| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ………………. MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI YAZILIM GELİŞTİRME DALI 11.SINIF MOBİL UYGULAMALAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI | |||||||||||||||||||||||||
2 | Ay | Hafta | Saat | Kazanım | Konu | Öğretim Teknikleri | Araç - Gereç | Açıklama | ||||||||||||||||||
3 | EYLÜL | 9-13 Eylül | 5 | İşletim sistemine uygun uygulama geliştirme ortamını kurar. Atatürk'ün dünya barışı konusundaki görüşlerini örneklerle açıklama. | 1. MOBİL UYGULAMA GELİŞTİRMEYE HAZIRLIK 1.1. TEMEL BİLEŞENLER 1.1.1. Java Software Development Kit bireysel öğretim, UDK) Kurulumu 1.1.2. Android Studio ve Software Development Kit (SDK) Kurulumu 1.2. EMÜLATÖR KURULUMU 1.3. TASARIM YAPILARI (ACTIVITY TEMPLATES) 1 .3.1 . Activity | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||||||||||||||||||
4 | EYLÜL | 16-20 Eylül | 5 | Uygulama geliştirirken farklı tasarım yapılarını kullanır. Uygulama geliştirme ortamını kullanarak proje oluşturur. | 1.3.2. Activity Çeşitleri 1.3.3. Activity Yaşam Döngüsü 1.3.4. Activity Yaşam Döngüsü Metotları 1.4. PROJE OLUŞTURMA 1.4.1. Projenin Emülatörde Çalıştırılması 1.4.2. Android Studio Tasarım Ekranı 1.4.3. Ön İzleme Görünümünü Değiştirmek 1.5. DOSYA VE DİZİN YAPILARI | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | ADALET | ||||||||||||||||||
5 | EYLÜL | 23-27 Eylül | 5 | Yapılandırma bilgilerinin doğruluğuna dikkat ederek proje oluşturur. | 2. EKRAN TASARIMI 2.1. MOBİL UYGULAMA EKRAN TASARIMINA GİRİŞ 2.2. MOBİL UYGULAMA EKRAN YAPISI | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
6 | EKİM | 30Eylül-4Ekim | 5 | Mobil uygulama ekran tasarımı yapar. | 2.3. VIEW 2.4. GÖRÜNÜM YERLEŞTİRME YÖNTEMLERİ 2.4.1. Görünüm Yerleştirmek İçin XML Kullanımı 2.4.2. Görünüm Yerleştirmek İçin Palette Kullanımı 2.4.3. Görünüm Yerleştirmek İçin Java Kullanımı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, Fuar vb. | ||||||||||||||||||
7 | EKİM | 7-11 Ekim | 5 | Görsel elemanları kullanarak arayüz tasarlar. | 2.5. TEMEL GÖRÜNÜM SINIFLARI 2.5.1. TextView 2.5.2. EditText 2.5.3. Button | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | DOSTLUK | ||||||||||||||||||
8 | EKİM | 14-18 Ekim | 5 | Görsel elemanları kullanarak arayüz tasarlar. | 2.5.4. lmageView 2.5.5. CheckBox 2.5.6. ProgressBar | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
9 | EKİM | 21-25 Ekim | 5 | Görsel elemanları kullanarak arayüz tasarlar. | 2.6. LAYOUT ÇEŞİTLERİ 2.6.1. ConstraintLayout 2.6.2. LinearLayout 2.6.3. RelativeLayout 2.6.4. FrameLayout | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 1.Sınav | ||||||||||||||||||
10 | EKİM | 28 Ekim- 1 KASIM | 5 | Veri tipi isimlendirme kurallarına ve ihtiyaca uygun veri tipleri ve sabitleri kullanır. Atatürkçü düşünce sisteminin sürekliliği ile inkılâpçılık arasındaki ilişkiyi açıklama. | 3.TEMEL KOMUTLAR 3.1.VERİ 3.2.DEĞİŞKENLER 3.2.1.Değişken Yapısı 3.2.2.Değişken Tanımlama ve Atama 1.Dönem 1.Sınav | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||||||||||||||||||
