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 Jornada de intervenciòn
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 Modelo de Planeacion (PHVA)
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Proyecto:Violencia Estructrural: Caso Up
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Fecha:22-ago-25
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Tema de la jornada:
Introduccion teórica a la violencia estructural en 903
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Objetivo:
Presentar visualmente un documental para relacionarlo con el caso de la Up y la Violencia Estructural
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Realizado por:
Juan Pablo Casas, Samuel Lara, Paola Contreras
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HorarioResponsable PlanearHacerVerificarActuar
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6:40amSamuel LaraIntroducción Hablar sobre el flash moveLes explicamos nuevamente lo del flash move con el proposito de que nos ayuden a pensar en si van a bailar o la actividad que se va a realizar pero esto queda pendiente para la siguiente sesion porque aun los estudiantes no se definian en que querian hacer.
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7:10amPaola Contreras Fragmento documentalVer un fragmento del documental “No hubo tiempo para la tristeza”.
— Mientras ven, cada estudiante debe anotar: 1 dato clave, 1 emoción, y 1 pregunta.		El documental “No hubo tiempo para la tristeza” se logró proyectar, aunque hubieran problemas de sonido. Sin embargo, Paola explicó de manera clara una introduccion al documental y su relacion con la UP.
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7:30amSamuel Lara, Juan Pablo CasasConversatorio guiadoPreguntas:
¿Por qué creen que es importante que proyectos como este recojan y preserven estos testimonios?

El título es muy significativo: "No hubo tiempo para la tristeza". ¿Qué interpretan de esta frase? ¿Cómo se refleja en las historias que vimos?

¿Qué diferencia hay entre recordar individualmente y construir una memoria colectiva?		 los estudiantes participaron activamente en las preguntas propuestas. El conversatorio se enriqueció con ejemplos actuales y con comparaciones entre el caso de la UP y lo proyectado.
Los estudiantes se centron más en la discusión oral y reflexiva, lo cual generó un diálogo más cercano.
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8:00amPaola Contreras Cierre reflexivoPalabra de cierre: Se ofrece una ronda final para que cada participante comparta una palabra o una idea final con la que se queda del conversatorio.Se cumplió como estaba previsto: los estudiantes tuvieron un espacio de palabra final donde expresaron aprendizajes y emociones. El cierre fue valorado positivamente, pues permitió recoger las ideas centrales y conectar la jornada con experiencias personales y colectivas.
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