1TX-Plan-2012-1
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ABCDEFGHIJKLM
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3EVALUACION APRENDIZAJES ESPERADOS - nivel 1T BAEMI%L cursoFranco R.1
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.Escuela Vista Hermosa"meta" del alumnoa la fecha1er. TrimestreColegioApoderado: evaluacion - llenar si lo considera1
3
.Informe Pedagogico1-Jun-2012LogradoObservacionesLogradoObservaciones1
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ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL1
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.NÚCLEO: AUTONOMÍA1
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.EJE DE APRENDIZAJE: MOTRICIDAD1
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Ejecuta ejercicios de relajación y respiración
8
Identifica señalando o nombrando partes finas del cuerpo. Por ejemplo: partes de la cara
9
Nombra al menos ?? partes de su cuerpo - Identifica nombrando partes gruesas del cuerpo.67%L1
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Motricidad fina: Pinta respetando límites del dibujo.87%L1
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Motricidad fina: Rellena superficies40%NL1
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Motricidad fina: Recorta librementeED
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Motricidad fina: Recorta con tijeras siguiendo lineas rectas o curvas.267%LReforzar.1
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Corre con un implemento liviano, alternando velocidad y dirección. Por ejemplo, siguiendo instrucciones, corre con una pelota rápido y luego lento, hacia la derecha y luego a la izquierda.
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Realiza diferentes tipos de desplazamiento con seguridad
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Realiza diferentes tipos de desplazamiento
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Mantiene el control dinámico en movimientos y desplazamientos
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Menciona para qué sirven al menos tres partes de su cuerpo. Por ejemplo, “con los ojos puedo mirar, mi nariz me sirve para oler y la boca para comer”.
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Demuestra su coordinación motriz fina al recortar y pegar en papel una figura de líneas mixtas (rectas y curvas). Por ejemplo, recorta y pega figuras para elaborar un móvil.
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Construye torres
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.EJE DE APRENDIZAJE: CUIDADO DE SÍ MISMO1
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Se adapta a rutinas básicas227%EDincentivar a Franco a participar dentro de la casa en rutinas simples, como el ordenar sus juguetes, ordenar su pieza,etc e ir indicandole que para comenzar una actividad se necesita terminar la cual estaba haciendo.1
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Manifiesta independencia en hábitos higiénicos100%L1
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Adquiere hábitos de aseo y orden: rutina baño limpiarse, lavar manos, tirar cadena. AP80%L1
25
Manifiesta independencia en hábitos de alimentación
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Adquiere habitos de alimentación
27
Come sin ayuda evitando derramar los alimentos y se pone o saca prendas ante a la sugerencia de un adulto.
28
Nombra algunas acciones que ayudan a cuidar la salud de las personas y el medio ambiente. Por ejemplo, comer frutas y verduras, reciclar la basura, etc.
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Reconoce y cuida sus pertenencias100%L1
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.EJE DE APRENDIZAJE: INDEPENDENCIA1
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Manifiesta seguridad al separarse de adultos cercanos
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Se ocupa de la limpieza de su entorno inmediato
33
Adquiere hábitos de aseo y orden: cuidado de materiales y de su lugar de trabajo.
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Busca los materiales y pide ayuda a otro niño, niña o adulto cuando lo necesita para finalizar sus actividades o proyectos.
35
Propone a sus compañeros(as) participar de algún juego de su interés.
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.NÚCLEO: IDENTIDAD1
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.EJE DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SÍ MISMO1
38
Dice su nombre
39
Identifica partes del cuerpo en si mismo y en otros73%L1
40
Identifica partes de la cara en si mismo y en otros20%1
41
Identifica parentesco con familiares cercanos
42
Nombra algunas semejanzas y diferencias entre sus habilidades o conocimientos y las de otras personas. Por ejemplo, “yo corro más rápido que Javier y soy moreno como Francisca”.
43
Reconoce sexo87%L1
44
Menciona algunas características corporales propias de su sexo, comentando qué le gusta de ser hombre o mujer.