11 | KASIM | 4-8 Kasım | 5 | Veri tipi isimlendirme kurallarına ve ihtiyaca uygun veri tipleri ve sabitleri kullanır. | 3.3. VERİ TİPLERİ 3.3.1. İlkel (Temel) Veri Tipleri 3.3.2. Referans Veri Tipleri 3.4. SABİTLER | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | DÜRÜSTLÜK | ||||||||||||||||||
12 | ARA TATİL (13-17 KASIM) | |||||||||||||||||||||||||
13 | KASIM | 18-22 Kasım | 5 | İşlem önceliğini dikkate alarak operatörleri kullanır. | 3.5. İSİMLENDİRME KURALLAR! 3.6. OPERATÖRLER 3.6.1. Aritmetik Operatörler 3.6.2. Atama Operatörleri 3.6.3. Karşılaştırma Operatörleri 3.6.4. Mantıksal Operatörler | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
14 | ARALIK | 25-29 Kasım | 5 | Hata ayıklama ve düzeltme yöntemlerini kullanır. | 3.7. HATA AYIKLAMA 3.7.1. Logcat 3.7.2. Durak Noktası 3.7.3. Değişken İzleme (Watch) 3.8. HATA DÜZELTME | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
15 | ARALIK | 2-6 Aralık | 5 | Algoritmaya uygun karar kontrol yapılarını kullanır. | 4. KARAR VE DÖNGÜ YAPILARI 4.1. KARAR YAPILARI 4.1.1. if Karar Yapısı 4.1.2. if-else Karar Yapısı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
16 | ARALIK | 9-13 Aralık | 5 | Algoritmaya uygun karar kontrol yapılarını kullanır. | 4.1.3. if-else-if Karar Yapısı 4.1.4. Switch-Case Yapısı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | ÖZDENETİM | ||||||||||||||||||
17 | ARALIK | 16-20 Aralık | 5 | Algoritmaya uygun karar kontrol yapılarını kullanır. | 4.2. DÖNGÜ YAPILARI 4.2.1. Sayaçlar 4.2.2. for Döngüsü | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
18 | ARALIK | 23-27 Aralık | 5 | Algoritmaya uygun karar kontrol yapılarını kullanır. | 4.2.3. while Döngüsü 4.2.4. do-while Döngüsü | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, Fuar vb. | ||||||||||||||||||
19 | OCAK | 30Aralık- 3 Ocak | 5 | Tekrarlanan kodları engellemek için metotlar ile çalışır. | 5. GELİŞMİŞ KOMUTLAR 5.1. METOT 5.1.1. Metot Yapısı 5.1.2. Değer Döndürmeyen Metotlar | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 2.Sınav | ||||||||||||||||||
20 | OCAK | 6-10 Ocak | 5 | Tekrarlanan kodları engellemek için metotlar ile çalışır. Parametreleri doğru girerek hazır metotları kullanır. | 5.1.3. Değer Döndüren Metotlar 5.1.4. Parametre Alan Metotlar 5.1.5. Metotlarda Aşırı Yükleme 1.Dönem 2.Sınav | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | SABIR | ||||||||||||||||||
21 | OCAK | 13-17 Ocak | 5 | Algoritma yapısına ve kod okunabilirliğine uygun sınıflar ile çalışır. | 5.2. SINIF VE NESNE KAVRAMLAR! 5.2.1. Sınıf (Class) 5.2.2. Nesne (Object) Oluşturma 5.2.3. Sınıf Yapısı 5.2.4. Erişim Belirleyiciler (Erişim Düzeyleri) 5.2.5. Kurucu veya Yapıcı Metotlar (Constructors) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
22 | 2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YARIYIL TATİLİ | |||||||||||||||||||||||||
23 | ŞUBAT | 3-7 Şubat | 5 | Algoritma yapısına ve kod okunabilirliğine uygun sınıflar ile çalışır. | 5.3. KAPSÜLLEME (ENCAPSULATION) 5.3.1. Kapsülleme Yapısı 5.3.2. Getter ve Setter Metotları | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
