Публікації педагогів області

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання

На допомогу вихователю ЗДО.

Артемова Л. Стилі виховання: гуманістичний vs авторитарний. Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 3-8.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання

Робота з батьками дошкільнят.

Луценко І. Партнерство з батьками — вимога часу. Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 9-13.

Налагодження партнерства між ЗДО і батьками дошкільнят.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання:Дозвілля+Образотворче мистецтво

Мистецьке виховання. На допомогу вихователю ЗДО.

Полянська С. Театр у рюкзаку. Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 14-15.

Зняття психологічного напруження дітей в умовах війни, перебуваючи з ними в укритті.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання

Мельник В. Нумо радість дарувати! Інтегроване заняття для дітей старшої групи. Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 16-19.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання:Дозвілля+Образотворче мистецтво

Мистецьке виховання. На допомогу вихователю ЗДО.

Гейбатова А. Казкові вітражі. Заняття для дітей середньої/старшої групи. Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 20-21.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання

Кузьменко Ю. Прецікава штука лід. Дослідім його як слід! Освітня ситуація для дітей старшої групи (за програмою "STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт"). Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 22-26.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільна освіта й виховання

Жолондієвська В. В бізіхатці й дах, і стіни — все для розвитку дитини. Розвивальний посібник для дітей раннього та молодшого дошкільного віку. Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 27-29.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільне виховання:Мистецтво

ДС СЦЕНАРІЇ ВИХОВНІ ЗАХОДИ. Музичному керівнику.

Барабаш О. До дідуся Різдвяника на свято! Музична розвага для середньої групи за книжкою Н. Раіни, Н. Тищенко "Різдвяник і таємниця чарівної долини". Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 32-34.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Дошкільне виховання:Мистецтво

ДС СЦЕНАРІЇ ВИХОВНІ ЗАХОДИ. Музичному керівнику.

Рафальська С. Мишка Кукурбіта на гостині в діток Робота з дітьми старшої групи за книжкою О. Орлової "Гарбузова відпустка". Дошкільне виховання. 2022. № 12. С. 35.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

37.014.5+373.3/.5.07+371.113

Політика в галузі освіти+Аспекти керування навчальним закладом+Управління освітнім закладом

Мистецтво управління

Короденко М. Конфлікт інтересів: рекомендації НАЗК. Освіта України. № 49/50. С. 6.

Щодо питаннь, які спричиняють найбільші складності для посадовців в управлінні навчальним закладом: родинних стосунків і роботи за сумісництвом.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.091.2+37.014.5

Організація навчального та виховного процесів+Політика в галузі освіти

Воєнний стан і освіта. Офіційно.

Алгоритми після деокупації [За матеріалами МОН]. Освіта України. № 49/50. С. 7.

Покрокова інструкція від МОН України для відновлення освітнього процесу після звільнення тимчасово окупованих територій.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016+371.113

Організація освіти. Основні форми та структура освіти+Управління освітнім закладом

Воєнний стан і освіта. На допомогу керівникам закладів освіти.

Короденко М. Допомога, повноваження та лідерство. Освіта України. № 49/50. С. 8.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Політика в галузі освіти

Воєнний стан і освіта. Офіційно.

Короденко М. Яким бути Вступу-2023? Освіта України. № 49/50. С. 9.

Вступна кампанія 2023 року: НМТ і ЗНО.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Організація навчального та виховного процесів

Практика. Досвід. Рекомендації.

Олійник В. Генерація унікальності. Як розробити, оформити і затвердити «нетипову» навчальну програму. Освіта України. № 49/50. С. 10-11.

«Нетипові» навчальні програми, або чому навчальним закладам варто розробляти «свої» освітні програми.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016+371.113

Організація освіти. Основні форми та структура освіти+Управління освітнім закладом

Воєнний стан і освіта. Управління освітою. На допомогу керівнику навчального закладу.

Сорока В. Трудове законодавство — застосовуємо індивідуально. Освіта України. № 49/50. С. 12-13.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Прикладна психологія+Дитяча психологія

На допомогу шкільному психологу.

