ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …..LİSESİ 9.SINIF KUR'AN-I KERİM DERSİ YILLIK PLANI
2
ÜNİTE İÇERİK ÇERÇEVESİANAHTAR KAVRAMLARÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER
3
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTEKONU
(İÇERİK ÇERÇEVESİ)		ANAHTAR KAVRAMLARÖĞRENME ÇIKTILARI SÜREÇ BİLEŞENLERİÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALAROKUL TEMELLİ PLANLAMA
4
EYLÜL1. Hafta:
14-18 Eylül		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim Okumanın Önemidua,

euzübesmele,

hatim,

ihlas,

ilah,

mukabele		KK.9.1.1. Kur’an-ı Kerim okumanın önemi ile ilgili bilgi toplayabilmea) Kur’an-ı Kerim okumanın önemi ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları öğretmen ile belirler.
b) Belirlediği aracı kullanarak Kur’an-ı Kerim okumanın önemi ile ilgili bilgileri bulur.
c) Kur’an-ı Kerim okumanın önemi ile ilgili bilgileri doğrular.
ç) Kur’an-ı Kerim okumanın önemi ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.		Öğrenme çıktıları; bütüncül dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, öz değerlendirme formu, grup değerlendirme formu, gözlem formu, öğrenme günlüğü, tanılayıcı dallanmış ağaç, anlam çözümleme tablosu, doğru-yanlış soruları, boşluk doldurma soruları, açık uçlu sorular ve performans görevi aracılığıyla değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak Kur’an-ı Kerim’de geçen ilah ve ihlas kavramları ve İbrahim suresinin 40-41. ayetlerindeki duaların mesajıyla ilgili yazılı veya görsel sunum hazırlamaları istenebilir. Hazırlanan sunumlar; içinde araştırma süreci, doğruluk, ilişki kurma ve sunma ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.

Tema sonunda doğru-yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme, kısa cevaplı ve açık uçlu soru türlerinden oluşan bir çalışma yaprağı kullanılabilir.		SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık)15 Temmuz
Demokrasi ve Millî Birlik Günü
5
2. Hafta:
21-25 Eylül		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim Okumanın Adabı ve Kültürümüzdeki YeriKK.9.1.2. Kur’an-ı Kerim okumanın adabını ve kültürümüzdeki yerini özetleyebilmea) Kur’an-ı Kerim okumanın adabını ve kültürümüzdeki yerini çözümler.
b) Kur’an-ı Kerim okumanın adabını ve kültürümüzdeki yerini sınıflandırır.
c) Kur’an-ı Kerim okumanın adabını ve kültürümüzdeki yerini kendi cümleleri ile ifade eder.		SDB2.1. İletişim
SDB2.3. Sosyal		D14. SaygıAhilik Kültürü Haftası
(22-28 Eylül)
6
EKİM3. Hafta:
28 Eylül - 2 Ekim		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim’den KavramlarKK.9.1.3. Kur’an-ı Kerim’de geçen ilah ve ihlas kavramlarını ayırt edebilmea) Kur’an-ı Kerim’de geçen ilah ve ihlas kavramlarını tespit eder.
b) Kur’an-ı Kerim’de geçen ilah ve ihlas kavramlarının dinî ilimlerdeki yeri ve önemini araştırır.
c) Kur’an-ı Kerim’de geçen ilah ve ihlas kavramlarını ilişkili olduğu alana göre etiketler.		SDB2.2. İş BirliğiOB1. Bilgi Okuryazarlığı
OB2. Dijital Okuryazarlık		Hayvanları Koruma Günü
(4 Ekim)
7
4. Hafta:
5-9 Ekim		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim’den Bir Dua: İbrahim Suresinin 40-41. AyetleriKK.9.1.4. İbrahim suresinin 40-41. ayetlerinde yer alan duaları anlamada Kur’an-ı Kerim
meallerine başvurabilme		a) İbrahim suresinin 40-41. ayetlerinin meallerini bulur.
b) İbrahim suresinin 40-41. ayetlerindeki konuları belirler.
c) İbrahim suresinin 40-41. ayetlerini içeriklerine göre sınıflandırır.
ç) İbrahim suresinin 40-41. ayetlerindeki konulara ilişkin çıkarım yapar.
d) İbrahim suresinin 40-41. ayetleri ile ilgili yaptığı çıkarımlara konu/durumlarda yer verir.		D15. Sevgi
8
5. Hafta:
12-16 Ekim		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Harfler ve ÖzellikleriKK.9.2.1. Harfleri telaffuz edebilmea) Harflerin telaffuz özelliklerini algılar.
b) Harflerin telaffuz özelliklerini belirler.
c) Harfleri telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Harfleri doğru bir şekilde telaffuz eder.		SDB2.2. İş Birliği
9
6. Hafta:
19-23 Ekim		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Harfler ve Özellikleri
10
7. Hafta:
26-30 Ekim		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Harfler ve Özellikleri29 Ekim
Cumhuriyet Bayramı
11
KASIM8. Hafta:
2-6 Kasım		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Harflerin OkunuşuKK.9.2.2. Harfleri okunuşları ile telaffuz edebilmea) Harflerin harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile telaffuz özelliklerini algılar.
b) Harflerin harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile telaffuz özelliklerini belirler.
c) Harfleri harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Harfleri harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile doğru bir şekilde telaffuz eder.		OB2. Dijital Okuryazarlık
12
9. Hafta:
9-13 Kasım		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Harflerin OkunuşuAtatürk Haftası
(10-16 Kasım)
13
 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 Kasım 2026
14
10. Hafta:
23-27 Kasım		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Harflerin Okunuşuhareke,

