A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № уроку | 7-А | 7-Б | 7-В | Тема уроку | Підручник | Презентація | Колективна робота (на уроці) | Гра | Самостійна робота (домашня) | Відео | Тести | |||||||||||||||||||
2 | 1 | 07.09 | Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі. Повторення та актуалізація вивченого в 5-6 класах | Безпечна робота за компютером | Що тобі відомо про комп’ютерні мережі | Пошук інформації «Захист прав споживача в інтернеті» | Гра «Створи свою КМ» http://sebeadmin.ru/media/games/buildlan/ або Гра «АйТі», посилання для завантаження http://www.loadboard.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=162:it&catid=46:games&Itemid=67 | Знайти інформацію, які є електронні пошти. Зазначити, які з ним підтримуються на Android чи IOs. | Правила безпеки у кабінеті інформатики | ||||||||||||||||||||||
3 | 2 | Поштові служби Інтернету. Електронна поштова скринька та електронне листування | ст.5-10 п.1.1 | Поштові служби Інтернету Електронна пошта | Створення власного поштового акаунта. | Завантажте та розархівуйте "Поштовий голуб" Пограйтеся "Поштовий голуб-Україна" та "Поштовий голуб-Європа" | Створити поштовий акаунт на Gmail. Надіслати листа з привітанням учителю ("Кому" - vvshpitko@gmail.com). В "Темі" - Урок 7-В класу. В "Тексті листа" - Моє ім'я - прізвище та ім'я. Я навчаюся в 7-В класі | Як створити обліковий запис Google | 2_Поштові служби Інтернету (Gmail) | Вікторина «Надсилання та отримання електронної пошти» https://quizizz.com/admin/quiz/61e2faaea4817e001d1ce3a7 | https://docs.google.com/presentation/d/19CUv7G6n4fF_uGtHpCT52Aop_z9_uDeZsmXHxrs--74/edit?usp=sharing | https://docs.google.com/presentation/d/1ypk9d2N-DstgEalO99INokOO-ATMB6YJ8ah3gvAzcdY/edit?usp=sharing | Налаштувати отримання листів на смартфоні або домашньому комп’ютері. Розгадати кросворд https://learningapps.org/1740517 і надіслати скріншот на пошту вчителя. | ||||||||||||||||||
4 | 3 | 14.09 | Операції з файлами та електронними листами. Етикет і правила безпечного електронного листування. | ст.13-19 п.1.2 | Операції з файлами та електронними листами | ст.19-20 "Працюємо з ПК" | 3_Операції з листами. Етикет і безпека | ст.21 завд.3 (учитель надсилає завд.7 зі стор.21) | Як створити обліковий запис Google | 3_Вкладання файлів. Перенаправлення повідомлень. Правила електронного листування (Gmail) | 1.Напиши лист учителю з темою Малюнок. Вкладіть до листа будь-який файл із зображенням. 2.Дочекайся відповіді від учителя і завантаж на свій пристрій надіслане ним зображення. 3.За допомогою кнопки "Відповісти" напиши учителю відповідь на поставлене запитання. | ||||||||||||||||||||
5 | 4 | 21.09 | Використання адресної книги та списків розсилання | ст.22-24 п.1.3 | Використання адресної книги та списків розсилки | Тест, робота з e-mail. ст.25-26 "Працюємо з ПК" Розгадати кросворд, зробити скрін, відправити учителю ел.лист зі скріном | 4_Використання адресної книги | ст.26 завд.1 | Електронна пошта (кросворд) https://learningapps.org/1740517 | 4_Етикет електронного листування | |||||||||||||||||||||
6 | 5 | 28.09 | Електронне листування з вкладеними файлами | ст.22-26 п.1.3 | тест, ст.26-27 Пр.р.№1 | 5_Використання списків розсилання | ст.26 завд.3 | Структура вікна поштового повідомлення https://learningapps.org/1691524 | 5_Електронне листування з вкладеними файлами | ||||||||||||||||||||||
7 | 6 | 05.10 | Хмарні сервіси. Онлайн-перекладачі. | ст.27-32 п.1.4 | Хмарні сервіси | ст.32-33 "Працюємо з ПК" Завдання 1 та Завдання 2 | 6_Хмарні сервіси. Онлайн-перекладачі | ст.35 завд.5,6 | Хмарні сервіси | 6_Хмарні сервіси | |||||||||||||||||||||
8 | 7 | 12.10 | Зберігання даних в Інтернеті та керування спільним доступом до них | ст.36-41 п.1.5 | Зберігання даних в Інтернеті | ст.41-43 Працюємо з ПК | 7_Зберігання даних в Інтернеті та керування спільним доступом до | КРАЇНИ СВІТУ 7-В | 1.5. Зберігання даних в Інтернеті | 7_Зберігання даних в Інтернеті | Відкрий спільну презентацію "Країни світу". Обери слайд та впиши до нього своє прізвище. Оформи слайд. Інформацію про країни рекомендую шукати у Вікіпедії | ||||||||||||||||||||
9 | 8 ТО | 19.10 | Використання онлайн-середовищ для створення електронних документів. Колективна робота з документами в Інтернеті. | ст.44-47 | Використання онлайн-середовищ слайд 1-28 | ст.52-53 "Працюємо з ПК" | Створити Google Презентацію "Мої осінні канікули", в якій розказати про свої плани аба фактичний відпочинок | 1.6. Використання онлайн-середовищ для створення електронних документів | 7-8-Використання онлайн-середовищ | 8_Використання онлайн-середовищ для створення електронних документів | |||||||||||||||||||||
10 | 9 | 02.11 | Створення онлайн-форм засобами хмарного сервісу Google Форм. | ст.48-51 | Використання онлайн-середовищ зі слайду 29 | ст.55-56 Пр.р.№2 обов'язково створюємо опитування | Інструкція щодо створення опитування | ст.55 завд.9 | Практична робота № 2. Онлайн-сервіси для створення спільних документів | 7-9-Створення онлайн-форм засобами хмарного сервісу Google Форм | 9_Створення онлайн-форм засобами хмарного сервісу Google Форм | Медіадрайвер - Плагіат та авторське право (пройти тест) | |||||||||||||||||||
11 | 10 | 09.11 | Інтернет речей | п.1.7 ст.56-60 | Інтернет речей | ст.60-61 "Працюємо з ПК" | https://padlet.com/vvshpitko/ycka3ppg0u0watg1 | ст.63 завд. 5 (Arduino Science Juornal) | ст.62 завд.1 "інтернет речей" | 10_Інтернет речей | |||||||||||||||||||||
12 | Інтернет речей | https://makecode.microbit.org/ | Запустити проєкт на виконання. Виставити рівень освітленості наближено 130. Зробити скрін екрану. | Встанови застосунок Arduino Science Juornal. Напиши, які датчики твого смартфону використовуються | |||||||||||||||||||||||||||
13 | про датчики в смартфоні - застосунок | Sensor Box for Android | Android | iOS | |||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
16 | Підсумковий урок «Служби Інтернету» | Розділ 1 | Онлайн тест+ письмова контрольна робота | Готуємося до нової теми: які значення має слово "модель" | Підсумковий урок з теми «Служби Інтернету» | ||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||
100 |