Сорока В. Мозок із двигуном «феррарі» та ... гальмами велосипеда. Освіта України. № 49/50. С. 14-15.

Розлад дефіциту уваги та гіперактивністю за книжкою «РДУГ: перезавантаження. Ефективні стратегії для повноцінного життя з розладом та дефіцитом уваги та гіперактивністю в дітей і дорослих» Едварда Гелловел і Джона Рейті.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб. Спеціальні школи

Інклюзивна освіта. Теорія і методологія.

Прохоренко Л., Засенко В. Розвиток спеціальної освіти в Україні: 1991-2021 рр. Особлива дитина: навчання і виховання. 2022. № 4. С. 7-19.

Стисла характеристика ключових аспектів розвитку осіб з ООП в Україні за роки незалежності. Вивчення та узагальнення науково-педагогічних джерел, освітньо-нормативно-правової бази.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб.

Інклюзивна освіта. Теорія і методологія. Сурдопедаго́гіка. Інклюзивна освіта.

Кульбіда С. Жестовий двомовний підхід у практиці спеціальних закладів України. Особлива дитина: навчання і виховання. 2022. № 4. С. 20-26.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб.

Інклюзивна освіта. Теорія і методологія. Сурдопедаго́гіка. Інклюзивна освіта.

Литовченко С., Литовченко В. Фактори навколишнього середовища в рамках соціальної моделі розуміння особливих потреб. Особлива дитина: навчання і виховання. 2022. № 4. С. 27-39.

Перехід від опори на на категорії порушень на врахування індивідуальних особливостей розвитку, потреб і потенціалу кожної дитини, "факторів навколишнього середовища".

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

376+373.3/.5.091.2:613

Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб. Спеціальні школи+Організація навчального та виховного процесів:Формування культури здоров'я

Інклюзивна освіта. Діагностика і корекція.

Лещій Н., Маматова З. Впровадження інноваційних фізкультурно-оздоровчих технологій в освітній процес навчально-реабілітаційного центру для дітей зі складними порушенянми розвитку. Особлива дитина: навчання і виховання. 2022. № 4. С. 40-47.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

376+159.922.7+159.96

Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб+Дитяча психологія+Особливі психічні стани та явища.

Інклюзивна освіта. Діагностика і корекція.

Чеботарьова О., Нікуленкова Н. Оптимізація психічного стану дітей з особливими освітніми потребами в умовах спеціальної школи. Особлива дитина: навчання та виховання. 2022. № 4. С. 48-57.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Виховання і навчання осіб з недоліками органів чуттів (дефектами мовлення).

Інклюзивна освіта. Діагностика і корекція.

Трофименко Л. Основні труднощі в учнів початкових класів з алалією. Особлива дитина: навчання та виховання. 2022. № 4. С. 58-68.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Виховання і навчання осіб з недоліками органів чуттів (незрячих та слабозорих).

Інклюзивна освіта. Пошуки й експерименти.

Довгопола К., Курінна В. Основні напрями у навчанні та вихованні незрячих дітей раннього та дошкільного віку. Особлива дитина: навчання та виховання. 2022. № 4. С. 69-78.

Пошук та нові підходи у навчанні та вихованні незрячих дітей раннього та дошкільного віку як фундаментальних етапів формування особистості.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб:Реформування, модернізація середньої освіти

НУШ. Інклюзивна освіта. Пошуки й експерименти. Реформа освіти.

Дука В. До проблеми формування освітнього середовища для дітей зі складними порушеннями розвитку в умовах НУШ. Особлива дитина: навчання та виховання. 2022. № 4. С. 79-91.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

371.3/.5.016:81'243+373.3/.5.091.2

Методика викладання іноземних мов+Організація навчального та виховного процесів

Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти в 2022/2023 навчальному році. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 2-10.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання іноземних мов

Методика і Практика. На допомогу вчителям іноземних мов. Компетентнісне навчання.

Редько В., Шолупко М. Урок іноземної мови в умовах компетентнісно орієнтованого навчання. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С.11-15.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання іноземних мов:Німецька мова

Методика і Практика. На допомогу вчителю німецької мови.

