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1 | Support and advocate for graduate students who experience discrimination including but not limited to graduate students who identify as African-American, international, Native American, queer and/or disabled. | ||||||||||||||||||||||
2 | FINAL SELECTION | ||||||||||||||||||||||
3 | Push for centrally mandated sick leave, parental leave, paid vacation time, and disability accommodations for grad assistants | ||||||||||||||||||||||
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5 | Reestablish graduate and professional student occasional use parking and advocate for free or subsidized on-campus parking for graduate students | ||||||||||||||||||||||
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7 | Work to secure long-term raise agreements | ||||||||||||||||||||||
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9 | Support and advocate for international graduate students in regards to ISSS and GPS Alliance communication and consultation | ||||||||||||||||||||||
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11 | Follow up with University leaders related to pandemic working conditions for grad students | RUNNER UP | |||||||||||||||||||||
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13 | Campus Safety/Defend current student representation on the Campus Safety Committee | ||||||||||||||||||||||
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15 | Follow up on Student Fees Referendum | ||||||||||||||||||||||
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17 | Work to stop unpaid work being required of RAs and TAs | ||||||||||||||||||||||
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19 | Push for grad student eligibility in UMN Retirement Planning | ||||||||||||||||||||||
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21 | Finish the Grad Student Bill of Rights | ||||||||||||||||||||||
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23 | Building Access | ||||||||||||||||||||||
24 | Support and advocate for sustainabilty and climate-related initiatives on campus | ||||||||||||||||||||||
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26 | Work to promote the drafting and posting of Advising Statements by all Graduate Faculty | ||||||||||||||||||||||
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28 | Advocate for administrative response to social isolation among grad students | ||||||||||||||||||||||
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30 | Establish that grad students are entitled to a dedicated University provided work space | ||||||||||||||||||||||
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32 | Ensure graduate student representation on International Student Advisory Board | ||||||||||||||||||||||
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34 | Including "caste" as a protected cateogory in the diversity and inclusion criteria at the UMN | ||||||||||||||||||||||
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