| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Предмет | Група | Врста | Датум | Недеља у месецу | Садржај рада | ||||||||||||||||||||
2 | Италијански језик | иницијални тест | 8. 9. 2025. | 2/09 | граматичке и лексичке јединице | |||||||||||||||||||||
3 | Математика | иницијални тест | 8. 9. 2025. | 2/09 | Градиво друге године | |||||||||||||||||||||
4 | Обука у виртуелном предузећу | друга група Слађа K | иницијални тест | 9. 9. 2025. | 2/09 | послови набавке и продаје | ||||||||||||||||||||
5 | Енглески језик | иницијални тест | 10. 9. 2025. | 2/09 | Grammar | |||||||||||||||||||||
6 | Српски језик и књижевност | иницијални тест | 12. 9. 2025. | 2/09 | Општи појмови из књижевне теорије, књижевне епохе и правци; морфологија - врсте речи и њихова променљивост | |||||||||||||||||||||
7 | Пословна информатика | Друга група В.Ј. | иницијални тест | 12. 9. 2025. | 2/09 | градиво предмета Рачунарство и информатика | ||||||||||||||||||||
8 | Пословна информатика | Прва група В.Ј. | иницијални тест | 12. 9. 2025. | 2/09 | градиво предмета Рачунарство и информатика | ||||||||||||||||||||
9 | Обука у виртуелном предузећу | Прва група Сташа | иницијални тест | 18. 9. 2025. | 3/09 | Послови набавке и продаје робе | ||||||||||||||||||||
10 | Математика | контролни задатак | 1. 10. 2025. | 1/10 | Површина и запремина призме ,квадра и коцке | |||||||||||||||||||||
11 | Статистика | Прва | писмена вежба | 6. 10. 2025. | 2/10 | Увод у статистику | ||||||||||||||||||||
12 | Статистика | Друга | писмена вежба | 7. 10. 2025. | 2/10 | Увод у статистику | ||||||||||||||||||||
13 | Енглески језик | контролни задатак | 8. 10. 2025. | 2/10 | Module 1 | |||||||||||||||||||||
14 | Међународна шпедиција | тестирање | 14. 10. 2025. | 3/10 | Појам, улога и значај међународне шпедиције, однос међународне шпедиције, међународне трговине и међунродног транспорта и превоз робе у међународном копненом, водном и ваздушном транспорту | |||||||||||||||||||||
15 | Обука у виртуелном предузећу | друга група Слађа K | практичан рад | 15. 10. 2025. | 3/10 | послови по службама | ||||||||||||||||||||
16 | Обука у виртуелном предузећу | Прва група Сташа | практичан рад | 15. 10. 2025. | 3/10 | Послови по службама | ||||||||||||||||||||
17 | Српски језик и књижевност | писмени задатак | 16. 10. 2025. | 3/10 | Европска модерна и слободне теме | |||||||||||||||||||||
18 | Организација набавке и продаје | Друга група Наталија | тестирање | 20. 10. 2025. | 4/10 | Процедура набавке и продаје робе у иностранству, Incoterms правила и пословна писма у вези продаје и набавке робе у иностранству - структура (израда упита, понуде на страном језику) | ||||||||||||||||||||
19 | Италијански језик | писмена вежба | 21. 10. 2025. | 4/10 | грамат.и лексичке јединице | |||||||||||||||||||||
20 | Међународна шпедиција | тестирање | 6. 11. 2025. | 2/11 | Поступци манипулисања робом, палетизација, контејнери - врсте и технички услови, транспортни системи “РО-РО” и “ЛО-ЛО”, комбиновани транспорт - карактеристике и предности и процедура поступања са опасним материјама | |||||||||||||||||||||
21 | Енглески језик | писмени задатак | 12. 11. 2025. | 3/11 | Modules 1,2 | |||||||||||||||||||||
22 | Међународна шпедиција | тестирање | 4. 12. 2025. | 1/12 | Правна регулатива међународног транспорта и међународне шпедиције, конвенције, закони, трговачке узансе, обичаји и судска пракса | |||||||||||||||||||||
23 | Обука у виртуелном предузећу | друга група Слађа K | практичан рад | 9. 12. 2025. | 2/12 | послови по службама | ||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |