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1 | Learning Recovery Emergency Block Grant Needs Assessment and Evidence-Based Resources | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Contents | Provides a resource to assist Local Educational Agencies (LEAs) with the required needs assessment per Education Code (EC) 32526. | ||||||||||||||||||||||||
4 | Provides a resource to assist LEAs with the identification of evidence-based practices to support students in greatest need of learning recovery services. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Provides additional resources to support a comprehensive system analysis at the LEA- or school-level along with information defining evidence-based practices. | |||||||||||||||||||||||||
6 | Provides Education Code related to the Learning Recovery Emergency Fund and implications for Local Control and Accountability Plan (LCAP) development. | |||||||||||||||||||||||||
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8 | Instructions | An LEA receiving Learning Recovery Emergency Block Grant (LREBG) apportionments shall develop a needs assessment regarding the use and expenditure of funds received for the 2025-26, 2026-27, and 2027-28 school years. | ||||||||||||||||||||||||
9 | 1. Make a copy of this workbook so it is editable (update sharing permissions as appropriate) or download a copy as an Excel workbook. | |||||||||||||||||||||||||
10 | 2. Use the step-by-step guides on the Data-Collection tabs to collect required metrics identified in EC 32526. | |||||||||||||||||||||||||
11 | 3. Use the Needs Assessment tabs to analyze metrics and determine possible needs based on required metrics. | |||||||||||||||||||||||||
12 | 4. Use additional needs assessment resources included on the Additional Resources tab to further investigate needs and determine additional areas in which to invest LREBG funds. | |||||||||||||||||||||||||
13 | 5. After completing the needs assessment, refer to the "Evidence-Based Resources" tab to identify evidence-based resources to address areas of need. | |||||||||||||||||||||||||
14 | 6. Include evidence-based actions in the 2025-2026, 2026-2027, and 2027-2028 LCAP to address areas of need using any remaining LREBG funds. | |||||||||||||||||||||||||
15 | NOTE: This process should be completed as part of the LCAP development process including engagement with educational partners for the 2025-2026, 2026-2027, and 2027-2028 LCAPs. | |||||||||||||||||||||||||
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17 | Acknowledgements | CA Geographic Lead Agencies | In partnership with their Geographic Areas | |||||||||||||||||||||||
18 | Shasta County Office of Education | Far North Partnership | ||||||||||||||||||||||||
19 | Sonoma County Office of Education | North Bay / North Coast Collaborative | ||||||||||||||||||||||||
20 | Placer and Sacramento County Offices of Education | Capital Central Foothill Area Consortium (CCFAC) | ||||||||||||||||||||||||
21 | Santa Clara County Office of Education | Bay Area Geographic Leads Consortium | ||||||||||||||||||||||||
22 | Tulare County Office of Education | Mid-State Collaborative | ||||||||||||||||||||||||
23 | Kern County Office of Education | Valley to Coast Collaborative (VALCO) | ||||||||||||||||||||||||
24 | Riverside and San Diego County Offices of Education | Southern California System of Support (SoCal SOS) | ||||||||||||||||||||||||
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