Nama Anggota Kelompok

Nama Penanya atau Pemberi Tanggapan (selain presentator)

DELIA LUTFITA ASHARI, ANA MAGHFIROH, NATASYA FADILLA AZ-ZAHRA, ANGELA PUTRI CAHYA EFENDI

PERTANYAAN
1. Dahliyatus Sa'adah (2103096116): Bagaimanakah mengatasi keterbatasan
aksesibilitas dalam penggunaan LKPD berbasis audio visual tersebut, mengingat tidak
semua peserta didik memiliki teknologi yang berkaitan? Terima kasih.
Jawab: Dalam menggunakan media ataupun bahan ajar dalam pembelajaran harus
memperhatikan dan melihat kondisi peserta didiknya. Penggunaannya relative, jadi
lkpd berbasis audio visual ini digunakan sesuai fasilitas yang ada.
2. Sekar Suryaningtiyas (2103096085): Manakah bentuk Lkpd sebelum dikembangkan?
Jawab: Kelompok 3 mengacu pada BSE Matematika, kemudian dikembangkan
menjadi barcode dan media audio visual berupa video youtube.
3. Rizky Purbaningrum (21030986111): Izin bertanya, Apakah dalam artikel
pengembangan LKPD harus ada langkah-langkah penyusunan nya ?
Jawab: Seharusnya ada, karena LKPD dibuat berdasarkan Langkah pengembangan,
namun di artikel belum dicantumkan, dan mungkin bisa menjadi reverensi tambahan
saat revisi artikel nanti.
4. Ingga Choirunnisa (2103096092): Dalam LKPD yg telah dibuat, Apakah itu termasuk
LKPD pecahan saja atau LKPD pecahan berbasis audio visual??
Jawab: Jadi lkpd tersebut berbasis audiovisual yang didalamnya nanti peserta didik
akan scan barcode yang isinya adalah video pembelajaran. Kenapa QR, itu saran dari
Pak Syauqi

NOTULENSI DISKUSI KELOMPOK 3 (Oleh Kelompok 4)
KRITIK DAN SARAN
1. Nila Zahroh (2103096107)
Kritik: Untuk daftar pustaka bisa dibuat menjorok biar tertata rapi seperti daftar
pustaka pada artikel² lain.
2. Fauziyah Q (2103096104)
Saran: untuk Lkpd pada diskusi kelompok harusnya menggunakan soal cerita agar
lebih HOTS
3. Rizky Purbaningrum (2103096111)
Kritik: Pada halaman 8 paragraf terakhir itu masih ada sela kosong harusnya barisan
selanjutnya itu masih bisa ikut di halaman 8 agar rapi, trus untuk footnote yang
halaman 8 itu juga ada jarak sebaiknya tidak ada jaraknya, lain kali bisa lebih teliti
dan rapi lagi
4. Arina Aina Na'ma (2103096101)
Kritik & Saran: Izin mengkritik PPT, di ppt banyak kalimat yang terkesan tidak sama
rata kanan kirinya jadi terkesan seperti hanya di tempel dan ada huruf yang tertutup
pelangi. Sarannya mungkin bisa diperhatikan tata letaknya agar enak dilihat dan
ornamen" cutenya tidak tertutupi.
5. Mimin Ratna Safitri (2103096117)
Kritik dan saran: Sesuai judul artikelnya kan pengembangan LKPD berbasis audio
visual, sebaiknya ditampilkan bagaimana audio visualnya dalam materi bilangan
pecahan tersebut.
6. Linda Setya Ningrum (2103096108)
Kritik dan saran: izin mengkritik pada LKPD itu seharusnya tidak usah terlalu banyak
materi, tidak usah di beri asal usul ilmuan yang menciptakan pecahan, kan materi
sudah di jelaskan di artikel, mungkin di LKPD bisa di buat penjelasan yang lebih
singkat terimakasih
7. Nur Fadhilah (2103096103)
Kritik: Didalam artikel bagian format bawah itu masih belum di isi judul, vol, no,
tahun penulis dll serta masih ada kata yang masih bersambung dihalaman 7 ada kata
ice breaking. Terimakasih
8. R. Lena Adzi (2103096100)
Kritik: Di dalam artikel yang ditulis pemakalah tidak konsisten dalam menggunakan
footnote/in-note. Mungkin bisa digunakan salah satunya saja.

