В яких класах Ви викладаєте? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

1. Яку тематику для професійного зростання Ви обирали упродовж останніх 5 років? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

2. За якими формами відбувалося підвищення Вашої професійної кваліфікації? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

3. У закладі освіти створені умови для постійного підвищення кваліфікації педагогів, їх чергової та позачергової атестації, добровільної сертифікації тощо?

4. Що перешкоджає вашому професійному розвитку? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

5. Які джерела/ресурси Ви використовуєте при розробленні календарно-тематичного планування? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

6. Яку підтримку Ви надаєте здобувачам освіти у їхньому навчанні?

7. Для оцінювання здобувачів освіти Ви використовуєте: (можна обрати кілька варіантів відповідей)

8. Які критерії оцінювання Ви використовуєте для предмету (предметів), які викладаєте?

9. Як здобувачі освіти дізнаються про критерії, за якими Ви оцінюєте їх навчальні досягнення? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

10. Чи спостерігаєте Ви особистісний поступ здобувачів освіти? І з чим він пов’язаний?

11. Що Ви робите для того, щоб запобігати випадкам порушень академічної доброчесності серед здобувачів освіти (списування, плагіат, фальсифікація тощо)? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

12. Що саме Ви робите для забезпечення академічної доброчесності у своїй професійній діяльності?

13. Вкажіть у який спосіб Ви поширюєте власний педагогічний досвід?

14. Які форми комунікації з батьками Ви використовуєте? (можна обрати кілька варіантів відповідей)

15. Ви задоволені освітнім середовищем та умовами праці у закладі?

16. Ви задоволені мотиваційними заходами, які практикуються у закладі освіти?

17. Психологічний клімат закладу освіти сприяє співпраці педагогів?

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Керівництво відкрите для спілкування]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Керівництво та педагогічні працівники співпрацюють і забезпечують зворотній зв’язок щодо їхньої праці]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Керівництво враховує пропозиції, надані педагогічними працівниками щодо підвищення якості освітнього процесу]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Педагогічні працівники можуть без побоювань висловлювати власну думку, навіть якщо вона не співпадає з позицією керівництва]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Розбіжності, які виникли між педагогічними працівниками та керівництвом школи, вирішуються конструктивно]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [У закладі освіти застосовуються заходи, що допомагають педагогічним працівникам адаптуватись до змін умов праці]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Права педагогічних працівників дотримуються у закладі]

Наскільки Ви погоджуєтесь із твердженнями: [Керівництво підтримує ініціативи педагогічних працівників щодо розвитку закладу і місцевої громади]

19. Вас задовольняють умови організації харчування у закладі?

20. У закладі освіти розроблені правила поведінки та учасники освітнього процесу дотримуються їх ?

21. Яка Ваша роль у запобіганні проявам дискримінації в закладі освіти?

22. У закладі освіти реагують на Ваші звернення про випадки булінгу?

23. У закладі освіти проводиться навчання,просвітницька робота за участі відповідних служб/органів/організацій для учасників освітнього процесу з метою виявлення ознак булінгу (цькування) та запобігання його прояву?

24. Зазначте в розробленні яких документів Ви брали участь: (можна обрати кілька варіантів відповідей)

25. Оцініть діяльність педагогічної ради закладу освіти: [Педагогічна рада функціонує системно і ефективно, розглядаються актуальні питання діяльності закладу, рішення приймаються колегіально і демократично]

25. Оцініть діяльність педагогічної ради закладу освіти: [Педагогічна рада функціонує системно, але помітна відсутність активності у педагогічних працівників під час прийняття рішень]

25. Оцініть діяльність педагогічної ради закладу освіти: [Діяльність педагогічної ради заважає системі управлінської діяльності у закладі освіти]

26. У закладі освіти проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій, інструктажі з домедичної допомоги

27. У закладі освіти розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу? Ви дотримуєтесь його?

28. У закладі освіти проводиться інформаційні, освітні заходи, спрямовані на формування негативного ставлення до корупції?

29. Якого запитання або запитань не вистачає у цій анкеті? Поставте, будь ласка, собі це запитання

… і надайте на нього відповідь

форми організації освітнього процесу;

недостатня матеріально-технічна база;

рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Проводжу індивідуальні консультації та допомагаю знайти рішення у незрозумілих питаннях

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;

так. Пов’язане із самооцінюванням учнів

на уроках даю такі завдання, які унеможливлюють списування;

Пояснюю та створюю умови для забезпечення доброчесності між учнями . Стараюсь бути чесною та справедливою у професійній діяльності

переважно задоволений/на;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

Аналізую ситуації, перш ніж щось діяти

так, регулярно проводяться із усіма учасниками освітнього процесу;

стратегія розвитку закладу освіти;

проводяться виключно інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться, але тільки для здобувачів освіти;

формування у здобувачів освіти громадянської позиції;

рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Допомагаю з пошуковим матеріалом.

