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1 | Features of the nzmaths plans | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Each plan provides: | |||||||||||||||||||||||||
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5 | Five suggested units of work for each term, representing approximately 50% of a full teaching programme | |||||||||||||||||||||||||
6 | Broad coverage of the content of the mathematics and statistics learning area of the New Zealand Curriculum | |||||||||||||||||||||||||
7 | Coverage of all eight aspects of the mathematics Learning Progression Framework in the first half of the year, to allow teachers to make mid-year judgements | |||||||||||||||||||||||||
8 | A word document version of a full-year plan | |||||||||||||||||||||||||
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10 | editable Planning Space links for each term; if you are logged into nzmaths, you can save, print and share your edited plans. | |||||||||||||||||||||||||
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12 | Completing the plans for your class | |||||||||||||||||||||||||
13 | Further resources need to be added to these plans to: | |||||||||||||||||||||||||
14 | Meet the specific learning needs of your class | |||||||||||||||||||||||||
15 | Support your local curriculum | |||||||||||||||||||||||||
16 | Provide sufficient teaching for a full year | |||||||||||||||||||||||||
17 | Ensure regular practice of number knowledge to build fluency | |||||||||||||||||||||||||
18 | Provide maintenance of recently learned ideas. | |||||||||||||||||||||||||
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21 | Link to plans Link to Key Ideas in each Level LPF: Milestones at each stage | |||||||||||||||||||||||||
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