ABCDEFGHIJKLNOPQRSTUVWXYZ
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GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACION TECNICA SUPERIOR
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IFTS N°18
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LLAMADO A SELECCIÓN DE PERSONAL DOCENTE
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PARA COBERTURA DE HORAS CÁTEDRAS
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 INTERINO XSUPLENTE
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Motivo de la vacante:
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Creación
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(En todos los casos, utilizar un formulario por asignatura)
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A.1) CONVOCATORIA
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FUNCIONES: PROFESORXCARGOCÓDIGO:3598
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 (Marque con una cruz la que corresponda)
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PLAN DE ESTUDIOS:Técnico Superior en Análisis de Sistemas (Plan 2024)
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NORMA / RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:Res. N° 2.391-MEDGC/21
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ASIGNATURA/CARGO:
Liderazgo y Gestión de EquiposANUAL
CUATRIM
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CANTIDAD DE Hs. CATEDRA A CUBRIR:
6 Hs. CAT. FRENTE A CURSO 6
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HORARIO A CUMPLIR:Lunes de 18:00 a 22:10hs
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(Detallar día/s y horario/s)
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LUGAR DE INSCRIPCIÓN:dfts_ifts18_de2@bue.edu.ar
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PERÍODO DE INSCRIPCIÓN:25 de febrero al 2 de marzo de 2026
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HORARIO DE INSCRIPCIÓN:
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JURADO DE SELECCIÓN:
CONSEJO DIRECTIVOX COMISIÓN AD-HOC
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FECHA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS:
12 de marzo de 2026
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PEDIDOS DE RECONSIDERACIÓN:
hasta el 20/3/2026
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A.2) PUBLICACIÓN DE ACCESO PÚBLICO EN CARTELERA DEL IFTS
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EXHIBICIÓN DE LISTADO DE ASPIRANTES
12 de marzo de 2026
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EXHIBICIÓN DEL JURADO
11 de marzo de 2026
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NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MÉRITO 17/3/2026
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B) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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1.- IIF 2023- 18195779-GCABA-DGGALV
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2.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA (Sólo para asignaturas)
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3.- PLAN DE CLASE (Sólo para asignaturas)
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4.- PROYECTO DE TRABAJO (Sólo ATP y JTP)
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C) REQUISITOS
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DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR: Currículum Vitae estructurado de acuerdo al siguiente detalle:
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• Título/s profesional docente o técnico, de nivel superior (universitario y no universitario)
• Datos de filiación
• Postgrados o postítulos
• Antecedentes docentes en Educación Superior universitaria y no universitaria con indicación de
antigüedad
• Antecedentes docentes en general con indicación de área y antigüedad
• Antecedentes de desempeño laboral / profesional afín a la formación de la carrera
• Cursos de especialización profesional y/o formación académica afin a la carerra
• Trabajos de investigación, obras y publicaciones científicas o técnicas que supongan un aporte a
la docencia o a la investigación relacionados con el espacio curricular a cubrir.
• Constancias de participación o dictado de conferencias, seminarios y/o cursos.
• Constancia de concurrencia a congresos, jornadas, seminarios o reuniones científicas técnicas cuando el aspirante haya presentado trabajos o mociones especiales, o bien cuando hubiera actuado como relator.
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Requerimientos por parte del Rectorado del IFTS:
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1) Experiencia en entornos colaborativos y plataformas educativas de enseñanza: Meet / Google / Moodle / etc
2) Presentar Plan detallado de trabajo, la cual consiste en describir:
• propuesta del programa analítico de la materia,
• planificación y cronograma de las actividades
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De resultar necesario, se podrá solicitar la concurrencia del/los aspirante/s a un coloquio-presentación de propuestas respecto de la asignatura para la que se postula.
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(Para ser completado sólo con información consignada en el respectivo PLAN DE ESTUDIOS, relativa a la materia del llamado y bajo el REGLAMENTO ORGÁNICO de los IFTS para los Cargos solicitados)
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CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA/CARGO:
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El propósito de esta unidad curricular es que los estudiantes adquieran habilidades y conocimientos que les permitan conocer y aplicar herramientas de liderazgo y gestión de equipos de trabajo propios de su campo profesional. Brinda herramientas para motivar y conducir equipos, asignar y delegar tareas, realizar el seguimiento y una comunicación clara entre los integrantes del equipo y los otros equipos de trabajo relacionados.

Para la organización de la enseñanza de este módulo se han organizado los contenidos en dos bloques: Liderazgo de equipos y Formación de equipos
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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
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Se espera que al finalizar el cursado de la unidad curricular los estudiantes sean capaces de:
- Manejar situaciones de conflicto y tensiones dentro del equipo de trabajo, con un criterio mediador para obtener los resultados esperados.
- Dominar las herramientas de motivación, asignación de tareas y delegación de funciones.
- Dar y recibir feedbacks del / a los integrantes del equipo.
- Documentar su tarea y realizar el seguimiento del equipo de trabajo.
- Conocer y aplicar las distintas estrategias de liderazgo y las formas de gestión de las personas en organizaciones orientadas de IT.
- Desarrollar habilidades para el dominio de las distintas herramientas que permiten la dirección de equipos y la aplicación de metodologías ágiles.
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EJES DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
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Liderazgo de equipos
Concepto de Liderazgo: rol y funciones del líder. Tipos de Liderazgos. Liderazgo efectivo. Tareas fundamentales y características del líder. Liderazgo situacional. El liderazgo en los distintos niveles gerenciales. Perfiles de liderazgo. Manejo de situaciones difíciles. Inteligencia emocional de los equipos. Estrategias de motivación, control y seguimiento. Comunicación efectiva. Feedback: Monitoreo de objetivos y relación con el feedback. Preparación para dar feedback. Modelo de feedback proactivo. Comportamiento, Impacto, Cambio y Monitoreo. Guías para recibir feedback. Manejo de situaciones post feedback. Storytelling. Administración del tiempo. Técnicas de delegación. Delegación efectiva. La importancia de la delegación para un líder. Tareas delegables e indelegables del Líder. Diferencia entre responsabilidad primaria y delegación. La delegación como proceso de desarrollo.

Bloque Formación de equipos
Trabajo en equipo. Análisis de las 5 C para el trabajo en equipo. Fortalezas: identificación y afianzamiento. Debilidades: Identificación y trabajo. Gestión de equipos para alcanzar los objetivos. Objetivos smart. Claves del funcionamiento de equipos. Construcción de equipos efectivos: remotos, presenciales, híbridos. Aprendizaje de los equipos en entorno colaborativo. Conducción de equipos. Herramientas de seguimiento de tareas. Proceso de evaluación de desempeño. Objetivos de negocio, liderazgo y desarrollo. Visión, Misión, Valores y Estrategia. Definición compartida de objetivos. Introducción a las teorías de la motivación. Motivación por desafíos. Herramientas para identificar la motivación del equipo.

Prácticas formativas
En el desarrollo de esta unidad curricular, se espera realizar prácticas formativas simuladas, a través de las cuales los estudiantes en equipo trabajen con intercambios de roles, donde cada uno va asumiendo el rol de líder en distintos momentos. Estas prácticas incluyen la aplicación de herramientas pertinentes a la situación simulada. Se trabajará con estudio de casos y en cada caso a resolver se rotará el líder del equipo.
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