використовую виключно рекомендації МОН;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання перед вивченням кожної теми;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;

Керуюся такими поняттями,як чесність справедливість,повага.

публікації на сайті закладу та/або засновника;

індивідуальне спілкування з батьками;

так, у закладі створені всі умови для співпраці;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

Проводжу години спілкування з питань реалізації і захисту прав людини.

так, проводяться, але не більше 1 - 2 разів на рік;

процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

методичні аспекти викладання предметів та курсів;, використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;

курси ІППО;, конференції;, вебінари;, он-лайн курси;, самоосвіта;

відсутність матеріального заохочення з боку керівництва;, недостатня матеріально-технічна база;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, розробки з інтернет-сайтів і блогів, які стосуються викладання конкретного предмету;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Робота в телефонному режимі

поточне;, самооцінювання учнями;, взаємне оцінювання учнів;

розробляю власні, в тому числі спільно з дітьми;, адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;, інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання перед вивченням кожної теми;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;, на уроках даю такі завдання, які унеможливлюють списування;

Розробляю індивідуальні завдання

у блогах;, на освітніх онлайн платформах;

батьківські збори;, індивідуальне спілкування з батьками;

переважно задоволений/на;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

так, проводяться регулярно, але тільки для учнів;

процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;, освітня програма закладу;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

Чи достатнє матеріальне забезпечення навчального закладу?

методичні аспекти викладання предметів та курсів;, організація інклюзивної форми навчання;, форми організації освітнього процесу;, психологічні особливості роботи зі здобувачами освіти різних вікових категорій;, безпечне освітнє середовище;, використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;

курси ІППО;, тренінги, майстер-класи;, вебінари;, он-лайн курси;, самоосвіта;

недостатня матеріально-технічна база;

розробки з інтернет-сайтів і блогів, які стосуються викладання конкретного предмету;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;, спільна робота з колегами;

Подаю усі необхідні матеріали для навчання

поточне;, взаємне оцінювання учнів;, підсумкове;

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;, використовую виключно рекомендації МОН;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;, пояснюю здобувачам освіти індивідуально;

на уроках даю такі завдання, які унеможливлюють списування;

Користуюся власними доробками

на освітніх онлайн платформах;

індивідуальне спілкування з батьками;

переважно задоволений/на;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

так, проводяться, але не більше 1 - 2 разів на рік;

процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;, річний план роботи закладу;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

Чи потрібно проводити регулярне анонімне анкетування

методичні аспекти викладання предметів та курсів;

рекомендації Міністерства освіти і науки України;

використовую виключно рекомендації МОН;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;, розміщую критерії оцінювання на веб-сайті або інтерактивній платформі закладу освіти;, пояснюю здобувачам освіти індивідуально;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;, на уроках даю такі завдання, які унеможливлюють списування;, використовую методичні розробки для формування основ академічної доброчесності

З повагою ставлюся до колег.

у блогах;, у професійних спільнотах соціальних мереж;, на освітніх онлайн платформах;

батьківські збори;, індивідуальне спілкування з батьками;

переважно задоволений/на;

так, у закладі створені всі умови для співпраці;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

так, регулярно проводяться із усіма учасниками освітнього процесу;

річний план роботи закладу;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Консультую, Консультую у тому числі батьків щодо навчання допомоги дітям.

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

пояснюю здобувачам освіти індивідуально;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;

Об'єктивно оцінюю результати навчання

не маю оприлюднених розробок;

індивідуальне спілкування з батьками;

так, у закладі створені всі умови для співпраці;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

Моя роль запобігати дискримінацію прав дитини, і звернути увагу на це

так, регулярно проводяться із усіма учасниками освітнього процесу;

річний план роботи закладу;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

у закладі не проводяться подібні заходи.

На мою думку достатній обсяг запитань

організація інклюзивної форми навчання;, психологічні особливості роботи зі здобувачами освіти різних вікових категорій;, ділове українське мовлення;

курси ІППО;, методичні семінари;, вебінари;, он-лайн курси;, самоосвіта;

недостатня матеріально-технічна база;, жодних перешкод;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, розробки з інтернет-сайтів і блогів, які стосуються викладання конкретного предмету;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;, спільна робота з колегами;

Стараюся доступно подати навчальний матеріал, а також запропонувати позакласну роботу

поточне;, самооцінювання учнями;, взаємне оцінювання учнів;

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

не інформую здобувачів освіти;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;

публікації на сайті закладу та/або засновника;

індивідуальне спілкування з батьками;

переважно задоволений/на;

так, у закладі створені всі умови для співпраці;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

так, регулярно проводяться із усіма учасниками освітнього процесу;

в розробленні жодного документу участі не брав/брала;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

у закладі не проводяться подібні заходи.

