ABCDEFGHIJKLMNOP
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1º TRIMESTRE
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N° DA AULACONTEÚDO AREACOMPONENTE OBJETO DE CONHECIMENTO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM HABILIDADE DA ÁREA COMPETENCIA DA ÁREA VÍDEOAULA SLIDES/ENCAMINHAMENTOS EXERCÍCIOS OUTROSINSTRUMENTOS AVALIATIVOS 1º2º3º
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1001Nivelamento: O QUE É ENERGIA?CIENCIAS DA NATUREZAFISICAEntender a extrema importância da Energia para a FísicaEntender por que a Energia pode ser considerada parte de grande importância para a Física.(EM13CNT101) Analisar e representar as transformações e conservações em sistemas
que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões
em situações cotidianas e processos produtivos que priorizem o uso racional dos
recursos naturais.		https://rebrand.ly/2022rco1tri2059https://docs.google.com/presentation/d/16pJIbdbrP6hPrj8_Ehtg_6ooOieok2rh/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1q4x0-ZNNg0UsJEVJJ2MpsbKbsB6Hm70r/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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1002Nivelamento: INTRODUÇÃO À ASTRONOMIACIENCIAS DA NATUREZAFISICAEstabelecer um primeiro contato com a Astronomia, ser apresentado a alguns evoluções históricas e fenômenos astrônimos mais comunsConhecer uma introdução sobre o que é a Astronomia.(EM13CNT204) Elaborar explicações e previsões a respeito dos movimentos de
objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações
gravitacionais.		https://rebrand.ly/2022rco1tri2060https://docs.google.com/presentation/d/1LOdoZXxcbEpOmyF-Xoo-ecpqqvQ-St28/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1aw1wxyoQTeMv9tqL3FK7XF-ThChvLwPC/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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1003Nivelamento: NOTAÇÃO CIENTÍFICACIENCIAS DA NATUREZAFISICAA Física utiliza a Matemática como uma de suas principais ferramentas para estudar a natureza, em que suas grandezas são expostas por meio valores. Logo se faz importante saber trabalhar com esses valores de forma ágil e coerente com as unidades padronizadas pelo Sistema Internacional de Unidades.Aprender brevemente utilizar notação científica de modo a auxiliar na coleta e trabalho de informações numéricas.(EM13CNT205) Utilizar noções de probabilidade e incerteza para interpretar previsões
sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos,
reconhecendo os limites explicativos das ciências		https://rebrand.ly/2022rco1tri2061https://docs.google.com/presentation/d/1laHjPg_rrZjvu7VKpTtm2AMElKvigOfQ/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1KRKhlyhMmmnfMkVeDzfgypEM0DfWGZCf/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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1004Nivelamento: UNIDADES DE MEDIDACIENCIAS DA NATUREZAFISICAA Física utiliza a Matemática como uma de suas principais ferramentas para estudar a natureza, em que suas grandezas são expostas por meio valores. Logo se faz importante saber trabalhar com esses valores de forma ágil e coerente com as unidades padronizadas pelo Sistema Internacional de Unidades.Conhecer as unidades de medida do Sistema Internacional de Unidades, assim como algumas grandezas derivadas.(EM13CNT205) Utilizar noções de probabilidade e incerteza para interpretar previsões
sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos,
reconhecendo os limites explicativos das ciências		https://rebrand.ly/2022rco1tri2062https://docs.google.com/presentation/d/1dlDXhW8_nT6IjK81ZSOx56C_5sFoeTI6/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1MRLys_clGjO_QuU58TKPYZ25Bm8-xF5Z/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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1MODELOS DE ORGANIZAÇÃO DO UNIVERSO - ICIENCIAS DA NATUREZAFISICAEvolução dos modelos propostos sobre o universo e os movimentos planetários, da etnoastronomia e da astronomia clássica à cosmologia, considerando as contribuições da teoria da relatividade geral.Conhecer os modelos de Universo desde a antiguidade (cosmogonia, explicação mítica sobre a origem do Universo) até o modelo cosmológico padrão (cosmologia, explicação racional sobre a origem do Universo), a fim de compreender a evolução das teorias científicas.

Identificar as características principais de cada modelo e perceber que a evolução dos modelos e teorias também passa pela evolução das tecnologias de observação do Universo.
(EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a
evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0750https://docs.google.com/presentation/d/1onFVGjs6oyfyUz7Uu9U2t6da9pMV9QkY/edit?usp=sharing&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1_GW0QNC1S6u2ZCaDPTrtIxHyumVcz-FA/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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2MODELOS DE ORGANIZAÇÃO DO UNIVERSO - IICIENCIAS DA NATUREZAFISICAEvolução dos modelos propostos sobre o universo e os movimentos planetários, da etnoastronomia e da astronomia clássica à cosmologia, considerando as contribuições da teoria da relatividade geral.
Pseudociências		Conhecer os modelos de Universo desde a antiguidade (cosmogonia, explicação mítica sobre a origem do Universo) até o modelo cosmológico padrão (cosmologia, explicação racional sobre a origem do Universo), a fim de compreender a evolução das teorias científicas.