Яковчук М. Особливості навчання спілкування німецькою мовою учнів 5 класів засобами інтерактивних технологій. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 16-19.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

371.3/.5.016:811.111

Методика викладання іноземних мов:Англійська мова

Методика і Практика. На допомогу вчителю англійської мови.

Коваленко О. Види комунікативних завдань для формування в учнів здатності до ситуаційного іншомовного спілкування (англійська мова) 5 клас. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 20-23.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

37.014:316.6+159.98

Політика в галузі освіти:Соціальна психологія+Прикладна психологія

Війна в Україні. Воєнний стан і психологічна підтримка.

Дубчак О. Психологічна підтримка педагогів під час війни. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 24-25.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методи та прийоми викладання. Форми навчання та виховання

Методика. Пошук. Досвід. Проектне навчання.

Дем'яненко Л. Формування комунікативної компетентності шляхом застосування методу проєктів. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 26-29.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:811.111

Курс навчання. Предметне навчання. Англійська мова

На допомогу вчителю англійської мови. Відкритий урок.

[Відкриті уроки англійської мови: Summertime; Household chores. Meals. Англійська мова, 7 клас; Kinds of sport. Англійська мова, 9 клас; What can museum tell us about? Англійська мова, 5 клас; Holidays. Англійська мова, 5 клас]. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 30-32, 35-46.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Німецька мова

На допомогу вчителю німецької мови. Відкритий урок.

[Відкриті уроки німецької мови: Die role der computer in unser-em leben. Німецька мова та інформатика, 10 клас; Intelligent haus. Німецька мова, 11 клас]. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 33-35, 47-48.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:811.111

Курс навчання. Предметне навчання. Англійська мова

Олійник Н. The excursion to Andriivska svitlytsia. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 49-61.

Сценарій позакласного заходу. Із досвіду роботи вчителя англійської мови Макарівського ліцею № 1 Бучанського р-ну Київської обл. Олійник Наталії Йосипівни.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:811.111

Курс навчання. Предметне навчання. Англійська мова

Клівак Ю. Mery Christmas. Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 62-66.

Сценарій позакласного заходу (Різдвяного свята).

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:811.111

Курс навчання. Предметне навчання. Англійська мова

Голюк Ю. Brain-ring "Masters of English". Іноземні мови в школах України. 2022. № 4/6. С. 67-71.

Сценарій ігрового позакласного заходу (Брейнрингу).

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

37.014:31+373.3/.5.091.3

Політика в галузі освіти:Трудове навчання+Методи та прийоми викладання. Форми навчання та виховання

Офіційно. НУШ. На допомогу вчителю трудового навчання.

Терещук А., Абрамова О. Вивчення технологій у новій українській школі за вимогами державного стандарту базової середньої освіти. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 2-10.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

37.014:31+373.3/.5.091.3

Політика в галузі освіти:Трудове навчання+Методи та прийоми викладання. Форми навчання та виховання

Офіційно. НУШ. На допомогу вчителю трудового навчання.

Харламенко В., Шатова О. Особливості впровадження сучасних технологій (Laser cutter, 3D Printer, Milling machine, Personal computer, спеціальні графічні редактори). Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 11-15.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Організація навчального та виховного процесів

Зарубіжний досвід. Навчання за кордоном. На допомогу вчителю трудового навчання.

Гуревич Р., Опушко Н., Глуханюк В., Соловей В. Дуальне навчання в підготовці фахівців у Німеччині й Україні. Аналіз можливостей. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 16-20.

Аналіз сучасних аспектів дуальної освіти в Німеччині, визначення основних шляхів імплементації цієї прогресивної форми підготовки фахівців в Україні.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Трудове навчання

На допомогу вчителю трудового навчання.

Гриценко Л., Лисенко Л. Коригування трудової підготовки учнів основної школи засобами моніторингових заходів. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 21-26.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:31+37.018.1

Курс навчання. Предметне навчання. Трудове навчання+Домашнє вихонання. Сімейне виховання

На допомогу вчителю трудового навчання. Сімейне виховання.