24 | ŞUBAT | 10-14 Şubat | 5 | Algoritma yapısına ve kod okunabilirliğine uygun sınıflar ile çalışır. | 5.4. KALITIM (INHERITANCE) 5.5. ÇOKBİÇİMLİLİK (POLYMORPHISM) 5.5.1. Çokbiçimlilik Yapısı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | SEVGİ | ||||||||||||||||||
25 | ŞUBAT | 17-21 Şubat | 5 | İhtiyaca uygun dizileri tanımlar ve kullanır. | 5.6. DİZİLER 5.6.1. Diziye Değer Atama 5.6.2. Arraylist | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitler Günü | ||||||||||||||||||
26 | ŞUBAT | 24-28 Şubat | 5 | Gelişmiş uygulama tasarımı yapar. | 6. UYGULAMA TASARIM 6.1. PROJE YAPILANDIRMA AYARLARI 6.1.1. AndroidManifest.xml Dosya Yapısı 6.1.2. MainActivity 6.1.3. res 6.1.4. Gradle Scripts | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
27 | MART | 3-7 Mart | 5 | Gelişmiş uygulama tasarımı yapar. Türk kadınlarının Atatürk döneminde elde ettiği hakların çağdaşlaşmasındaki öneminin açıklanması | 6.2. VIEW BINDING 6.3. ACTIVITY YAPISI 6.3.1. Activity Yaşam Döngüleri (Activity Life Cycle) 6.3.2. Çoklu Aktiviteler | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
28 | MART | 10-14 Mart | 5 | Gelişmiş uygulama tasarımı yapar. | 6.4. ARAYÜZ TASARIMI 6.5. FRAGMENT YAPISI | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 1.Sınav | ||||||||||||||||||
29 | MART | 17-21 Mart | 5 | Mobil uygulama izin yapısını kullanır. | 6.6. MOBİL UYGULAMADA İZİNLER VE İZİN YAPISI 6.6.1. İzin Tanımlamaları Yapısı 6.6.2. İzin Onayları Almak | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
30 | MART | 24-28 Mart | 5 | Uygulamadan elde edilen verileri veritabanına kaydeder. Yerel veritabanı ile ilgili işlemleri yapar. | 7. VERİ TABANI İŞLEMLERİ 7.1. SHAREDPREFERENCES KULLANIMI 7.2. YEREL VERİ TABANIYLA ÇALIŞMAK 7.2.1. Sorgulama Komutları 7.2.3. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Yerel Veri Tabanı Kullanmak 7.2.4. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Kayıt Eklemek | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, Fuar vb. SORUMLULUK | ||||||||||||||||||
31 | ARA TATİL (8-12 NİSAN) | |||||||||||||||||||||||||
32 | NİSAN | 7-11 Nisan | 5 | Yerel veritabanı ile ilgili işlemleri yapar. | 7.2.5. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Kayıt Silmek 7.2.6. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Kayıt Güncellemek 7.2.7. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Tüm Kayıtları Listelemek 7.2.8. Özel Adaptör Kullanmak 7.2.9. Model Oluşturmak 7.2.10. ArrayAdapter Sınıfıyla Özel Adaptör Oluşturmak | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
33 | NİSAN | 14-18 Nisan | 5 | Uzak veritabanıyla çalışır. | 7.3. UZAK VERİ TABANIYLA ÇALIŞMAK 7.3.1. JSON Veri Düzeni 7.3.2. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Uzak Sunucu Yapılandırması 7.3.3. Uzak Veri Tabanı Yönetimi 7.3.4. Firestore Veri Tabanı Oluşturmak 7.3.5. Uzak Veri Tabanında Yetkilendirme İşlemleri 7.3.6. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Uzak Veri Tabanıyla Çalışmak | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