Identificar as características principais de cada modelo e perceber que a evolução dos modelos e teorias também passa pela evolução das tecnologias de observação do Universo.

Selecionar informações, identificando e avaliando as evidências da esfericidade da Terra, julgando a validade da ideia do terraplanismo.		(EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a
evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0751https://docs.google.com/presentation/d/17Qmn8oyhSWlTB1Tm18NKxI93htdYeEYt/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1zLvXZRrNLbs0kb4Pj86z4f1cXojrmydK/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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3MODELOS DE ORGANIZAÇÃO DO UNIVERSO - III
CIENCIAS DA NATUREZAFISICAEvolução dos modelos propostos sobre o universo e os movimentos planetários, da etnoastronomia e da astronomia clássica à cosmologia, considerando as contribuições da teoria da relatividade geral.Conhecer os modelos de Universo desde a antiguidade (cosmogonia, explicação mítica sobre a origem do Universo) até o modelo cosmológico padrão (cosmologia, explicação racional sobre a origem do Universo), a fim de compreender a evolução das teorias científicas.

Identificar as características principais de cada modelo e perceber que a evolução dos modelos e teorias também passa pela evolução das tecnologias de observação do Universo.
(EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a
evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0752https://docs.google.com/presentation/d/1RSsrpRYruac2GmLdj1HlncMvXDQRsQbN/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1qyqQcmDZ4tVy1wdok9jVulA4YWs-__x7/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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4ORIGEM DOS ELEMENTOS QUÍMICOS E A CONSTITUIÇÃO E COMPOSIÇÃO DOS ASTROS
CIENCIAS DA NATUREZAFISICAEvolução dos modelos propostos sobre o universo e os movimentos planetários, da etnoastronomia e da astronomia clássica à cosmologia, considerando as contribuições da teoria da relatividade geral.Conhecer os modelos de Universo desde a antiguidade (cosmogonia, explicação mítica sobre a origem do Universo) até o modelo cosmológico padrão (cosmologia, explicação racional sobre a origem do Universo), a fim de compreender a evolução das teorias científicas.

Identificar as características principais de cada modelo e perceber que a evolução dos modelos e teorias também passa pela evolução das tecnologias de observação do Universo.
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0753https://docs.google.com/presentation/d/1V6AcmiiW82N4cLXYLJAcCL8RKSmsGQL0/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1UmT4GCC-uRvQtUUG0RmXL3WF39GLluMn/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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5EVOLUÇÃO ESTELAR
CIENCIAS DA NATUREZAFISICAOrigem e evolução do universo, das estrelas e dos corpos celestes. Existência de outros sistemas planetários e outras galáxias e vida extraterrestre.Relacionar o ciclo evolutivo do Sol, baseado nas etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões, aos efeitos desse processo para o nosso planeta.

Interpretar, no processo de evolução estelar, os modelos de origem e distribuição dos elementos químicos, investigando a composição dos astros no Universo, especialmente dos planetas, e as condições necessárias para existência de vida em outros planetas e a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra.		(EM13CNT209) Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0754https://docs.google.com/presentation/d/1CVNyZ6Z3-NwOmovHvgeNyQu3HdK3_sKx/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1DtVqb6w1sawSDQrf9pOakmXoHEH-7k8O/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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6Condições para a existência da vida na terraCIENCIAS DA NATUREZAFISICAFormas de vida em outros sistemas planetários e galáxias.Interpretar, no processo de evolução estelar, os modelos de origem e distribuição dos elementos químicos, investigando a composição dos astros no Universo, especialmente dos planetas, e as condições necessárias para existência de vida em outros planetas e a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra(EM13CNT209) Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0755https://docs.google.com/presentation/d/1fDkumfrJUPFUxENS1oOEJENiVni_tmni/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/15aMrGJXd07kG5EFur6wTL_PKRDFxi-wM/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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7Sistema SolarCIENCIAS DA NATUREZAFISICADinâmica dos movimentos planetários propostos por Kepler e a gravitação universal, responsável pelo movimento orbital, como força de interação entre os planetas.
Estudo cinemático dos movimentos de objetos na Terra.planetários e outras galáxias e vida extraterrestre		Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, por meio de equações, tabelas e gráficos, com ou sem o uso de recursos digitais(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0756https://docs.google.com/presentation/d/1ghW3CtDZSRTt7ZFfpVM4kSNEo7_h_j_d/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1oAKWX5STe4dMV0UzKqdT3tjIu_-aXlsb/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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8Leis de Kepler ICIENCIAS DA NATUREZAFISICAMovimentos dos corpos celestes.Aplicar as leis de Kepler e a Lei da Gravitação Universal aos movimentos dos corpos celestes, incluindo satélites artificiais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0757https://docs.google.com/presentation/d/1SECwr8DFJNCAum1Dm4ClQO6FYZT3V0BH/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/11ohiCvundYcR3ey1dr7j2JnXn-z1M_3K/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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9Leis de Kepler IICIENCIAS DA NATUREZAFISICAMovimentos dos corpos celestes.Aplicar as leis de Kepler e a Lei da Gravitação Universal aos movimentos dos corpos celestes, incluindo satélites artificiais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0758https://docs.google.com/presentation/d/1HFuReHWLG60begd1OIPJC_ni9qR18NXZ/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/18IvhyPTigUBHGKgXhqLkZKet3fUDyDlX/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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10Gravitação Universal - ICIENCIAS DA NATUREZAFISICAMovimentos dos corpos celestes.Aplicar as leis de Kepler e a Lei da Gravitação Universal aos movimentos dos corpos celestes, incluindo satélites artificiais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0759https://docs.google.com/presentation/d/13Ef2303yeEprf9MCU5-bNlZaJu1foKXV/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/17zbLI36s6QnSM5Qy_dJg1BrKTipVDH6C/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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11Gravitação Universal - IICIENCIAS DA NATUREZAFISICAMovimentos dos corpos celestes.Aplicar as leis de Kepler e a Lei da Gravitação Universal aos movimentos dos corpos celestes, incluindo satélites artificiais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0760https://docs.google.com/presentation/d/1YShXpDDoB_1gd7A5BNZJoP9l-pJQj8nn/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1Mvhqnjygm1xb5vOz5GmfDKemYkLPYltz/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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12Movimentos e Interações entre Terra e LuaCIENCIAS DA NATUREZAFISICADinâmica dos movimentos planetários propostos por Kepler e a gravitação universal, responsável pelo movimento orbital, como força de interação entre os planetas.

Estudo cinemático dos movimentos de objetos na Terra.		Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, por meio de equações, tabelas e gráficos, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborarhttps://rebrand.ly/2022rco1tri0761https://docs.google.com/presentation/d/15E6S9pu0Nb6kn-3yAS_GZmehlN8Y8b-f/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1YwshqQkKDAGLVLuiJ-ZXWA78yKZrxhV_/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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13Cinemática dos movimentos (Referenciais)CIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0762https://docs.google.com/presentation/d/1EpoCUwqECUPWslF0DasbSWweZAe1aGMs/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1gYb6Yey-9-6tDVj5yYkRjeE-jBj1Yk4l/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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14Cinemática dos movimentos (Movimento uniforme).CIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0763https://docs.google.com/presentation/d/1k-_vfe3EbHvOGU9yPwnAtPH7iJ_B3Knr/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1C-UDzpshiuV98xdSYSPDu90lpcs1X2Bv/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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15Radares de velocidade média e instantâneaCIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0764https://docs.google.com/presentation/d/1wW1wW5N44kR_aTcNvTRvJGQAnS412S8A/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/10oW5xm0SpLxlA1fhqrvnIhPzFfUJ_ZBd/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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16Cinemática Dos Movimentos (MUV)CIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0765https://docs.google.com/presentation/d/1bV1Gu2vBxEX5ZCwi1hSbhDrggka7vTCG/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1Ag5FFb1SFwIwku4wJuCWKHdvtL6NVQbJ/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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17ESTIMATIVA DE DISTÂNCIA DE FRENAGEM (MUV)CIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Analisar os equipamentos de proteção individual e as atitudes preventivas, evidenciando o conhecimento científico aplicado à segurança no trânsito e elaborar meios de comunicação desses conhecimentos a fim de sensibilizar a comunidade escolar dos riscos e dos cuidados necessários para evitar acidentes(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0766https://docs.google.com/presentation/d/1Cd8skM7Gm7DNZgtW1Ls33IPnA-mrWB-7/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1B0WlJTj4PgsjqCPNcN30cBIgaK8WK1Nc/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=trueX
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18MUV – EQUAÇÃO DE TORRICELLI
CIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Analisar os equipamentos de proteção individual e as atitudes preventivas, evidenciando o conhecimento científico aplicado à segurança no trânsito e elaborar meios de comunicação desses conhecimentos a fim de sensibilizar a comunidade escolar dos riscos e dos cuidados necessários para evitar acidentes(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0767https://docs.google.com/presentation/d/1ucWc39BHPGZr4OaKwawxu8EZdFNplxdq/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1vvYRRYyOicsltc4LxW8lY5kqe4aPof3o/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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19Cinemática dos movimentos (MCU)CIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, por meio de equações, tabelas e gráficos, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0768https://docs.google.com/presentation/d/1gvZAeryd5-IABhdcGkzoS9dD_NrJjiMu/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/121C3eyHiLo9eiTzWbT4n8_EySYaOsW5F/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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20Movimentos Orbitais de Astros e Satélites ArtificiaisCIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Aplicar aos movimentos dos corpos celestes, incluindo satélites artificiais, as leis de Kepler e a Lei da Gravitação Universal.