Dalam penelitian membahan mengenai penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD)
berbasis audio visual. Langkah pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan
perencanaan, pengembangan format awal dan revisi produk. Lembar kerja peserta didik ini
gunakan untuk kelas 5 SD/MI pada mata pelajaran matematika materi pecahan.
Materi pecahan untuk kelas 5 SD yang telah dikembangkan layak untuk digunakan
sebagai buku penunjang pembelajaran hal ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Dan dapat dilihat setelah mengerjakan lembar kerja peserta didik ini dapat terjadi
peningkatan dari nilai pretest dan posttest. Dapat meningkatkan minat belajar peserta didik

ULFA HIDAYATUR ROFIAH

NILA ZAHROH, ETTIK ARIFAH, ADELYA BRILLIANI, RISKA HAIRANI

Saran, kritik, dan pertanyaan kel-2

1. Nama : Putri Merlinda NIM : 2103096125
*Saran.*
Untuk media pembelajaran nya td lebih baik pin paku nya bisa di ganti sama gambar kartun" nanti gambarnya di kasih perekat biar bisa nempel krn dari segi keamaman klo media itu mau di terapin ke anak sd/MI dengan memakai pin paku itu berbahaya maka, dr itu untuk mengantisipasi hal" yang tdk di inginkan pin pakunya bisa di ganti sama gambar" kartun yg kecil atau yg tdk membahayakan.

2. Nama : Rizky Purbaningrum 2103096111
Izin bertanya,
Berikan contoh dari bahan ajar KPK FPB yang telah di kembangkan?

3. Nama : Arina Aina Na'ma
Nim : 2103096101

*SARAN*
Izin memberi saran, kalau bisa nanti saat menerapkan dengan anak- anak kecil media yang kardus itu bisa di tempel di dinding atau di papan tulis agar lebih mudah untuk menusukkan pin

4. nama : dila safira
nim : 113
izin bertanya,

bagaimana tips and trik yang mudah dipahami oleh siswa dalam memecahkan soal kpk dan fpb ?

5. Nama : Hilwa Hidayatun
Nim : 2103096099

*Kritik :*
Itu pada ppt kan contoh soal pada kpk kan 4 dan 6 sementara jawabannya 2 dan 5 harusnya di soal itu 2 dan 5 bukan 4 dan

6. Nama: Dahliyatus Sa'adah
NIM : 2103096116*

Kritik dan saran pada artikel:
*Kritik*
*1. Terdapat banyak kata yang typo:*
- informs, berbagao, gambara (hlm. 3)
- memebrikan, upayah, leih (hlm. 6).
- dan ada beberapa typo lagi.

*2. Penulisan tanda titik pada indeks angka footnote yang beragam.*
*a) Tidak adanya tanda titik setelah indeks angka footnote.*
Penulis mengumpulkan data tentang media
matematika, media Papan Musi, konsep pembelajarn KPK dan FPB dan juga potensi penggunaan
Papan Musi dalam pembelajaran FPB dan KPK 7
( Bisa dilihat pada hlm. 3, bab metode).
*b) Tanda titik setelah indeks angka footnote.*
Biasanya fase kanak-kanak adalah fase dimana mereka masih memiliki rasa senang
bermain 9
. ( hlm. 4)
*c). Terdapat 2 titik sebelum dan sesudah indeks angka footnote.*
Media audio visual. Media ini dapat di nikmati oleh indra penglihatan dan juga
pendengaran.10
. (hlm. 4)
*Dari ketiga macam penulisan tersebut manakah yang benar? Bisa dijelaskan.* 🙏