34 | NİSAN | 21-25 Nisan | 5 | Uzak veritabanıyla çalışır. | 7.3.7. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında RecyclerView Nesnesiyle Çalışmak 7.3.8. Uzak Veri Tabanından Veri Getirmek 7.3.9. Mobil Uygulama Geliştirme Ortamında Uzak Veri Tabanına Veri Eklemek 7.3.10. Uzak Veri Tabanından Veri Silmek 7.3.11. Uzak Veri Tabanında Veri Güncellemek 7.3.12. Firestore Veri Tabanında Kurallarla Çalışmak | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||||||||||||||||||
35 | MAYIS | 28Nisan-2Mayıs | 5 | Yayın algılayıcılarıyla ilgili işlemleri yapar. Sms ve ileti ile ilgili işlemleri yapar. | 8.1. YAYIN ALGILAYICILARLA ÇALIŞMAK 8.1.1. BroadcastReceiver Sınıfı Oluşturmak 8.1.2. Kodla Yayın Algılayıcıları Tetiklemek 8.2. SMS VE İLETİ GÖNDERMEK 8.2.1. SMS Okumak 8.2.2. İleti Göndermek | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | VATANSEVERLİK | ||||||||||||||||||
36 | MAYIS | 5-9 Mayıs | 5 | Bildirimlerle ilgili temel işlemleri yapar. Farklı uygulamalar ile etkileşime geçen uygulama tasarlar. | 8.3. BİLDİRİMLERLE ÇALIŞMAK 8.3.1. Bildirimlerden Veri Almak 8.4. BAŞKA UYGULAMALARLA ETKİLEŞİM KURMAK 8.4.1. Paylaş Butonuyla Diğer Uygulamalardan Veri Almak 8.4.2. BroadcastReceiver Kullanarak Uygulamaların Arasında Haberleşmek | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
37 | MAYIS | 12-16 Mayıs | 5 | Servislerle ilgili temel işlemleri yapar. | 8.5. SERVİSLERLE ÇALIŞMAK 8.5.1. Arka Plan Servislerle Çalışmak 8.5.2. ön Plan Servislerle Çalışmak 8.5.3. Sticky Servislerle Çalışmak 8.5.4. Bound Servislerle Çalışmak 8.5.5. lntentServislerle Çalışmak | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
38 | MAYIS | 19-23 Mayıs | 5 | Workmanager ile zamanlanmış görev işlemlerini yapar. Laikliğin Türk toplumuna sağladığı faydaları örneklerle açıklama. | 8.6. WORKMANAGERLE ÇALIŞMAK 8.6.1. Kısıtlamaları Tanımlamak 8.6.2. Görevi Gecikmeli Başlatmak 8.6.3. Zincirleme Çalışmak 8.6.4. Görevleri İzlemek 8.6.5. Görevlere Dışarıdan Veri Göndermek | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı | ||||||||||||||||||
39 | MAYIS | 26-30 Mayıs | 5 | Sensörleri kullanarak uygulama geliştirme işlemini yapar. | 8.7. SENSÖRLERLE ÇALIŞMAK 8.7.1. Tüm Sensörlere Erişmek 8.7.2. Sensör Olaylarıyla Çalışmak | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 2.Sınav | ||||||||||||||||||
40 | HAZİRAN | 2-6 Haziran | 5 | Uygulamayı güvenli hale getirerek paketleme işlemlerini yapar. | ÖĞRENME BİRİMİ: UYGULAMA PAYLAŞIMI 9. UYGULAMA YAYIMLAMA 9.1. UYGULAMA MARKET GELİŞTİRİCİ AYARLAR! | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | YARDIMSEVERLİK | ||||||||||||||||||
41 | HAZİRAN | 9-13 Haziran | 5 | Uygulamayı markette yayınlar. | 9.2. UYGULAMA YAYIMLAMA | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
42 | HAZİRAN | 16-20 Haziran | 6 | Uygulamayı markette yayınlar. | 9.2. UYGULAMA YAYIMLAMA | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
43 | > 2577 Sayılı Tebliğler Dergisinde Yayımlanan Meslekî Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi (MEGEP) Kapsamında Geliştirilen Haftalık Ders Çizelgeleri ile Çerçeve Öğretim Programlarına göre hazırlanmıştır. > Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır. | |||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||