Compreender que os fenômenos: climas regionais, contagem do tempo, magnetismo terrestre, marés, são ocasionados por conta dos movimentos e das posições relativas entre Sol, Terra e Lua e da Lei da Gravitação Universal, com ênfase na influência desses fenômenos na vida humana.

Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, por meio de equações, tabelas e gráficos, com ou sem o uso de recursos digitais.		(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0769https://docs.google.com/presentation/d/1xQRnoL5GBfSgC1ysMj9Z_eKWmt3YHynX/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1qXfetqY-dolo-z94VP0fCSLmHBqOXuSx/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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21Cinemática dos movimentos - Queda LivreCIENCIAS DA NATUREZAFISICACinemática.Aplicar aos movimentos dos corpos celestes, incluindo satélites artificiais, as leis de Kepler e a Lei da Gravitação Universal.

Compreender que os fenômenos: climas regionais, contagem do tempo, magnetismo terrestre, marés, são ocasionados por conta dos movimentos e das posições relativas entre Sol, Terra e Lua e da Lei da Gravitação Universal, com ênfase na influência desses fenômenos na vida humana.

Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, por meio de equações, tabelas e gráficos, com ou sem o uso de recursos digitais.		(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.https://rebrand.ly/2022rco1tri0770https://docs.google.com/presentation/d/1BWbUqp42jRQjRrDF-LQdwG0aX3IrWxSa/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1_WKoRSKioi3ImgsANknw6oini-ldm4hQ/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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2º TRIMESTRE
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N° DA AULACONTEÚDO AREACOMPONENTE OBJETO DE CONHECIMENTO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM HABILIDADE DA ÁREA COMPETENCIA DA ÁREA VÍDEOAULA SLIDES/ENCAMINHAMENTOS EXERCÍCIOS OUTROSINSTRUMENTOS AVALIATIVOS 1º2º3º
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N5MassaCIENCIAS DA NATUREZAFISICAüIntroduzir a discussão sobre as diferenças dos conceitos de peso e massa; Classificar a massa como uma grandeza fundamental do Sistema Internacional de Unidades (SI); Descrever que em vários conteúdos de Física o conceito de massa se faz presente; Abordar os temas massa inercial e massa gravitacional.Conhecer as unidades de medida do Sistema Internacional de Unidades, assim como algumas grandezas derivadas.(EM13CNT205) Utilizar noções de probabilidade e incerteza para interpretar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, reconhecendo os limites explicativos das ciênciashttps://rebrand.ly/2022rco2tri0915https://docs.google.com/presentation/d/1w-89DUVlq0UjBG-kDs-GhffBwh9svoB9/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1BfJYuQ6XW_42ayU4R6mzOAFnuP-ok8nC/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
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N6VelocidadeCIENCIAS DA NATUREZAFISICARetomar o conceito de velocidade; Calcular velocidades médias; Diferenciar as unidades de medida de velocidade entre as unidades usuais e a do sistema internacional.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).https://rebrand.ly/2022rco2tri0916https://docs.google.com/presentation/d/1XHXnx5Y8Og4-0hao70Cyg635Fpp_U8TA/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1kgBdJtrDEFJSG4E61w54r_2YZN8oftmO/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
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N7AceleraçãoCIENCIAS DA NATUREZAFISICARelembrar o conceito de aceleração; Definir a equação matemática sobre aceleração; Aplicar a definição de aceleração a exercícios básicos.Compreender o conceito de movimento (translações lineares e circulares e rotações) e expressar as características das translações, diferenciando os movimentos progressivo e retrógrado, acelerado e retardado, uniforme e variado, com ou sem o uso de recursos digitais.(EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).https://rebrand.ly/2022rco2tri0917https://docs.google.com/presentation/d/1vf2foEBqsmx_a-86kR667eIw8-gXAYOr/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1bW-alWLMCuJNjDoUHcHqpStYNrf0mFIm/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
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N8Tipos de energiaCIENCIAS DA NATUREZAFISICAExpor a complexidade de conceituar energia;
Verificar alguns tipos de transformação de energia;
Examinar a matriz energética brasileira;
Verificar a matriz elétrica mundial.
Entender por que a Energia pode ser considerada parte de grande importância para a Física.(EM13CNT101) Analisar e representar as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões em situações cotidianas e processos produtivos que priorizem o uso racional dos recursos naturais.https://rebrand.ly/2022rco2tri0918https://docs.google.com/presentation/d/1wazH_5bLWtGfvjPyPikL1m5qyKiGRGWp/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1rXmyPCfN4ewuNvhof1aVSXI9oEHLObJl/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=trueX
