| A | B | C | D | E | F | |
|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Уважаемые координаторы, перед началом работы сделайте копию документа для своей команды, в заголовке напишите название команды и населённый пункт. НЕ ЗАБУДЬТЕ ДАТЬ ДОСТУП! | ПРИ ПОДДЕРЖКЕ | #REF! | |||
2 | #REF! | Автор проекта Прокудина И.В., учитель начальных классов | Учебный сетевой проект "Калейдоскоп стран мира" | #REF! | ||
3 | #REF! | |||||
4 | Дорогие ребята! Мы рады что вы решили принять участие в сетевом проекте! Перед началом проекта очень важно зафиксировать, с каким багажом знаний мы отправляемся в путь. Создайте для себя копию этого листа, назовите его своим именем. Начнём с первой колонки "Что я знаю". Перечислите все знания по теме проекта.Во второй колонке отметьте галочкой знания, которые вызывают у вас особый интерес. Постарайтесь свой интерес сформулировать в вопросе. Допишите то, что вам интересно, но вы этого ещё не знаете. Третью и четвертую колонку мы будем заполнять по ходу проекта. УДАЧИ НАМ! | Инструкция Как создать копию листа http://goo.gl/DxROYS | ||||
5 | ВОПРОСЫ | ЧТО Я ЗНАЮ? | ЧТО МНЕ ИНТЕРЕСНО? | ЧТО Я УЗНАЛ? | КАК Я ЭТО УЗНАЛ? | |
6 | Почему нужно знать и уважать традиции и обычаи других народов мира? | Чтобы общаться | чтобы знать какие традиции и обычии есть у других стран | что нужно это знать | Когда читал книгу | |
7 | Почему не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык? | не зают традиции и обычаи | почему это так | что у всех разные тридиции, условия проживания и т. д. | На уроке окружаещего мира | |
8 | Может ли страна существовать обособленно без внешних связей с другими странами? | Сложно, но наверное можно | что такое без внешних связей | что люди из разных стран заключают между собой договора | я участвовал в этом проэкте | |
9 | Чего больше сходств или различий между странами? | Сходств | почему всё таки больше сходств чем различий | что у стран очень много сходств | из информации в интернете | |
10 | Людям каких профессий необходимо знать традиции и обычаи народов мира? | Многих | из-за чего | что перевозчикам, телеведущим, спортцменам которые ездят на дальние расстояния нужна эта информация | Мне это рассказывала мама | |
11 | Что такое государственные символы страны? | флаг, герб, гимн | почему они государственые | что Флаг, Герб, Гимн государственные символы | когда смотрел новости услышал | |
12 | Что такое суверенитет? | независимость | что такое странное название | что суверенитет это независемость | Рассказывала мне прабабушка | |
13 | Что такое политика? | управление государством | это легко или сложно | что политекой заниматся очень сложно | Из новостей | |
14 | Почему все страны имеют союзников? | чтобы был мир | почему они их имеют | что страны держат связи для того чтобы когда на них напали они им помогли | на уроке ОРКСЭ | |
15 | ||||||
16 | ||||||
17 | ||||||
18 | ||||||
19 | ||||||
20 | ||||||
21 | ||||||
22 | ||||||
23 | ||||||
24 | ||||||
25 | ||||||
26 | ||||||
27 | ||||||
28 | ||||||
29 | ||||||
30 | ||||||
31 | ||||||
32 | ||||||
33 | ||||||
34 | ||||||
35 | ||||||
36 | ||||||
37 | ||||||
38 | ||||||
39 | ||||||
40 | ||||||
41 | ||||||
42 | ||||||
43 | ||||||
44 | ||||||
45 | ||||||
46 | ||||||
47 | ||||||
48 | ||||||
49 | ||||||
50 | ||||||
51 | ||||||
52 | ||||||
53 | ||||||
54 | ||||||
55 | ||||||
56 | ||||||
57 | ||||||
58 | ||||||
59 | ||||||
60 | ||||||
61 | ||||||
62 | ||||||
63 | ||||||
64 | ||||||
65 | ||||||
66 | ||||||
67 | ||||||
68 | ||||||
69 | ||||||
70 | ||||||
71 | ||||||
72 | ||||||
73 | ||||||
74 | ||||||
75 | ||||||
76 | ||||||
77 | ||||||
78 | ||||||
79 | ||||||
80 | ||||||
81 | ||||||
82 | ||||||
83 | ||||||
84 | ||||||
85 | ||||||
86 | ||||||
87 | ||||||
88 | ||||||
89 | ||||||
90 | ||||||
91 | ||||||
92 | ||||||
93 | ||||||
94 | ||||||
95 | ||||||
96 | ||||||
97 | ||||||
98 | ||||||
99 | ||||||
100 | ||||||