_School และ คะแนนรายบุคคล วางในชีท Data_Individual
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
1.1 คัดลอกคะแนนรายงานผลการประเมินฯ ฉบับที่ 1 (Scholl01)
มาวางในช่วงคะแนนของโรงเรียน
74
75
76
77
ความหมายของข้อมูล
78
79
ระดับคุณภาพแต่ละมาตรฐาน/ตัวชี้วัด
80
81
ผลต่างคะแนนโรงเรียน
82
(เปรียบเทียบเขตพื้นที่และประเทศ)
83
84
85
การแปลผลและความหมาย
86
- ในชีท Data_School จะมีคะแนนระดับโรงเรียน (โรงเรียนกรอกเอง) คะแนนระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ เพื่อเปรียบเทียบผลต่างของคะแนนแล้วแปลค่าเป็นระดับสี (เขียว เหลือง ดำ แดง) และนอกจากนี้ ยังแปลผลร้อยละของคะแนนเป็นระดับคุณภาพ (ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง) ซึ่งแต่ละด้านระดับคะแนนจะแตกต่างกันไป (สพฐ. กำหนด) ดังนี้
87
88
ระดับสีระดับคุณภาพช่วงร้อยละแต่ละระดับคุณภาพระดับสี (มาก/น้อยกว่า)
89
คณิตศาสตร์
ภาษาไทย
รวม 2 ด้าน
(เปรียบเทียบเขตพื้นที่/ประเทศ)
90
สีเขียวดีมาก67 - 10070 - 100
68.5 - 100
 มากกว่า : ตั้งแต่ 3.00 ขึ้นไป
91
สีเหลืองดี
45 - 66.99
48 - 69.99
46.5 - 68.49
 มากกว่า : ตั้งแต่ 0.00 - 2.99
92
สีดำพอใช้
24 - 44.99
29 - 47.99
26.5 - 46.49
น้อยกว่า : ตั้งแต่ (-) 0.01 - (-) 2.99
93
สีแดงปรับปรุง0 - 23.990 - 28.990 - 26.49น้อยกว่า : ตั้งแต่ (-) 3.00 ลงไป
94
95
96
ในชีท G_Class หรือ G_Individual เป็นแผนภูมิแสดงผลการประเมินในแต่ละด้าน อาจเปรียบเทียบแตกต่างกันไป (ตัวอย่างดังรูป)
97
98
99
100