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22Quantidade de movimento linear.CIENCIAS DA NATUREZAFISICA Trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força. Potência e rendimento. Energia cinética e potencial e a conservação da energia mecânica. Análise de processos produtivos e situações cotidianas em que a energia mecânica se faz necessária do ponto de vista da sustentabilidade.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0919https://docs.google.com/presentation/d/1-j6tTguYvGjh4rYLUevHbj0mZ4-ZbrdV/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1lcErXMQLUTCdCpgrQYPB2FOm23EnTk_q/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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23Quantidade de movimento linear.CIENCIAS DA NATUREZAFISICA Trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força. Potência e rendimento. Energia cinética e potencial e a conservação da energia mecânica. Análise de processos produtivos e situações cotidianas em que a energia mecânica se faz necessária do ponto de vista da sustentabilidade..Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0920https://docs.google.com/presentation/d/1StEOLI9Y7f-1TS83z_ocwLLnnK8k_dAf/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1jq23-uL2pT8irzr_bgDjH3mTc8oGB2NU/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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24Quantidade de movimento linear.CIENCIAS DA NATUREZAFISICA Trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força. Potência e rendimento. Energia cinética e potencial e a conservação da energia mecânica. Análise de processos produtivos e situações cotidianas em que a energia mecânica se faz necessária do ponto de vista da sustentabilidade..Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0921https://docs.google.com/presentation/d/1jXOeAtvwU3zNRa1AWt-sB_fQ1p3kxO64/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1gVtoG6lsHXTQUI6NTRgKivQzHH3O3WoG/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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25Colisões.CIENCIAS DA NATUREZAFISICA Trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força. Potência e rendimento. Energia cinética e potencial e a conservação da energia mecânica. Análise de processos produtivos e situações cotidianas em que a energia mecânica se faz necessária do ponto de vista da sustentabilidade.Analisar os equipamentos de proteção individual e as atitudes preventivas, evidenciando o conhecimento científico aplicado à segurança no trânsito e elaborar meios de comunicação desses conhecimentos a fim de sensibilizar a comunidade escolar dos riscos e dos cuidados necessários para evitar acidentes.(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0922https://docs.google.com/presentation/d/1_IjLqa3ypt2ihJwfNhJubmfuR2Z_tgMb/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1UJpcCQh2n1w9ImaPn5Khv2ynz19EsmK7/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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26Colisões.CIENCIAS DA NATUREZAFISICA Trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força. Potência e rendimento. Energia cinética e potencial e a conservação da energia mecânica. Análise de processos produtivos e situações cotidianas em que a energia mecânica se faz necessária do ponto de vista da sustentabilidade.Analisar os equipamentos de proteção individual e as atitudes preventivas, evidenciando o conhecimento científico aplicado à segurança no trânsito e elaborar meios de comunicação desses conhecimentos a fim de sensibilizar a comunidade escolar dos riscos e dos cuidados necessários para evitar acidentes(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0923https://docs.google.com/presentation/d/1thsNz-ejc9Qyj3YhqbHqjRTPQtYmwC2K/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/11DtlCY6j1Q56AgJXrNnaRB2np1E3R-z0/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truex
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27Cinto de segurança, air bags e a mecânica newtoniana.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAUtilização de equipamentos de segurança no trânsito evitando riscos à integridade física dos usuários, desde equipamentos com aplicabilidade diária, como, por exemplo, cinto de segurança, air bags até atitudes preventivas e educação no trânsito.Analisar os equipamentos de proteção individual e as atitudes preventivas, evidenciando o conhecimento científico aplicado à segurança no trânsito e elaborar meios de comunicação desses conhecimentos a fim de sensibilizar a comunidade escolar dos riscos e dos cuidados necessários para evitar acidentes.(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0924https://docs.google.com/presentation/d/19zuZjd3QoVON_nZyMtl1Zntlq6GWm7jO/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/17AmavprCj0vtFfovbx7T9ek1E6vobafj/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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28Princípios da dinâmica: Vetores, Força, Leis de Newton e condições de equilíbrio.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0925https://docs.google.com/presentation/d/12hpEEwQEhUDRL0y6j2gzH8p8PqyDgJ03/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1AY-egprv26hRYsSQddcAQ-Z9hlcXd11F/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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29Princípios da dinâmica: Vetores, Força, Leis de Newton e condições de equilíbrio.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0926https://docs.google.com/presentation/d/1OfFFbwp_8lj7sDqHY3CDBmtgE2dztgLt/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/13G3_zjzljiBVcPa-Yxed7zYNTqto_q71/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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30Princípios da dinâmica: Vetores, Força, Leis de Newton e condições de equilíbrio.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0927https://docs.google.com/presentation/d/1A3gYNrAEXFSeJ9jN4kZYXruEa44dGB6t/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1q9ZxdmrGevTzn5d95QdwrYcFL-6G5NJ5/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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31Princípios da dinâmica: Vetores, Força, Leis de Newton e condições de equilíbrio.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0928https://docs.google.com/presentation/d/1H4yUpR6R8BAU-00X7iyAFhbiIKFZPdaP/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1C8PnzGe5-DM-6hFpNKoj_ZlGgNpiftGW/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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32Tipos de força (peso, atrito, centrípeta, resistência do ar, tração, elástica, empuxo hidrostático etc.).CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0929https://docs.google.com/presentation/d/17MCi1GPZo6sOUe2v-MTMJLQg_BJE--Yf/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1p_AyUxIS-IacXGmPPdMlNvSThJg1T2Yl/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
