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1 | Orientandos de: Andréa Longarezi | |||
2 | TÍTULO | AUTOR(ES) | ANO | LINK |
3 | FORMADORES DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: OLHARES PARA TRAJETÓRIAS E AÇÕES FORMATIVAS | CIRLEI EVANGELISTA SILVA SOUZA | 2011 | Link |
4 | UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO NA TEORIA DE LEV VIGOTSKI E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. | RUBEN DE OLIVEIRA NASCIMENTO | 2014 | Link |
5 | A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA DIDÁTICA: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE (2004-2010) | ADRIANA RODRIGUES | 2015 | Link |
6 | O DESENVOLVIMENTO DE MOTIVOS FORMADORES DE SENTIDO NO CONTEXTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO E ESTUDO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA | PATRÍCIA LOPES JORGE FRANCO | 2015 | Link |
7 | PROCESSOS DE IMITAÇÃO-CRIAÇÃO COMO CONSTITUIDORES DA PRAXIS PEDAGÓGICA: UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICO-FORMATIVA COM FORMADORES DE PROFESSORES | WALESKA DAYSE DE SOUZA | 2016 | Link |
8 | CONTRADIÇÕES COMO FORÇA DE MUDANÇA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO ENQUANTO POTENCIALIZADOR DA PRÁXIS TRANSFORMADORA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL | ERIKA GERMANOS | 2016 | Link |
9 | FORMAÇÃO DE FORMADORES DE PROFESSORES PARA E POR UM ENSINO DESENVOLVIMENTAL DE LÍNGUAS: UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICO-FORMATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE | JOSÉ MARRA | 2018 | Link |
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