Gabarit : Grille commune HH
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ABCDEF
1
2
Évaluation des habiletés d'apprentissage et des habitudes de travail
3
Nom de l'élève :Enseignant(e) :Choisir dans la liste...
4
École : Choisir dans la liste...
5
6
HHComportement observable
Excellent (E) =
toujours
Très bien (T) =
presque toujours
S = parfoisN = rarement
7
Utilisation du français
>L’élève s’exprime dans un français correct dans les diverses formes de communication
(p. ex., courriels, forums de discussion, conversations en temps réel)
> L’élève respecte les règles de la nétiquette dans ses communications écrites;
8
Fiabilité> L’élève assume ses responsabilités en lien avec son cours (p.ex., l'élève suit les directives, remet les tâches d’évaluations formatives et sommatives aux dates d’échéances convenues).
9
Sens de l'organisation
> L’élève gère son emploi du temps de façon à respecter ses engagements (p. ex., prévoir les périodes plus occupées du semestre, à la suite d’une consultation de sa feuille de route, ses autres cours et ses autres activités).
10
Autonomie> L’élève travaille de façon indépendante (p. ex., consulte les ressources et les outils de l'EAV mis à sa disposition : feuille de route, calendrier, case de nouvelles du cours, grilles d'évaluations adaptées).
11
Esprit de collaboration
> L’élève participe activement dans les forums de discussion et à tout travail de groupe, le cas échéant
> l'élève coopère avec l'équipe composée de l'enseignant en ligne et l'enseignant responsable de l'encadrement local
12
Sens de l'initiative>L'élève est proactif dans sa démarche (p.ex., l'élève innove, prend les devants, exploite de nouvelles idées et possibilités).
>L'élève manifeste de la curiosité (p.ex., pose des questions pour approfondir ou comprendre davantage certains éléments du cours, demande de l'aide au besoin)
13
Autorégulation> L’élève tire profit de ses erreurs, accepte la rétroaction et s'ajuste pour mettre au point son travail, le cas échéant.
> L'élève évalue ses points forts, ses besoins et ses champs d'intérêt et porte sur eux un regard critique et ajuste ses actions en conséquence.
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