45
33Tipos de força (peso, atrito, centrípeta, resistência do ar, tração, elástica, empuxo hidrostático etc.).CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0930https://docs.google.com/presentation/d/1610kz6y4o1QR7vyj2xA3fV-vFdFeo7z9/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1-hRWjUJZi9DzK6GflXFrL38UkutjfYwm/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truex
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34Tipos de força (peso, atrito, centrípeta, resistência do ar, tração, elástica, empuxo hidrostático etc.).CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0931https://docs.google.com/presentation/d/1Jww2N2Decl1539GxF_7_Zz6C1piSnHB8/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1bunLnN5eVqUv_KZ-rjRwXkkWGDRu472D/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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35Tipos de força (peso, atrito, centrípeta, resistência do ar, tração, elástica, empuxo hidrostático etc.).CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Perceber que a quantidade de movimento linear pode se conservar e pode sofrer variações causadas por forças externas aos sistemas, associando-as a situações cotidianas em que se possa diferenciar tais situações das condições de equilíbrio.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0932https://docs.google.com/presentation/d/1GpR6LXgWbeXDvONz8yabCUUgZnT34hHq/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1NUjUHcGcjwDjE4ywer872yTmbDNVx-g8/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truex
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36Energia potencial gravitacional .CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Identificar a energia potencial gravitacional e associá-la aos contextos em que est envolvidas, analisando os sistemas e a conservação da energia mecânica e reconhecendo as perdas energéticas dos sistemas.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0933https://docs.google.com/presentation/d/1f9SbZz4wHcEn4hLHtlAFG4KZnXQxa2k_/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1edFxFArPGdVqb7OEXUnf-JHARGr-fkJZ/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
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37Energia potencial elástica.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Identificar as energias potenciais e associá-las aos contextos em que estão envolvidas, analisando os sistemas e a conservação da energia mecânica e reconhecendo as perdas energéticas dos sistemas.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0934https://docs.google.com/presentation/d/1IWJDnUx3p47JDJaAfNrKkW-DuFSsAM4z/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/157cwZf_tTYlpsohn3nZcuUew1uGn9uLe/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
50
38Energia cinética.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Identificar a energia cinética e associá-la aos contextos em que está envolvida, analisando os sistemas e a conservação da energia mecânica e reconhecendo as perdas energéticas dos sistemas.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0935https://docs.google.com/presentation/d/1A16f5bumTyAJAGpQx91NMVR1AfGxG-ay/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1rQxGYTDI8KmOSwsZGKQROJziEZMmul4i/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
51
39Conservação da energia mecânica.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAConservação da energia mecânica de um sistema físico, em seu balanço energético final: perdas energéticas por aquecimento ou atrito e necessidade de se fornecer energia ao sistema para repor essas perdas.Identificar a energia cinética e a energia potencial e associá-las aos contextos em que estão envolvidas, analisando os sistemas e a conservação da energia mecânica e reconhecendo as perdas energéticas dos sistemas.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0936https://docs.google.com/presentation/d/1ss2kOL7pU7gErSIiiRoX5apdE15W-v0q/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/12ILCxOSppGEXnkPk62S_7SVY5FPooRby/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
52
40Conservação da energia mecânica na distribuição de água.CIENCIAS DA NATUREZAFISICA  Captação e distribuição de água por meio de bombeamento e da ação da gravidade.Avaliar os sistemas de abastecimento de água e saneamento em geral, pensando e propondo soluções de conscientização sobre o uso desse recurso bem como para os processos de captação, tratamento, distribuição da água e esgoto.(EM13CNT310) Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0937https://docs.google.com/presentation/d/1VmmSzd05Jat2fWj-5ZkpmaoxEgcZ66J0/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1mXoG873JdfINvGlUisYd_X06iH7sDXyD/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truex
53
41Trabalho, potência e rendimento.