безпечне освітнє середовище;, формування у здобувачів освіти громадянської позиції;, ділове українське мовлення;

курси ІППО;, вебінари;, он-лайн курси;

недостатня матеріально-технічна база;, погані умові праці;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Доступно викладаю матеріал

використовую виключно рекомендації МОН;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;, інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання перед вивченням кожної теми;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;, використовую методичні розробки для формування основ академічної доброчесності

не маю оприлюднених розробок;

індивідуальне спілкування з батьками;

переважно задоволений/на;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними, але не завжди дотримуються їх;

так, проводяться регулярно, але тільки для учнів;

в розробленні жодного документу участі не брав/брала;

все зводиться до підпису в журналах;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

у закладі не проводяться подібні заходи.

методичні аспекти викладання предметів та курсів;, форми організації освітнього процесу;, безпечне освітнє середовище;, використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;

курси ІППО;, методичні семінари;, он-лайн курси;, самоосвіта;

недостатня матеріально-технічна база;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;, власний досвід;

проводжу консультації, використовую різнорівневі вправи,

поточне;, формувальне;, самооцінювання учнями;, підсумкове;

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;

так, покращенням знань учнів

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;, на уроках даю такі завдання, які унеможливлюють списування;, використовую методичні розробки для формування основ академічної доброчесності

пропоную учням завдання, які неможливо списати

у професійних спільнотах соціальних мереж;, у матеріалах та/або виступах конференцій;

індивідуальне спілкування з батьками;

переважно задоволений/на;

так, у закладі створені всі умови для співпраці;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними, але не завжди дотримуються їх;

аналізую ситуацію, виясняю потреби сторін, варіанти вирішення проблеми, моніторинг

у закладі освіти не проводяться подібні інформаційні заходи.

стратегія розвитку закладу освіти;, процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;, річний план роботи закладу;, освітня програма закладу;, правила внутрішнього розпорядку;

проводяться виключно інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

можуть проводитися лише за бажанням учасників освітнього процесу;

Чи забезпечує влада заклади освіти матеріально технічними засобами

форми організації освітнього процесу;, психологічні особливості роботи зі здобувачами освіти різних вікових категорій;, формування у здобувачів освіти громадянської позиції;, використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;

курси ІППО;, тренінги, майстер-класи;, вебінари;, он-лайн курси;

недостатня матеріально-технічна база;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, розробки з інтернет-сайтів і блогів, які стосуються викладання конкретного предмету;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Психологічну,індивідуальні консультації.

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;

Даю різні варіанти роботи.

публікації на сайті закладу та/або засновника;, у професійних спільнотах соціальних мереж;

батьківські збори;, індивідуальне спілкування з батьками;

переважно незадоволений/на;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

так, проводяться регулярно, але тільки для учнів;

процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;, річний план роботи закладу;, антибулінгова програма;, правила внутрішнього розпорядку;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

Чому така мала наочна база?

форми організації освітнього процесу;, психологічні особливості роботи зі здобувачами освіти різних вікових категорій;

курси ІППО;, тренінги, майстер-класи;, он-лайн курси;

недостатня матеріально-технічна база;

зразки, що пропонуються фаховими виданнями;, розробки з інтернет-сайтів і блогів, які стосуються викладання конкретного предмету;, рекомендації Міністерства освіти і науки України;

Психологічну,індивідуальні консультації.

адаптую критерії МОН до умов роботи закладу;

інформую здобувачів освіти про критерії оцінювання на початку навчального року;

проводжу бесіди щодо дотримання академічної доброчесності;

Даю різні варіанти роботи

публікації на сайті закладу та/або засновника;, у професійних спільнотах соціальних мереж;

батьківські збори;, індивідуальне спілкування з батьками;

переважно незадоволений/на;

в цілому так, але співпраця, переважно, є ситуативною;

правила поведінки у закладі освіти розроблені, учасники освітнього процесу ознайомлені з ними та дотримуються їх;

так, проводяться регулярно, але тільки для учнів;

процедури внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу;, річний план роботи закладу;, антибулінгова програма;, правила внутрішнього розпорядку;

так, регулярно проводяться навчання та інструктажі;

алгоритм дій розроблений, усі педагогічні працівники дотримуються його у разі нещасного випадку;

так, проводяться з усіма учасниками освітнього процесу;

Чому така мала наочна база?