| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
2 | Tema 6 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Sekolah : | INFODIKDASMEN.COM | Tahun Ajaran: | |||||||||||||||||||||||
5 | TEMA | SUB TEMA | MATERI | Muatan Pelajaran | Kompetensi Dasar | Indikator Soal | Bentuk Soal | No Soal | ||||||||||||||||||
6 | 6. Cita- Citaku | 1 | Aku dan Cita- Citaku | PPKN | 3,3 | Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui manfaat kebergaman di lindkungan sekolah bagi siswa. | Pilihan Ganda | 1 | |||||||||||||||||
7 | 2 | Hebatnya Cita- Citaku | Disajikan soal, Siswa mampu mengidentifikasi yang timbul dengan adanya berbagai macam suku dan adat yang terdapat pada setiap daera dengan tepat. | Pilihan Ganda | 2 | |||||||||||||||||||||
8 | 3 | Giat Berusaha Meraih Cita-Cita | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui sikap yang timbul dengan adanya keberagaman sifat individu di dalam masyarakat. | Pilihan Ganda | 3 | |||||||||||||||||||||
9 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui konsep yang terdapat pada pembangunan masjid istiqlal dan gereja katedral secara berdekatan. | Pilihan Ganda | 4 | |||||||||||||||||||||||
10 | Disajikan soal, Siswa mampu menyebutkan manfaat keberagaman karakteristik masyarakat di Indonesia dengan tepat. | Isian | 21 | |||||||||||||||||||||||
11 | Disajikan soal, Siswa mampu menyebutkan manafaat keberagaman agama dengan tepat. | Isian | 22 | |||||||||||||||||||||||
12 | Bahasa Indonesia | 3,6 | Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui tema dari sebuah teks puisi dengan tepat. | Pilihan Ganda | 5 | ||||||||||||||||||||
13 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui jumlah baris yang terdapa apad sebuah puisi . | Pilihan Ganda | 6 | |||||||||||||||||||||||
14 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui istilah dari bunyi vocal akhir pad baris- baris puisi. | Pilihan Ganda | 7 | |||||||||||||||||||||||
15 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui jumlah bait yang terdapat pada sebuah teks puisi. | Pilihan Ganda | 8 | |||||||||||||||||||||||
16 | Disajikan soal, Siswa mampu menggali tema yang terdapat pada sebuah puisi dengan tepat. | Isian | 23 | |||||||||||||||||||||||
17 | Disajikan soal, Siswa mampu menjelaskan cerita yang terdapat pada sebuah teks puisi dengan tepat. | Isian | 24 | |||||||||||||||||||||||
18 | IPS | 3,1 | Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi | Disajikan soal, Siswa mampu mata pencaharian masyarakat yang tinggal di dataran tinggi. | Pilihan Ganda | 9 | ||||||||||||||||||||
19 | Disajikan soal, Siswa mampu nama jenis sumber daya alam yang di dalamnya terdapat tumbuhan dan hewan. | Pilihan Ganda | 10 | |||||||||||||||||||||||
20 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui kegiatan ekonomi yang bagus dilakukan berdasarkan letak agraris negara Indonesia. | Pilihan Ganda | 11 | |||||||||||||||||||||||
21 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui jenis tanaman pangan di Indonesia. | Pilihan Ganda | 12 | |||||||||||||||||||||||
22 | Disajikan soal, Siswa mampu menyebutkan manfaat sumber daya alam hayartu bagu kehidupan makhluk hudup dengan tepat. | Isian | 25 | |||||||||||||||||||||||
23 | Disajikan soal, Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan sumber daya alam yang bi sa digunakan untuk memenuhi kebutuhan makhluk hidup dengan tepat. | Isian | 26 | |||||||||||||||||||||||
24 | SBDP | 3,2 | Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui istilah dari cepat dan lambatnya lagu. | Pilihan Ganda | 15 | ||||||||||||||||||||
25 | 3,3 | Mengetahui gerak tari kreasi daerah | Disajikan soal, Siswa mampu menegtahui nama lain dari lambat sekali yang terdapat pada tanda tempo. | Pilihan Ganda | 16 | |||||||||||||||||||||
26 | Disajikan soal, Siswa mampu menjelaskan maksud dari tangga nada pentatonis dengan tepat. | Isian | 28 | |||||||||||||||||||||||
27 | Disajikan soal, Siswa mampu menjelaskan maksud dari seni tari dan menyebutkan macam- macam tari dengan tepat. | Isian | 27 | |||||||||||||||||||||||
28 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui jenis seni rupa dari kolase. | Pilihan Ganda | 13 | |||||||||||||||||||||||
29 | 3,4 | Mengetahui karya seni rupa teknik tempel | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui sitilah dari karya seni yang di buat dari berbagai foto atau gambar. | Pilihan Ganda | 14 | |||||||||||||||||||||
30 | IPA | 3,2 | Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. | Pilihan Ganda | 17 | ||||||||||||||||||||
31 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui nama lain dari kepompong. | Pilihan Ganda | 18 | |||||||||||||||||||||||
32 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui upaya yang harus di laku kan untuk pelestarian hewan. | Pilihan Ganda | 19 | |||||||||||||||||||||||
33 | Disajikan soal, Siswa mampu mengetahuiperan tumbuhan dan hewan bagi makhluk hidup. | Pilihan Ganda | 20 | |||||||||||||||||||||||
34 | Disajikan soal, Siswa mampu menjelaskan daur hidup katak dengan tepat. | Isian | 29 | |||||||||||||||||||||||
35 | Disajikan soal, Siswa mampu menjelaskan metamorfosis tidak sempurna dengan tepat. | Isian | 30 | |||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | Guru kelas IV | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | NIK/NIP: | |||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||