Máquinas simples.		CIENCIAS DA NATUREZAFISICA  Captação e distribuição de água por meio de bombeamento e da ação da gravidade.Associar o trabalho à potência, ao rendimento de máquinas e à utilização de máquinas simples pela humanidade, compreendendo o trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0938https://docs.google.com/presentation/d/1lCW_xD-2I6X3CuoydjzzfRhv_kNECzKu/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1ZVcAXLplqlqv1SiEXFYwqaskTI2dtJoZ/edit?usp=sharing&ouid=105809852333520033515&rtpof=true&sd=truex
54
42Trabalho, potência e rendimento.

Máquinas simples.		CIENCIAS DA NATUREZAFISICA  Captação e distribuição de água por meio de bombeamento e da ação da gravidade.Associar o trabalho à potência, ao rendimento de máquinas e à utilização de máquinas simples pela humanidade, compreendendo o trabalho mecânico como uma forma de liberação de energia por uma força.(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0939https://docs.google.com/presentation/d/1AsElc8bKUzuc_ABbOIC5KNxYj5i_1oCH/edit?usp=sharing&ouid=111787555865034295551&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1H9MHbD_nNvFZzpWOunlTW5PGyK1aTban/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=true
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43Trabalho mecânico e eficiência de máquinas de bombeamento hidráulico.CIENCIAS DA NATUREZAFISICACaptação e distribuição de água por meio de bombeamento e da ação da gravidade.Avaliar os sistemas de abastecimento de água e saneamento em geral, pensando e propondo soluções de conscientização sobre o uso desse recurso bem como para os processos de captação, tratamento, distribuição da água e esgoto.(EM13CNT310) Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.https://rebrand.ly/2022rco2tri0940https://docs.google.com/presentation/d/1_3QONa4-rxQJyAbOUdm03oXDu5fK1TaU/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1cudzwhaGh81ZyXdOJzMqMxJ7iI2bi2K2/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truex
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3º TRIMESTRE
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N° DA AULACONTEÚDO AREACOMPONENTE OBJETO DE CONHECIMENTO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM HABILIDADE DA ÁREA COMPETENCIA DA ÁREA VÍDEOAULA SLIDES/ENCAMINHAMENTOS EXERCÍCIOS OUTROSINSTRUMENTOS AVALIATIVOS 1º2º3º
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1009Temperatura - evolução do conceitoCIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0750
https://docs.google.com/presentation/d/1PENYgmWr7LZ7zTFlQZTOk3998bHrFx21/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1fSCN6oq-uCvX2IA3FNZZ4YtXXClL5uSO/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
59
1010Temperatura - evolução do conceitoCIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0751
https://docs.google.com/presentation/d/1YN5xMnStlPWbxpS5trzgD1jvPe1EGWVI/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1VLm-cHIgsw-AGbvTQwNOd1wvnudEP5h6/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
60
1011O que é temperatura?CIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0752
https://docs.google.com/presentation/d/18cRGs1t-rWX3Ib03N69ymXkWzTkdZ326/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1zY7D6p6jc4cYDCICORosJWg1jdltjqjT/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
61
1012O que é calor?CIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0753
https://docs.google.com/presentation/d/1Zdu2knCYjYJr3PhGg2BUxFVj-PxU4qbs/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1eEggLD0q9meyyTY3Xdqoir4iW4EryrcN/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueyX
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44Calor e temperaturaCIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0754
https://docs.google.com/presentation/d/1-OMgwbBA1V3cIxnr8t8feDG4p-zyUVzs/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1k-za7v-fkf8I_USNiRUjUCDpr0uxVu8e/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
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45Equilíbrio térmicoCIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0755
https://docs.google.com/presentation/d/1gn-vsEutSxe0rReLqJMLbEx7GbBNPQaT/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1enXSEwTAoCxZ3EJg4_svY6e1Nd3ih0hH/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
64
46Dilatação térmicaCIENCIAS DA NATUREZAFISICAAnálise das propriedades físicas térmicas dos materiais, como capacidade, condutibilidade, densidade, entre outras, proporcionando discussões sobre a utilização dos materiais em diferentes situações.Investigar a aplicação de materiais de acordo com as suas propriedades térmicas em variados contextos, como na arquitetura e construção civil, equipamentos elétricos e eletrônicos, indústrias e no cotidiano doméstico, entre outros.(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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47Aplicações da dilatação térmicaCIENCIAS DA NATUREZAFISICAAnálise das propriedades físicas térmicas dos materiais, como capacidade, condutibilidade, densidade, entre outras, proporcionando discussões sobre a utilização dos materiais em diferentes situações.Aplicar a situações reais de medidas e controle de temperaturas, entre outras, conhecimentos relacionados ao fenômeno da dilatação térmica.(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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48Calorimetria ICIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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49Calorimetria IICIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Investigar a aplicação de materiais de acordo com as suas propriedades térmicas em variados contextos, como na arquitetura e construção civil, equipamentos elétricos e eletrônicos, indústrias e no cotidiano doméstico, entre outros.(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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50Calorimetria IIICIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Compreender calor como energia térmica, diferenciando-o do conceito de temperatura, identificando os fenômenos decorrentes do aquecimento/ resfriamento e mudanças de estado físico dos materiais e aplicando-os à medida e ao controle da temperatura, relacionando-os com aplicações cotidianas, industriais etc.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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51Condutores e isolantes térmicosCIENCIAS DA NATUREZAFISICAAnálise das propriedades físicas térmicas dos materiais, como capacidade, condutibilidade, densidade, entre outras, proporcionando discussões sobre a utilização dos materiais em diferentes situações.Investigar a aplicação de materiais de acordo com as suas propriedades térmicas em variados contextos, como na arquitetura e construção civil, equipamentos elétricos e eletrônicos, indústrias e no cotidiano doméstico, entre outros.

