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1 | Dean's Leadership Certificate | William Taylor | Katerina Banks | ||||||||||||||||||||||||
2 | Dean's Leadership Certificate | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Leadership Workshop | Understanding Yourself and Others: Intro to MBTI | |||||||||||||||||||||||||
4 | Leadership Workshop | Understanding Stress | |||||||||||||||||||||||||
5 | Leadership Workshop | Understanding and Leveraging Your Leadership Strengths | |||||||||||||||||||||||||
6 | Leadership Workshop | Leading Across Generations | |||||||||||||||||||||||||
7 | Leadership Assessment (Strengths) | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Leadership Assessment (MBTI) | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Individual Leadership Plan (ILP) | ||||||||||||||||||||||||||
10 | Consultation on ILP | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Leadership Experience & Reflection | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Service Experience & Reflection | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Medal of Excellence | ||||||||||||||||||||||||||
14 | Consultation | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Project Proposal Memo (Due: 2/2020) | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Attend Writing Workshops (or complete modules) | ||||||||||||||||||||||||||
17 | Writing Workshop 1 | Module 1 | Module 1 | ||||||||||||||||||||||||
18 | Writing Workshop 2 | Module 2 | Module 2 | ||||||||||||||||||||||||
19 | Writing Workshop 3 | Module 3 | |||||||||||||||||||||||||
20 | Writing Workshop 4 | Module 4 | Module 4 | ||||||||||||||||||||||||
21 | ePortfolio Requirements | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Overview (recommended to do last) | ||||||||||||||||||||||||||
23 | Resume | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Biography | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Teamwork | ||||||||||||||||||||||||||
26 | Leadership-Service | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Lifelong Learning | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Communication | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Critical Thinking/Problem Solving | ||||||||||||||||||||||||||
30 | 1 additional learning outcome | ||||||||||||||||||||||||||
31 | 2 additional sections | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Capstone (see requirements) | ||||||||||||||||||||||||||
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