| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | BC | BD | BE | BF | BG | BH | BI | BJ | BK | BL | BM | BN | BO | BP | BQ | BR | BS | BT | BU | BV | BW | BX | BY | BZ | CA | CB | CC | CD | CE | CF | CG | CH | CI | CJ | CK | CL | CM | CN | CO | CP | CQ | CR | CS | CT | CU | CV | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Лист наблюдения для предшкольной группы, предшкольного класса при школах (лицей, гимназиях) (дети 5 -ти лет ) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Учебный год: 2023 Группа: КПП Период: промежуточный Сроки проведения: Январь | класс | 0 "Б" | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | № | ФИО ребенка | Физическое развитие | Развитие коммуникативных навыков | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Физическая культура | Развитие речи | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 5-Ф.1 | 5-Ф.2 | 5-Ф.3 | 5-Ф.4 | 5-Ф.5 | 5-Ф.6 | 5-Ф.7 | 5-Ф.8 | 5-Ф.9 | 5-Ф.10 | 5-.Ф.11 | 5-Ф.12 | 5-Ф.13 | 5-Ф.14 | 5-Ф.15 | 5-Ф.16 | 5-Ф.17 | 5-Ф.18 | 5-Ф.19 | 5-Ф.25 | 5-Ф.26 | 5-Ф.27 | 5-Ф.28 | 5-Ф.29 | 5-Ф.30 | 5-К. 1 | 5-К.2 | 5- К.3 | 5-К.4 | 5-К.5 | 5-К.6 | 5-К.7 | 5-К.8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ходит в колонне по одному, по двое, по трое, с перешагиванием через предметы, боком: с поворотом в другую сторону по сигналу: | по сигналу взрослого ходит по веревке, между предметами, меняет направление: | сохраняет равновесие при ходьбе: | бегает с разной скоростью - медленно, быстро, в среднем темпе, непрерывно: | бегает на скорости до места назначения: | ползает между предметами на четвереньках: | ползает между предметами разными способами: | лазает, переходя от одной гимнастической стенки к другой: | прыгает с продвижением вперед между предметами, перепрыгивает через шнуры, линии, попеременно на правой и левой ноге: | прыгает на месте вокруг себя: | подбрасывает мяч вверх, над веревкой и ловит одной рукой: | бросает мяч об пол одной рукой и ловит двумя руками: | перестраиваться из шеренги в колонну по одному, выполняет повороты на месте: | перестраиваться из шеренги в колонну по три: | в подвижных играх, сопровождаемых музыкой, выполняет движения в разных темпах в соответствии с музыкой: | проявляет инициативу в организации подвижных игр, соблюдает правила игр: | активно участвует в национальных подвижных играх, играх с элементами соревнований и эстафетных играх: | проявляет активность в самостоятельной организации подвижных игр: | проявляет в играх физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость: | проявляет активность в спортивных играх и упражнениях: | выполняет самостоятельно гигиенические процедуры: | понимает важность и необходимость закаливающих процедур: | помогают друг другу в процессе гигиенических процедур: | владеет навыками самообслуживания и ухода за одеждой: | имеет первоначальные представления о здоровом образе жизни: | произносит все звуки родного языка: | определяет место звуков в слове: | четко произносит согласные сходные по произношению, владеет четкой артикуляцией звуков, интонационной выразительностью: | выполняет звуковой анализ слов: | употребляет в речи существительные, прилагательные, наречия, многозначные слова, синонимы и антонимы: | произносит имена существительные, связывая их с числительными и прилагательными с существительными: | проявляет уважение к ценностям казахского народа: | употребляет в речи повествовательные, вопросительные, восклицательные предложения: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | ходит в колонне с перешагиванием | старается ходить в колонне с перешагиванием | не ходит в колонне с перешагиванием | ходит по сигналу взрослого | старается ходить по сигналу взрослого | не ходит по сигналу взрослого | сохраняет равновесие | старается сохранять равновесие | не сохраняет равновесие | бегает с разной скоростью | старается бегать с разной скоростью | не бегает с разной скоростью | бегает на скорости | старается бегать на скорости | не бегает на скорости | ползает между предметами на четвереньках | старается ползать между предметами на четвереньках | не ползает между предметами на четвереньках | ползает между предметами разными способами | старается ползать между предметами разными способами | не ползает между предметами разными способами | лазает | пытается лазать | не пытается лазать | прыгает | старается прыгать | не старается прыгать | прыгает на месте вокруг себя | старается прыгать на месте вокруг себя | не старается прыгать на месте вокруг себя | подбрасывает мяч и ловит одной рукой | подбрасывает мяч, но не ловит одной рукой | не подбрасывает мяч и не ловит одной рукой | бросает мяч и ловит двумя руками | бросает мяч, но не ловит двумя руками | бросает мяч, не старается ловить его двумя руками | перестраиваться из шеренги в колонну по одному, выполняет повороты на месте | перестраиваться из шеренги в колонну по одному частично, выполняет повороты на месте | не перестраиваться из шеренги в колонну по одному, не выполняет повороты на месте | перестраиваться из