Рись О. Технологія формування іміджу сучасної родини. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 27-29.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:31+379.8

Курс навчання. Предметне навчання. Трудове навчання+Позашкільна освіта. Самоосвіта

На допомогу вчителю трудового навчання. Виховання мистецтвом. Патріотичне виховання.

Матюшова Ю., Срібна Ю. Теоретичні основи використання української народної вишивки в позашкільній діяльності учнів. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 30-33.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методи та прийоми викладання. Форми навчання та виховання:Трудове навчання

Методика і Практика. На допомогу вчителю трудового навчання.

Шаповал А. Дидактичні основи організації навчально-трудової діяльності учнів на уроці трудового навчання. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 34-37.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методи та прийоми викладання. Форми навчання та виховання:Трудове навчання

Обдарована дитина. На допомогу вчителю трудового навчання.

Харченко К. Методика розвитку творчих здібностей учнів на уроках креслення засобами розвивальних методів. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 37-40.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Трудове навчання

Навчальні технології. Робота з учнями.

Борисова Т., Глущенко Д. Технологія індивідуалізованого навчання майбутніх учителів трудового навчаннярозробки лекал швейних виробів нетипових конструкцій. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 41-46.

Конструювання і модулювання швейних виробів. Навчальні і дидактичні матеріали.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Трудове навчання

Навчальні технології. Робота з учнями.

Кудря О. Сучасні техніки та прийоми в технології клаптикового шитва. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 47-56.

Клаптикове шитво. Навчальні і дидактичні матеріали.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Трудове навчання

Навчальні технології. Робота з учнями.

Долга У., Сіропол С. Опис реалізації інноваційного проєкту «Модерні тренди STEAM-технологій» (Philology & Technology). «Упровадження сучасних технологій і методик формування ключових компетентностей здобувачів освіти на уроках трудового навчання, мистецтва, української мови та літератури» [закінчення; поч. у № 2. 2020.]. Трудова підготовка в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 47-56.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

37.004+373.3/.5.091.2

Комп'ютаризація освіти. Застосування ІКТ в освіті+Організація навчального та виховного процесів

Дистанційна освіта. ІКТ в освіті.

[Цифрова освіта в Україні: гроші виділені від Google й домашні завдання по Інтернету]. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. Тематична вкладка «Захист України». С. 1.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Організація навчального та виховного процесів

Воєнний стан і освіта. Досвід. Практика. Інновації.

Лиховид І. Як війна змінила навчання. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. Тематична вкладка «Захист України». С. 2-4.

Організація освітнього процесу в умовах російсько-української війни: бажання дітей вчитись, адаптація програми під реалії війни, оновлена підготовка вчителів-предметників.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Безпека життєдіяльності+Психологія

Війна в Україні. Психологічна підтримка освітян.

Емоційна стійкість вчителів. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. Тематична вкладка «Захист України». С. 5.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Надзвичайні ситуації.

Безпека життєдіяльності

У темряві: подбайте про безпеку. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. Тематична вкладка «Захист України». С. 6-7.

Заходи безпеки з автоводіння в умовах ночі та відсутності достатнього вуличного освітлення через відключення електроенергії унаслідок атак росії.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Надзвичайні ситуації.

Безпека життєдіяльності

Тонкий лід: подбайте про безпеку. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. Тематична вкладка «Захист України». С. 8.

Поводження на льоду. Допомога людині яка тоне.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Військове мистецтво. Військові науки. Оборона країни. Збройні сили+Технології.

На допомогу вчителю захисту України та історії України. Патріотичне виховання

Шелест Є. Як війна в Україні впливає на світові тренди в оборонній сфері? Оборонний вісник. 2022. № 10/12. С. 4-17.

Військова справа сучасної України і її вплив на світ.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Військове мистецтво. Військові науки. Оборона країни. Збройні сили+Технології.

На допомогу вчителю захисту України. Патріотичне виховання

Голопанюк Л., Романюк Д. НАТО: інноваційні та новітні революційна технології. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. С. 18-24.

Розвиток військової справи та науково-технічний прогрес.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Військове мистецтво. Військові науки. Оборона країни. Збройні сили+Технології.