*3. Tidak adanya tanda titik diakhir kalimat pada beberapa sumber yang ada dalam daftar pustaka.*
- Sundayana, R. (2013). Media Pembelajaran Matematika untuk Guru, Calon Guru, Orang Tua, dan
Para Pecinta Matematika. Bandung: Alfabeta
- Guven, B. (2015). The efforct of multimedia-assisted instruction on students`academic
achievement the second grade sosial studies course and their attitudes towards multimedia.
Computers in Human Behavior, 51, 292-300

*Saran: Dalam penulisan kata, footnote, dan penulisan daftar pustaka bisa lebih diperhatikan lagi dan disesuaikan dengan kaidah penulisan yang baik dan benar.*

7. Nama : R. Lena Adzi
NIM : 2103096100
Izin bertanya,
Apasaja kelebihan dan kekurangan penggunaan media papan musi dalam materi KPK dan FPB ?

8. Nama: Delia Lutfita Ashari
Nim : 2103096095

Izin bertanya, jika menggunakan media pembelajaran musi kan siswa harus paham angka kelipatannya, nah bagaimana cara guru mengatasi siswa jika tidak mengetahui angka kelipatan kelipatan untuk menentukan kpk/fpb?

9. Nama : Linda Setya Ningrum
Nim : 2103096108

*SARAN*
di dalam abstrak itu belum memuat metode, dan kesimpulan, seharusnya dalam abstrak itu mencakup dari semua pembahasan yang ada di artikel, yang semua kata itu tidak lebih dari 250 kata"

10. Nama : Zanuba Arifah
NIM : 2103096118
Pertanyaan
Apakah papan Musi tersebut efektif digunakan dalam semua soal?
Bagaimana jika soal yang ditanyakan melebihi angka 1-50. Apalagi materi KPK dan FPB ini ada dikelas tinggi yang soalnya biasanya lebih dari angka 50. Yang mengakibatkan papan Musi tersebut tidak dapat digunakan. Bagaimanakah solusi dari masalah tersebut?

11. Nama : Sekar Suryaningtiyas 2103096085
Izin bertanya,
Apakah contoh-contoh yang telah diberikan sudah sesuai dengan siswa kelas 5?

Penelitian ini memebrikan bukti yang jelas bahwa penggunaan media pembelajaran Papan Musi dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dalam materi FPB dan KPK. Hasil penelitian menunjukan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa tentang konsep FPB dan KPK, serta keterampilan mereka dalam mengaplikasikan konsep-konsep di dalam masalah matematika. Penggunaan papan musi sebagai media pembelajaran membantu siswa untuk lebih terlibat dalam proses pembelajaran, meningkatkan motivasi mereka, dan memfasilitasi pemahaman yang baik
Temuan ini memiliki implikasi positif dalam upayah meningkatkan kualitas pendidikan matematika. Dengan memanfaatkan media pembelajaran papan musi. Guru juga dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa, sehin