Analisar os equipamentos de proteção individual e coletiva e as atitudes preventivas e evidenciar o conhecimento científico que embasa a prevenção e combate a incêndios, a fim de elaborar meios de comunicação que informem a comunidade local dos riscos e dos cuidados necessários à segurança.		(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.		1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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https://docs.google.com/presentation/d/1klKuijB3pPSgQUUMOoOrT-wHvBUFJO1z/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1DuRWCx_CtOrVlRf0yxb4qaL9okw5_dP4/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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52Transformações gasosas - ICIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Avaliar, com base nas Leis da Termodinâmica a presença das máquinas térmicas quanto: sua evolução na sociedade; as implicações nas relações sociais do trabalho e nas questões econômicas e de que maneira afeta o equilíbrio termodinâmico e a manutenção da vida.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0762
https://docs.google.com/presentation/d/1dUQiWI1HawwygJOKhh8UKkkRGnlGHI0g/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1kn_36bQjksSfl3lm5wg_0vM_QVntEVRx/edit?usp=sharing&ouid=105307068884729209137&rtpof=true&sd=trueX
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53Leis termodinâmicas – ICIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Avaliar, com base nas Leis da Termodinâmica a presença das máquinas térmicas quanto: sua evolução na sociedade; as implicações nas relações sociais do trabalho e nas questões econômicas e de que maneira afeta o equilíbrio termodinâmico e a manutenção da vida.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
https://rebrand.ly/2022rco3tri0763
https://docs.google.com/presentation/d/1wn26isXskGPrFmBMQvYPMxniK7JEmJ3T/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=truehttps://docs.google.com/document/d/1cb0X-nWdMcsFKN2lMURFTPelDe12nBMC/edit?usp=sharing&ouid=116767659136627845853&rtpof=true&sd=trueX
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54Leis termodinâmicas – IICIENCIAS DA NATUREZAFISICAObservação, experimentação e problematização de fenômenos envolvendo calor, temperatura, trocas de calor e efeitos climáticos.Avaliar, com base nas Leis da Termodinâmica a presença das máquinas térmicas quanto: sua evolução na sociedade; as implicações nas relações sociais do trabalho e nas questões econômicas e de que maneira afeta o equilíbrio termodinâmico e a manutenção da vida.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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55Processos de troca de calor (condução, convecção e radiação).CIENCIAS DA NATUREZAFISICAAs formas de propagação do calor na justificativa da utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construção de soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.Compreender os processos de troca de calor, identificando as características dos materiais envolvidos nesses processos, presença em aplicações cotidianas bem como a importância desses processos para o equilíbrio termodinâmico e a vida na Terra.(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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56Correntes marítimas e ventos.CIENCIAS DA NATUREZAFISICARelação dos climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.Relacionar os diferentes climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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57Aplicações das formas de propagação do calor (condução, convecção e radiação térmica).

Temperatura de autoignição (ponto de fulgor).		CIENCIAS DA NATUREZAFISICARelação dos climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.Analisar os equipamentos de proteção individual e coletiva e as atitudes preventivas e evidenciar o conhecimento científico que embasa a prevenção e combate a incêndios, a fim de elaborar meios de comunicação que informem a comunidade local dos riscos e dos cuidados necessários à segurança.(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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58Efeito estufa e aquecimento global.CIENCIAS DA NATUREZAFISICARelação dos climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.Propor intervenções socioambientais legais e éticas a fim de minimizar os impactos para o ambiente e a vida humana, promovido por ações antropogênicas que contribuem para as alterações climáticas.(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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59Biogás e biocombustíveis.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAAvaliar e propor soluções relacionadas à gestão de resíduos.Associar o processo de decomposição da matéria orgânica às soluções existentes para o aproveitamento dos gases e chorume liberados, integrando essas soluções com o tratamento do esgoto e a possibilidade de geração de energia por meio dessa decomposição.(EM13CNT310) Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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60Reciclagem.CIENCIAS DA NATUREZAFISICAAvaliar e propor soluções relacionadas à gestão de resíduos.Construir argumentos favoráveis ao processo completo de reciclagem e propor intervenções tecnológicas, sociais e ambientais para o seu aprimoramento, podendo fazê-lo em nível local (comunidade escolar) e/ou regional.(EM13CNT310) Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
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