На допомогу вчителю захисту України та історії України. Патріотичне виховання

Чепков І. Відродження вітчизняної оборонної промисловості. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. С. 26-33.

Військова справа сучасної України: професіоналізм і майстерність ЗСУ проти потенціалу і технологічності російського агресора --- висновки для розвитку армії глибинної трансформації оборонної промисловості.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Військове мистецтво. Військові науки. Оборона країни. Збройні сили

На допомогу вчителю захисту України. Патріотичне виховання

Мосов С., Станкевич С., Гурак С. Асиметрія на полі бою. Оборонний вісник. 2022. № 10/12. С. 26-33.

Військова справа в минулому і сучасності: асиметрія на війні.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91:373.5.014.3

Курс навчання. Предметне навчання. Географія:Реформування, модернізація середньої освіти

Реформа освіти. На допомогу вчителю географії

Гладковський Р.В., Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В. Навчання зорієнтоване на результат. Вивчення географії у 6 класі. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 2-10.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91:373.5.014.3

Курс навчання. Предметне навчання. Географія:Реформування, модернізація середньої освіти

Реформа освіти. На допомогу вчителю географії

Самелюк В.М. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 11-14.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Географія

На допомогу вчителю географії. Воєнний стан і освіта.

Ільницький І.М. Висвітлення окремих тем з фізичної та суспільної географії в контексті російсько-української війни. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 22-23.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91:373.5.014.3

Курс навчання. Предметне навчання. Географія:Реформування, модернізація середньої освіти

Реформа освіти. На допомогу вчителю географії

Новицька Л.В. Роль шкільної географії у формуванні ключових компетентностей. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 15-14.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Географія

На допомогу вчителю географії. Воєнний стан і освіта.

Грома В.Д. Економічні збитки України в умовах війни. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 24-25.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Географія

На допомогу вчителю географії. Воєнний стан і освіта.

Кулик Р.І. Вивчення географії під час війни у 10-11 класах. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 26-27.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.014.5

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Політика в галузі освіти

Офіційно. На допомогу вчителю географії.

Часнікова О.В., Яценко В.С. Навчальна програма курсу за вибором «Географія міжнародних економічних відносин», 9 клас. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 28-33.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.014.5

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Політика в галузі освіти

Офіційно. На допомогу вчителю географії.

Покась Л.А., Логінова А.О. Яценко В.С. Навчальна програма курсу за вибором «Рекреаційна географія та туризм», 9 клас (1 год на тиждень). Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 34-42.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.014.5

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Політика в галузі освіти

Офіційно. На допомогу вчителю географії.

Логінова А.О., Яценко В.С. Навчальна програма курсу за вибором «Екологічний менеджмент та економіка природокористування», 10 клас (1 год на тиждень). Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 43-49.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.004

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Комп'ютаризація освіти. Застосування ІКТ в освіті

Методика. Практика. Досвід. ІКТ-навчання.

Рибачик Н.О. Онлайн-сервіси та мобільні застосунки для вивчення географії. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 50-56.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.004

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Комп'ютаризація освіти. Застосування ІКТ в освіті

Методика. Практика. Досвід. ІКТ-навчання.

Хаврусь І.М. Використання даних дистанційного зондування землі у дослідницьких роботах на уроках географії. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 57-62.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.015.31:502

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Екологічне виховання

Охорона довкілля. Екологічна освіта. Краєзнавство. Патріотичне виховання.

Гетьман В.І. «Люблю тебе, гіркий мій степе, солончаки та полини!». Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 63-68.

Український степ: історія, природа, дослідження.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+37.015.31:502

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Екологічне виховання

Охорона довкілля. Екологічна освіта. Краєзнавство. Туризм.

Копер Н.Є., Крутофіст О.Є. Еколого-просвітницька робота у національному природному парку «Гуцульщина». Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 69-72.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Географія

На допомогу вчителю Географії: географічне краєзнавство і туризм.

Задорожний М.П. Монтерей. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 73-76.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання географії

Видатні постаті України. Патріотичне виховання.