FATIMAH NISA ROYYANI, LUTFI AZIZAH, ESTI RACHMASARI, DILA SAFIRA WULANDARI

NOTULENSI KELOMPOK 6 MTK
- Saran, Kritik, Pertanyaan
1. Puput NM (110) Izin bertanya, pada LKPD soal latihannya kan membandingkan kemudian tuliskan sudut dan cirinya, lalu mana yang menunjukkan LKPD tersebut berbasis masalah yang ada di lingkungan peserta didik?
2. Adelya Brilliani (122) Izin memberi saran, Pada daftar pustaka sebaiknya sesuai abjad huruf kaya misalnya A dlu baru b,c,d dst.
3. Fauziyah Q (104) izin memberi saran, hampir sama seperti dari mba puput pada LKPD bagian latihan sebaiknya lebih diperhatikan lagi karena tu seperti tidak sesuai dengan materi.
4. Arina Aina Na'ma ( 101) Izin mengkritik dan memberi saran - Di lkpd ada tulisan yang tertumpuk elemen bintang yg membuat sedikit bagiannya tertutupu elemen, ada juga yang latarnya terlaku tebal kapasitasnya sehingga sama dg ketebalan kalimat, tulisan ada yang numpuk dengan elemen. - Sarannya, elemennya di taruh layer paling belakang dan di turunkan ketajamannya antra tulisan dan elemen. Tulisan sebaiknya di tempatkan di bagian putih saja agar tidak numpuk dengan elemen, kalau tidak muat ukuran fontnya bisa dikecilkan sedikit.
5. Dahliyatus Sa'adah (116) Kritik saran: Pada kata pengantar LKPD masih bersifat formal / menggunakan bahasa yang formal. Dan belum ada kata yang memotivasi siswa dalam belajar menggunakan LKPD tersebut seperti ketentuan yang sering kali di ingatkan pak Syauqi 🙏. Saran: sebaiknya menggunakan bahasa yang lebih mudah dipahami siswa dan juga memotivasi siswa untuk belajar.
6. Rieke Aurelia Azmi (119) Izin memberi saran, Sebaiknya penulisan akronim itu kepanjangan dulu baru singkatannya terutama dijudul. Yang LKPD sudah benar, yang PBL masih perlu direvisi.
7. Rizky Purbaningrum (111), Izin kritik Di artikel dalam metode pengembangan ADDIE ada kalimat mari saya jelaskan ? Mengapa begitu ? Kenapa tidak kalimat yg lain ?
8. Ana Maghfiroh (121). Izin bertanya maksud dari ini itu apa ya mb ?

Adanya kritik, saran, dan pertanyaan dari teman-teman nantinya menjadi acuan untuk perbaikan atau revisi bagi pemakaian.

SHINTA EKA RAMADHANI, SEKAR SURYANINGTIYAS, R. LENA ADZI, LINDA SETYA NINGRUM

dila safira (113)
izin bertanya, pada soal LKPD yang ada, bagian mana yang menunjukkan LKPD tersebut menggunakan metode berbasis masalah ?

Nama : Rieke Aurelia Azmi
NIM : 2103096119
Izin bertanya,
Implementasi PBL dalam LKPD itu dibagian mana?, boleh dijelaskan caranya?🙏🏼

Arina Aina Na'ma ( 101)
Bertanya
Di artikel halaman 1 bagian atas yang setelah nama" kelompok, baris ke 3 itu cuman tulisan 1,2,3,4 itu memang seperti itu apa gimana mbak?

Nama Ana Nim 121 . Izin bertanya apakah perturanya dalam jurnal tersebut abstrak yang berbahsa indo hrus di bold?? Izin bertanya juga mengenai ini. Apakah memang seperti itu? Bukanya itu untuk nama judulnya dan nama penulisnya yaa?

nama : dila safira (113) izin memberi saran, pada yg saya garis bawahi, sebaiknya bisa diisi sesuai dengan materinya ya mb, jgn dikosongin gitu

Arina Aina Na'ma ( 101)
memberi saran
Izin memberi saran penulisan nomor bisa di central kan lagi dan tidak mepet tepi, ada bbrp yang kemepetan tpi ada yang udah pas mbak, makasihh🙏🏻🙏🏻🙏🏻

Nama : Umi Khusnul
NIM : 2103096106

Izin memberi saran,
Sebaiknya pada tulisan Perkenalan lebih di kebawahin lagi biar ga terpisah, dan tulisan referensi juga sebaiknya diturunkan kebawah dipisah ke lembar selanjutnya biar tidak gabung dgn materi diatasnya
Timaacii🌈

Rizky Purbaningrum 111 izin mengkritik ada beberapa jarak spasi yg terlalu lebar 😉

Puput NM (110)
Izin memberi saran bentuk soal pada lkpd mungkin lebih baik jika bentuknya soal cerita yg ditunjukkan sebuah permasalahan terlebih dahulu.. karena menurut saya (maaf jika kurang tepat) soalnya masih langsung ke berbentuk penyajian data kemudian dikerjakan, kurang merujuk ke berbasis problem

Nama : Rieke Aurelia Azmi
NIM : 2103096119

Kritik dan saran
Pada halaman 11-13 bisa dikasih keterangan gambar seperti pada halaman 7-10