hurufımukattaa,

kamerî harf,

mahreç,

med,

şemsî harf,

tecvit		KK.9.2.2. Harfleri okunuşları ile telaffuz edebilmea) Harflerin harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile telaffuz özelliklerini algılar.
b) Harflerin harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile telaffuz özelliklerini belirler.
c) Harfleri harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Harfleri harekeler, cezim, şedde, tenvin ve med harfleri ile doğru bir şekilde telaffuz eder.		Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, dereceleme ölçekleri, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, öğrenme günlüğü, çalışma yaprağı, açık uçlu sorular, yapılandırılmış grid, öz değerlendirme formu ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak Kur’an-ı Kerim’i güzel okuma kurallarının uygulanması ile ilgili öğrenme günlükleri tutmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içinde düzen, kapsam, yorumlama, duygu ifadesi ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Bu çalışmada ayrıca öğrenci yansıtmasını içeren öz değerlendirme formu kullanılabilir.

Tema sonunda tanılayıcı dallanmış ağaç, boşluk doldurma, eşleştirme, kısa cevaplı ve açık uçlu soru türlerinden oluşan bir çalışma yaprağı kullanılabilir.		24 Kasım
Öğretmenler Günü
15
ARALIK11. Hafta:
30 Kasım - 4 Aralık		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Okunuşla İlgili Özel DurumlarKK.9.2.3. Okunuşla ilgili özel durumları telaffuz edebilmea) Okunuşla ilgili özel durumların telaffuz özelliklerini algılar.
b) Okunuşla ilgili özel durumların telaffuz özelliklerini belirler.
c) Okunuşla ilgili özel durumları telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Okunuşla ilgili özel durumları doğru bir şekilde telaffuz eder.		D12. Sabır3 Aralık Dünya Engelliler Günü
16
12. Hafta:
7-11 Aralık		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Okunuşla İlgili Özel DurumlarRegaip Kandili
(10 Aralık)
17
13. Hafta:
14-18 Aralık		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Okunuşla İlgili Özel Durumlar
18
14. Hafta:
21-25 Aralık		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Med (uzatma) ÇeşitleriKK.9.2.4. Med (uzatma) çeşitlerini telaffuz edebilmea) Med (uzatma) çeşitlerinin telaffuz özelliklerini algılar.
b) Med (uzatma) çeşitlerinin telaffuz özelliklerini belirler.
c) Med (uzatma) çeşitlerini telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Med (uzatma) çeşitlerini doğru bir şekilde telaffuz eder.		SDB2.1. İletişimOB2. Dijital Okuryazarlık
19
OCAK15. Hafta:
28 Aralık - 1 Ocak		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Med (uzatma) Çeşitleri1 Ocak 2027
Yılbaşı
20
16. Hafta:
4-8 Ocak		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI:
KUR’AN OKUMAYA GİRİŞ		Med (uzatma) ÇeşitleriMiraç Kandili
(4 Ocak)
21
17. Hafta:
11-15 Ocak		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMAl-i İmran Suresi 1-15. Sayfalar (1-115. Ayetler)KK.9.3.1. Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okuyabilmea) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		D18. Temizlik
22
18. Hafta:
18-22 Ocak		2 OKUL TEMELLİ PLANLAMA*Berat Kandili
(22 Ocak)
23
ŞUBAT YARIYIL TATİLİ: 25 Ocak - 5 Şubat 2027
24
19. Hafta:
8-12 Şubat		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMAl-i İmran Suresi 1-15. Sayfalar (1-115. Ayetler)kıraatKK.9.3.1. Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okuyabilmea) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		D18. TemizlikRamazanın Başlangıcı (8 Şubat)
25
20. Hafta:
15-19 Şubat		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMAl-i İmran Suresi 1-15. Sayfalar (1-115. Ayetler)
26
21. Hafta:
22-26 Şubat		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMAl-i İmran Suresi 1-15. Sayfalar (1-115. Ayetler)
27
MART22. Hafta:
1-5 Mart		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMAl-i İmran Suresi 1-15. Sayfalar (1-115. Ayetler)Kadir Gecesi
(5 Mart)
28
 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 8-12 Mart 2027Ramazan Bayramı
(9-11 Mart)
29
23. Hafta:
15-19 Mart		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMYasin Suresi 1-6. Sayfalar (1-83. Ayetler)kıraatKK.9.3.1. Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okuyabilmea) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri ve Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		Öğrenme çıktısı; kontrol listesi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak Al-i İmran suresinin 1-115. ayetleri veya Yasin suresinin 1-83. ayetlerindeki medditabii, meddimuttasıl ve meddimunfasıl örneklerini tespit edip sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar içerisinde araştırma süreci, doğruluk, düzen, sunma ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.		SDB2.2. İş Birliği
SDB1.2. Kendini Düzenleme
(Öz Düzenleme)		D16. SorumlulukOB2. Dijital Okuryazarlıkİstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
(12 Mart)
Çanakkale Zaferi
(18 Mart)
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
(16-22 Mart)
30
 24. Hafta:
22-26 Mart		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMYasin Suresi 1-6. Sayfalar (1-83. Ayetler)
31
NİSAN25. Hafta:
29 Mart -
2 Nisan		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMYasin Suresi 1-6. Sayfalar (1-83. Ayetler)
32
26. Hafta:
5-9 Nisan		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMYasin Suresi 1-6. Sayfalar (1-83. Ayetler)
33
27. Hafta:
12-16 Nisan		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMYasin Suresi 1-6. Sayfalar (1-83. Ayetler)
34
28. Hafta:
19-23 Nisan		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Fatiha Suresi ve Anlamıhamt,

Kevser,

tevhit		KK.9.4.1. Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini anlamada Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilmea) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin meallerini bulur.
b) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerindeki konuları belirler.
c) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini içeriklerine göre sınıflandırır.
ç) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin mealleri doğrultusunda çıkarımlar yapar.
d) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş sureleri ile ilgili yaptığı çıkarımlara konu/durumlarda yer verir.		Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, gözlem formu, grup değerlendirme formu, analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak
değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik iş birliğine dayalı çalışma yöntemiyle duvar gazetesi, afiş veya poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içerisinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.

Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik ölçme ve değerlendirme;
açık uçlu, kısa cevaplı, yapılandırılmış grid, eşleştirme ve boşluk doldurma soru türleri ile
yapılabilir.		D9. MerhametOB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
35
29. Hafta:
26-30 Nisan		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Fatiha Suresi ve Anlamı29 Nisan
Kût'ül Amâre Zaferi
36
MAYIS30. Hafta:
3-7 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Kevser Suresi ve Anlamı
37
31. Hafta:
10-14 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		İhlas Suresi ve Anlamı
38
32. Hafta:
17-21 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Fil Suresi ve AnlamıKK.9.4.2. Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini tilavet edebilmea) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini doğru bir şekilde telaffuz eder.
b) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini usulüne uygun yüzünden okur.
c) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini usulüne uygun ezbere okur.
SDB3.2. EsneklikD7. EstetikOB2. Dijital OkuryazarlıkKurban Bayramı
(16-19 Mayıs)
19 Mayıs
Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
39
33. Hafta:
24-28 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Fil Suresi ve Anlamı
40
HAZİRAN34. Hafta:
31 Mayıs -
4 Haziran 		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Kureyş Suresi ve Anlamı
41
35. Hafta:
7-11 Haziran		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Kureyş Suresi ve Anlamı
42
36. Hafta:
14-18 Haziran		2OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
43
37. Hafta:
21-25 Haziran		2 SOSYAL ETKİNLİK
44
..

………………………… Uygundur
....Dersi Öğretmeni 07/09/2026

……………………………….
Okul Müdürü
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100