| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Mata Pelajaran | :Sejarah Kebudayaan Islam | ||||||||||||||||||||||||
4 | Satuan Pendidikan | :MI | ||||||||||||||||||||||||
5 | Kelas / Semester | :III/Ganjil | ||||||||||||||||||||||||
6 | Tahun Pelajaran | :2020/2021 | ||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | KOMPETENSI INTI : | |||||||||||||||||||||||||
9 | 1 | Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. | ||||||||||||||||||||||||
10 | 2 | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya | ||||||||||||||||||||||||
11 | 3 | Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain | ||||||||||||||||||||||||
12 | 4 | Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia | ||||||||||||||||||||||||
13 | No | Kompetensi Dasar | Karakteristik | Karakteristik | Kondisi Satuan | |||||||||||||||||||||
14 | Muatan/Mata Pelajaran | Peserta Didik | Pendidikan (Pendidik | KKM | ||||||||||||||||||||||
15 | (Kompleksitas) | (Intake) | & Daya Dukung) | Per KD | ||||||||||||||||||||||
16 | 0-100 | 0-100 | 0-100 | |||||||||||||||||||||||
17 | 3,1 | Memahami tradisi masyarakat Arab sebelum Islam | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
18 | 4,1 | Mengidentifikasi fakta dan detail kisah tentang tradisi masyarakat Arab sebelum Islam | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
19 | 3,2 | Memahami mata pencaharian masyarakat Arab sebelum Islam | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
20 | 4,2 | Mengorganisasi informasi tentang mata pencaharian masyarakat Arab sebelum | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
21 | 3,3 | Memahami agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
22 | 4,3 | Mengorganisasi informasi kisah tentang karakteristik agama dan kepercayaan masyarakat Arab sebelum Islam | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
23 | 3,4 | Memahami masa kanakkanak Nabi Muhammad Saw. | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
24 | 4,4 | Menceritakan kembali tentang masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw. | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
25 | 3,5 | Memahami masa remaja Nabi Muhammad Saw. | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
26 | 4,5 | Mengorganisasi informasi tentang masa remaja Nabi Muhammad Saw. | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
27 | KKM Muatan Pelajaran SKI | 0 | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | …………….., ………………2020 | |||||||||||||||||||||||||
33 | Mengetahui : | |||||||||||||||||||||||||
34 | Kepala MI………………….., | Guru Mata Pelajaran, | ||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | …………………………….. | …………………………….. | ||||||||||||||||||||||||
39 | NIP | NIP | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||