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1 | Relatório: | Lista de Presença | FOCOS TEORICOS ESPECIFICOS PARA CADA ESTAGIARIO UTILIZAR PARA ANALISE E/OU PROPOSICAO DE SITUACOES ENVOLVENDO ESSE FOCO ESPECIFICO EM SEU RELATORIO DE ESTAGIO | |||||||||||||||||||||||
2 | Disciplina: | 5961153 | ||||||||||||||||||||||||
3 | Turma: | 2026101 | ||||||||||||||||||||||||
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6 | Código | Ingresso | Curso | Nome | ||||||||||||||||||||||
7 | 9019977 | 27/01/2023 | 59072 | Amanda Muniz | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE UM DOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AVALIAÇÃO (AULA 2): DIAGÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS | |||||||||||||||||||||
8 | 14651250 | 10/02/2023 | 59072 | Ana Vitoria Gomes | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE UMA DAS CARACTERÍSTICAS DO EXAME (AULA 2): PONTUAL | |||||||||||||||||||||
9 | 14756138 | 13/03/2023 | 59072 | Bernardo Peres Rassi Dantas | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE UM DOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AVALIAÇÃO (AULA 2): ENCAMINHAMENTO OU INTERVENÇÃO DO PROFESSOR APÓS O DIAGNÓSTICO SOBRE A NÃO OCORRÊNCIA OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | |||||||||||||||||||||
10 | 14563300 | 27/01/2023 | 59072 | Camila Oliveira de Paula | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE UMA DAS CARACTERÍSTICAS DO EXAME (AULA 2): CLASSIFICATÓRIO | |||||||||||||||||||||
11 | 14566515 | 27/01/2023 | 59072 | Diogo Fernandes Bastos | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE UMA DAS CARACTERÍTICAS DO EXAME (AULA 2): EXCLUDENTE | |||||||||||||||||||||
12 | 14746151 | 13/03/2023 | 59072 | Emanuel Piran | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DE REFORÇO POSITIVO PELO PROFESSOR (PERSPECTIVA COMPORTAMENTAL-AULA 10) | |||||||||||||||||||||
13 | 14652831 | 10/02/2023 | 59072 | Enzo Luis Tasinaffo | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DE REFORÇO NEGATIVO PELO PROFESSOR (PERSPECTIVA COMPORTAMENTAL-AULA 10) | |||||||||||||||||||||
14 | 14614230 | 27/01/2023 | 59072 | Geovana Oliveira da Silva | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE RECONHECIMENTO DO CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO PELO PROFESSOR (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
15 | 6892549 | 24/01/2024 | 59072 | Helieda Julyhe Sousa Silva | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE OCORRÊNCIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
16 | 14712998 | 01/03/2023 | 59072 | Isabele Albano Marchioni | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE OCORRÊNCIA DE APRENDIZAGEM MECÂNICA (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
17 | 14747124 | 13/03/2023 | 59072 | Jheniffer Carolina de Oliveira | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DE MATERIAIS POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PELO PROFESSOR (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
18 | 14582034 | 17/02/2023 | 59072 | Joao Paulo Oliveira Nazar | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DE ORGANIZADOS INTRODUTÓRIOS/PRÉVIOS/AVANÇADOS PELO PROFESSOR (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
19 | 12702520 | 11/02/2022 | 59072 | Joao Pedro Janunzzi de Salles | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DE ATRIBUTOS DE CRITÉRIOS (OU ATRIBUTOS CRITERIAIS) PELO PROFESSOR (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
20 | 14583309 | 27/01/2023 | 59072 | Joao Vitor Rocha Pedro | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DOS CONTEÚDOS NA PERSPECTIVA DA DIFERENCIAÇÃO PROGRESSIVA (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 11) | |||||||||||||||||||||
21 | 14756121 | 13/03/2023 | 59072 | Kathrein Cunha dos Santos | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE USO DOS CONTEÚDOS TEREM OU NÃO SIDO TRABALHADOS NA PERSPECTIVA DA RECONCILIAÇÃO INTEGRATIVA (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 11) | |||||||||||||||||||||
22 | 14756142 | 13/03/2023 | 59072 | Luana Ressurreicao Alcantara | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE OCORRÊNCIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUBORDINADA POR PARTE DOS ALUNOS (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
23 | 10872767 | 13/03/2023 | 59072 | Lucio Vinicius Marinho Xavier | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DE OCORRÊNCIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUPERORDENADA POR PARTE DOS ALUNOS (PERSPECTIVA COGNITIVA- AULA 12) | |||||||||||||||||||||
24 | 14592870 | 27/01/2023 | 59072 | Luiz Felipe Venezuela Cabanas | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DO USO DA CLASSE DE ABORDAGEM COMUNICATIVA: NÃO INTERATIVO DIALÓGICO (PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL-AULA 15): | |||||||||||||||||||||
25 | 14748070 | 13/03/2023 | 59072 | Marco Antonio Barbosa Sobrinho | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DO USO DA CLASSE DE ABORDAGEM COMUNICATIVA: NÃO INTERATIVO DE AUTORIDADE (PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL-AULA 15): | |||||||||||||||||||||
26 | 14785350 | 20/03/2023 | 59072 | Matheus Rodrigues de Sousa | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DO USO DA CLASSE DE ABORDAGEM COMUNICATIVA: INTERATIVO DE AUTORIDADE (PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL-AULA 15): | |||||||||||||||||||||
27 | 14605417 | 27/01/2023 | 59072 | Raul Pimentel Marques | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DO USO DA CLASSE DE ABORDAGEM COMUNICATIVA: INTERATIVO DIALÓGICO (PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL-AULA 15): | |||||||||||||||||||||
28 | 14670901 | 17/02/2023 | 59072 | Simone Aparecida Valeriano | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DO USO DA LINGUAGEM COMO VIA DE MÃO ÚNICA OU VIA DE MÃO DUPLA (PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL-AULA 15) | |||||||||||||||||||||
29 | 13861141 | 04/04/2022 | 59072 | Yasmin Merchan Alonso | ANÁLISE E/OU PROPOSIÇÃO DE SITUAÇÕES QUE ILUSTRAM A PRESENÇA OU AUSÊNCIA DO USO DA LINGUAGEM ACREDITANDO EQUIVOCADAMENTE SOBRE A ESTABILIDADE DO SIGNIFICADO DO QUE É DITO, ONDE O PROFESSOR COMUNICA A MENSAGEM QUE JÁ TEM PRONTA, SEM CHECAR SE O ALUNO ATRIBUIU O MESMO SIGNIFICADO AO QUE FORA DITO (PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL-AULA 15) | |||||||||||||||||||||
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