45
Muestra en forma espontánea sus trabajos, comentando lo que más le gusta de ellos.
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Reconoce errores y trata de correguirlos
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Reconoce sus debilidades y fortalezas
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Presenta una adecuada autoestima
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.EJE DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS1
50
Comenta los motivos de su alegría, tristeza, rabia u otros sentimientos. Por ejemplo, dice que está triste porque su perro está enfermo.
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Menciona algunas emociones de otros o de sí mismo cuando se le pregunta. Por ejemplo, al responder preguntas como ¿qué le pasa a tu compañero que está llorando?
52
Propone actividades o juegos divertidos para él y sus compañeros(as). Por ejemplo, bailar, contar chistes, cantar, celebrar cumpleaños.
53
Manifiesta adecuada tolerancia a la frustración
54
Manifiesta sus gustos y preferencias
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.NÚCLEO: CONVIVENCIA1
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.EJE DE APRENDIZAJE: INTERACCIÓN SOCIAL1
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Protocolos sociales: Saluda y se despide - AP20%1
58
Protocolos sociales: por favor y gracias - AP
59
Respeta turnos en la formación y horario de trabajo y juego - APED
60
Colabora en actividades o tareas cotidianas
61
Comparte objetos de su propiedad
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Comparte sus materiales y respeta turnos al jugar con sus compañeros(as).
63
Participa en juegos o actividades con niños y niñas que empieza a conocer, cuando lo invitan. Por ejemplo, participa en rondas con niños y niñas de otro curso.(partipa de juegos colectivos)27%1
64
Nombra las características de algunas celebraciones, costumbres o entretenciones que practican en su familia.
65
Manifiesta disposición para acatar normas establecidas
66
.EJE DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN VALÓRICA1
67
Cumple las normas establecidas por el grupo. Por ejemplo, levanta la mano antes de hablar o espera en silencio cuando un compañero habla.(¨"Adquiere conductas de colaboración respeto y cortesía")
68
Adquiere conductas de colaboración
69
Comenta costumbres de otras culturas que llaman su atención. Por ejemplo, “en Chiloé las casas están sobre el agua”.
70
Defiende sus ideas y principios
71
Demuestra interés por los problemas de los demás
72
ÁMBITO: COMUNICACIÓN1
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.NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL1
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.EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORAL1
75
Presenta intención comunicativa 27%1
76
Mantiene contacto ocular
77
Se apoya gestos para comunicarse
78
Se comunica a través de palabras73%L1
79
Formula oraciones simplesED
80
Logra mantener una conversación67%ED1
81
Responde preguntas abiertas60%L1
82
Ejecuta órdenes simples de dos acciones
83
Reconoce adjetivos calificativos comunes
84
Responde preguntas con encabezadores qué - quién - dónde
85
Nomina categorías básicas (instrumentales para desenvolverse en lo cotidiano) - identifica y nomina artículos de aseo
86
Nomina categorías básicas: Identifica y nomina 5 personajes del grupo familiar.
87
Nomina categorías básicas: Identifica partes del cuerpo gruesas y finas73%L1
88
Nomina categorías básicas: Identifica partes de la casa53%L1
89
Nomina categorías básicas: Identifica profesiones, oficios e instituciones80%L1
90
Nomina categorías básicas: Identifica animales
91
Nomina categorías básicas: Identifica frutas
92
Nomina categorías básicas: Identifica verduras
93
Nomina categorías básicas: Identifica medios de transportes
94
Realiza praxias faciales (enojo, tristeza, alegría, asombro) - AP93%L1
95
Imita praxias labiales (protusón, distensión, morder labios) - AP100%L1
96
Imita praxias linguales (lengua hacia nariz, mentón, comisuras) - AP100%L1
97
Nomina categorías básicas (instrumentales para desenvolverse en lo cotidiano) - identifica y nomina artículos de aseo
98
Realizan ejercicios de respiración y soplo.
99
Identifica sonidos onomatopéyicos
100
Identifica y produce onomatopeyas
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