Олещенко В.І., Запотоцький С.П., Гриневецький В.Т. Пам'яті Ніни Павлівни Сироти (До 100-річчя з дня народження). Монтерей. Географія та економіка в рідній школі. 2022. № 4/5/6. С. 77-80.

Життя і творчий доробок відомої ученої-географа, кандидатки географічних наук, доцентки кафедри фізичної географії географічного факультету Київського національного університету ім. Тараса Шевченка з більш як 30-річним стажем, відмінника освіти України, активного популяризатора географічних знаннь, ветерана війни та праці, учасника бойових дій Сироти Ніни Павлівни.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

На допомогу вчителю фізики.

Калиновська С. Фізичні явища на кухні. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 2-4.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:91+373.3/.5.016:53

Курс навчання. Предметне навчання. Географія+Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

На допомогу вчителю географії та фізики.

Мирошніченко Ю. Найдавніші цивілізації нашої планети. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 5-8.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

На допомогу вчителю фізики.

[Уроки з предмету фізика: Урок з теми: «Види теплообміну», 8 клас; Уроки на тему «Магнітні явища. Постійні магніти. Магнітне поле Землі»; Нестандартний урок з теми «У світі електрики», 8 клас; Урок з теми: «Явище інерції. Інертність тіла. Маса тіла», 7 клас]. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 8-23.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

371.3/.5.016:53+376

Методика викладання фізики+Освіта, навчання, виховання особливих груп осіб. Спеціальні школи

Методика. Пошук. Досвід. Інклюзивна освіта.

Сиротюк В. Структурно-функціональний аналіз навчального матеріалу з фізики для учнів з особливими освітніми потребами. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 24-33.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

371.3/.5.016:53+371.3/.5.016:51+371.3/.5.016:54+371.3/.5.016:91

Методика викладання фізики+Методика викладання математики+Методика викладання хімії+Методика викладання географії

Методика. Пошук. Досвід.

Касянова Г. Формування науково-матеріалістичного світогляду учнів під час вивчення природничо-математичних предметів. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 33-36.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання фізики

Методика. Пошук. Досвід.

Чумак М. Взаємозв'язок методів навчання фізики і методів наукового пізнання. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 37-42.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

Методика. Пошук. Досвід.

Омельчук Т. Фізична картина світу як предмет вивчення в шкільному курсі фізики. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 42-46.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання фізики

Методика. Пошук. Досвід.

Слободянюк Л. Соціально-особистісний підхід до задання цілей навчання фізики. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 47-49.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання фізики+Астрономія. Астрофізика. Космічні дослідження. Геодезія

Методика. Пошук. Досвід.

Цоколенко О. Сучасний навчально-методичний комплекс для навчання фізики та астрономії. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 50-52.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Методика викладання астрономії. Астрофізика. Космічні дослідження. Геодезія

Методика. Пошук. Досвід.

Мирошніченко Ю. Астрономічни портал NASA і новітні способи залученян учнів, студентів та вчителів до науки. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 53-57.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

Практика. Досвід. Задачі фізики.

Анпілогов Д. Точки лагранжа. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 58-61.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

373.3/.5.016:53+37.004

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика+Комп'ютаризація освіти. Застосування ІКТ в освіті

На допомогу вчителю фізики. ІКТ навчання.

Калашник І. Комп'ютерні технології навчання фізики. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 62-65.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

Олімпіади. Конкурси. Змагання.

Гавронський В. ІІІ Етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики (Київ-2019). Теоретичний тур. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 66-75.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Фізика

На допомогу вчителю фізику. З історії науки.

Дмитренко Ж. Корпускулярно-хвильовий дуалізм в оптиці і квантовій механіці. Фізика та астрономія в рідній школі. 2022. № 3/4. С. 77-80.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Хореографія.Танці+Організація навчального та виховного процесів

Виховання і професійна освіта засобами мистецтва.

Благова Т.О. Концепти мистецько-педагогічної школи Мирослава Вантуха в розвитку хореографічної освіти України. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 2-8.

Обгрунтування актуальності мистецько-педагогічної школи видатного українського балетмейстра, педагога, популяризатора і дослідника українського народного танцю Вантуха МирославаМихайловича.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Архітектура+Організація навчального та виховного процесів

Виховання і професійна освіта засобами мистецтва.