шеренги в колонну по три | перестраиваться из шеренги в колонну по три частично | не перестраиваться из шеренги в колонну по три | выполняет движения в разных темпах в соответствии с музыкой | старается выполнять движения в разных темпах в соответствии с музыкой: | не старается выполнять движения в разных темпах в соответствии с музыкой: | проявляет инициативу в подвижных играх, соблюдает правила игры | проявляет инициативу в подвижных играх частично, соблюдает правила игры | не проявляет инициативу в подвижных играх, не соблюдает правила игры | активно участвует в играх | проявляет интерес к играм | не проявляет интерес к играм | проявляет активность | проявляет активность частично | не проявляет активность | проявляет в играх физические качества | проявляет в играх физические качества частично | не проявляет в играх физические качества | проявляет активность | проявляет активность частично | не проявляет активность | выполняет самостоятельно | выполняет самостоятельно частично | не выполняет самостоятельно | понимает важность и необходимость | понимает важность и необходимость частично | не понимает важность и необходимость | помогают друг другу | помогают друг другу частично | не помогают друг другу | имеет первоначальные представления о здоровом образе жизни | имеет частичные первоначальные представления о здоровом образе жизни | не имеет первоначальные представления о здоровом образе жизни | произносит все звуки родного языка | произносит все звуки родного языка частично | не произносит все звуки родного языка | определяет место звуков в слове | определяет место звуков в слове частично | не определяет место звуков в слове | четко произносит | пытается произносить четко | не пытается произносить четко | выполняет с интересом | старается выполнять | не проявляет интерес к выполнению | употребляет в речи существительные, прилагательные, наречия, многозначные слова, синонимы и антонимы | употребляет в речи существительные, прилагательные, наречия, многозначные слова, синонимы и антонимы частично | не употребляет в речи существительные, прилагательные, наречия, многозначные слова, синонимы и антонимы | произносит | произносит частично | не произносит | проявляет | проявляет частично | не проявляет | употребляет | употребляет частично | ||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | Адымов Руслан Тимурович | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 2 | Вочколович София Ивановна | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 3 | Жусупов Арлан Жасуланович | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 4 | Муликов Роман Русланович | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 5 | Плетнев Михаил Анатольевич | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 6 | Тришечкин Станислав Евгеньевич | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Всего, N 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 6 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 | 4 | 2 | 0 | 5 | 1 | 0 | 5 | 1 | 0 | 6 | 0 | 0 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Достижение детьми и педагогом ожидаемых результатов | 0 | 0 | 100 | 0 | 33,33333333 | 66,66666667 | 0 | 0 | 100 | 0 | 66,66666667 | 33,33333333 | 0 | 66,66666667 | 33,33333333 | 0 | 66,66666667 | 33,33333333 | 0 | 66,66666667 | 33,33333333 | 0 | 50 | 50 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 83,33333333 | 16,66666667 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 83,33333333 | 16,66666667 | 0 | 0 | 100 | 0 | 83,33333333 | 16,66666667 | 0 | 0 | 100 | 0 | 66,66666667 | 33,33333333 | 0 | 83,33333333 | 16,66666667 | 0 | 83,33333333 | 16,66666667 | 0 | 100 | 0 | 0 | 83,33333333 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ПРИМЕЧАНИЕ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Высокий | 5-Ф | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Средний | 5-Ф | 66,66666667 | 4,000002 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Низкий | 5-Ф | 33,33333333 | 1,999998 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Высокий | 5-К | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Средний | 5-К | 50 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Низкий | 5-К | 50 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Высокий | 5-П | 33,33333333 | 1,999998 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Средний | 5-П | 50 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Низкий | 5-П | 16,66666667 | 1,0000002 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | Высокий | 5-Т | 16,66666667 | 1,0000002 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | Средний | 5-Т | 40,71038251 | 2,442624 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | Низкий | 5-Т | 50 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | Высокий | 5-С | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | Средний | 5-С | 68,23899371 | 4,09434 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Низкий | 5-С | 33,33333333 | 1,999998 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||