Ничкало А.С. Творчість архітекторів української діаспори: вияв злету національного духу. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 9-15.

Творчість визначних, але маловідомих в Україні архітекторів української діаспори.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Музичне мистецтво+Організація навчального та виховного процесів

Мистецьке виховання і війна в Україні. Музичне мистецтво і воєний стан.

Комаровська О.А. Музика як рефлексія війни: осмислення з учнями реалій сьогодення на уроках мистецтва. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 16-21.

Стислий огляд української і зарубіжної академічної музики, що своїми смислами і підтекстами торкається драматичних подій ХХ ст. та нинішньої російсько-української війни.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Музичне мистецтво+Організація навчального та виховного процесів

Мистецьке виховання і війна в Україні. Музичне мистецтво і воєний стан.

Чень Л. Музично-сценічне мистецтво Китаю та України в учнівському просвітницькому проєкті: на перетині протилежностей. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 21-25.

Учнівський колективний мистецький просвітницький об'єднавчий проект для української та китайської культур (взаємопізнаня традицій та поглиблення національної культурної ідентичності).

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Мистецтво

Мистецьке виховання і НУШ.

Масол Л.М. Принципи методики навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» в 5 класі НУШ. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 26-36.

Концептуальні засади і принципи навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» в 5 класі за Модельною навчальною програмою.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Мистецтво

Методика. Практика. НУШ. Мистецьке виховання.

Гайдамака О.В. Викладання мистецтва в 5 класі: методичні аспекти. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 36-42.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Мистецтво

ІКТ навчання. Дистанційна освіта. Мистецька освіта.

Власова В.Г. Особливості організації дистанційного навчання мистецтва. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 43-47.

Дистанційне навчання мистецтва: специфіка синхронного та асинхронного режимів, онлайн навчання.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Мистецтво

ІКТ навчання. Дистанційна освіта. Мистецька освіта.

Березовська Н.В. Використання «хмари слів» на уроках мистецтва. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 48-51.

Доцільність застосування «хмари слів» (tag cloud) у навчанні мистецтва в закладах загальної середньої освіти.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Мистецтво

ІКТ навчання. Мистецька освіта.

Холевінська Я.І. Втілення концепту мистецького образу кобзаря. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 52-57.

Можливості втілення мистеьцкого образу за допомогою комп'ютерних технологій.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Курс навчання. Предметне навчання. Образотворче мистецтво

ІКТ навчання. Мистецька освіта.

Мірошніченко А.О. Мобільний застосунок ТікТок як освітнє середовище формування смислотвірної активності студентів закладів вищої художньої освіти. Мистецтво та освіта. 2022. № 3. С. 57-61.

Аналіз освітнього потенціалу середовища мережі ТікТок як засобу формування смислотвірної активності студентів закладів вищої художньої освіти під час навчання образотворчого мистецтва.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Безпека життєдіяльності. Радіаційна та хімічна безпека.

Сипко В., Шарапова Ю. Фосфор, його сполуки та їх дії на людину та навколишнє середовище. Безпека життєдіяльності. 2022. № 11/12. С. 2-4.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Безпека життєдіяльності. Радіаційна та хімічна безпека.

Ільницька І.М. Принцим дії та правила користування протигазами, респіраторами. Безпека життєдіяльності. 2022. № 11/12. С. 5.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Воєнний стан і основи здоров'я.

Слінченко Ж. Контузії: небезпека, вимптоматика та перша допомога постраждалим. Безпека життєдіяльності. 2022. № 11/12. С. 6-7.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Основи здоров'я. Здоровий спосіб життя.

Ільницька І.М. Фітотерапія дітей. Безпека життєдіяльності. 2022. № 11/12. С. 7-8.

v.repeshko@ippo.edu.te.ua

Основи здоров'я. Безпека життєдіяльності

Батіщева Б. Поради щодо лікування застуди та гострих респіраторних захворювань. Безпека життєдіяльності. 2022. № 11/12. С. 8-9.