Menggunakan pendekatan ADDIE untuk membuat Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) yang menyediakan data dalam bentuk diagram batang merupakan
cara agar guru dapat terbantu dalam proses pengajaran dan peserta didik dapat
memahami apa yang diajarkan. Karena kedepannya, LKPD ini akan dimodifikasi
agar lebih sesuai dengan kemampuan dan keterampilan peserta didik. LKPD juga
dapat membantu peran seorang guru dalam mengelola kegiatan agar peserta didik
dapat menjadi lebih terlibat dalam pembelajaran yang berhubungan dengan
penentuan materi yang digunakan dalam pengembangan LKPD. Hal ini
memungkinkan peserta didik menjadi lebih terlibat dalam proses pembelajaran.
Dengan adanya metode ADDIE akan dilakukan perancangan pengembangan
LKPD Matematika pada Materi penyajian data kela V SD/MI dengan
menggunakan aplikasi Canva.
Adapun pengembangan LKPD sesuai dengan konsep perancangan, yakni
cover, kata pengantar, daftar isi, petunjuk penggunaan, materi, dan latihan. Oleh
karena itu, guru dapat secara langsung menyampaikan LKPD kepada peserta didik
agar dapat membantu proses pembelajaran, mencapai tujuan pembelajaran yang
diinginkan, dan mengukur apakah pengembangan yang diterapkan sudah sesuai
dengan apa yang diharapkan atau belum sesuai dengan kesulitan yang guru
temukan pada peserta didik.

HALWA AMILAH FADHLINA, HILWA HIDAYATUN FATIHAH, RIZKY PURBANINGRUM, MIMIN RATNA SAFITRI

Kelompok 1 akan memperbaiki kritik dan saran yang diberikan oleh teman-teman

SEKAR SURYANINGTIYAS, MARDIYANINGRUM DZIKRI, R. LENA ADZI, UMI KHUSNUL KHOTIMAH, PUPUT NUR MAULIDIYAH, DILA SAFIRA WULANDARI, DAHLIYATUS SA`ADAH, ZANUBA ARIFAH FAJRIANI NOR, RIEKE AURELIA AZMI, ANA MAGHFIROH, PUTRI MERLINDA

INGGA CHOIRUNNISA, VINNY ZAKIYATUNNUAVITA, DILA ZAHROTUL AZIZAH, NUR FADHILAH

Frieska Putri Fanesa(2103096064)
Mohon izin memberi Kritik dan Saran 🙏🏻
Di LKPD bagian daftar isi ada tulisan yang tertimpa. Mungkin sebelum di simpan bisa di cek dan di rapikan terlebih dahulu.

Nama : Mimin Ratna Safitri
NIM : 2103096117
Izin kritik dan saran,
Dalam artikel hasil penelitian dan metode disetiap awal paragrafnya bisa disama ratakan dengan menjorok kedalam semua.
Dan gambar yang dicantumkan mungkin bisa lebih dirapikan lagi.
Lalu barcode yang berisi video yang dicantumkan bisa dibuat dari anggota kelompoknya sendiri.
Terimakasih.

Nama : R. Lena Adzi (2103096100)
Izin memberi kritik dan saran
Penulisan di LKPD nya itu terlalu berdekatan sehingga kata-katanya bertumpukan. Mungkin bisa di atur dulu jarak antar kata/kalimatnya sebelum dijadikan pdf 🙏 Terima kasih.

Shinta Eka Ramadhani
NIM: 2103096078
Mohon maaf izin memberi saran🙏🏻
Untuk nomor halaman pada halaman kata pengantar dan daftar isi sebaiknya warnanya diganti supaya bisa terlihat lebih jelas
Terimakasih ☺️

dila safira (113)
izin kritik lkpd ny ada halaman yg penomorannya tu ga sejajar sm halaman sebelumnya dan pada halaman 10 ada tulisan yg ketutup sm elemen canvanya
timaaci 🌷

Nama : Esti (094)
Izin memberikan kritik dan saran. Pada halaman 5 warna tulisan dan font berbeda dari yang lain, penulisan bisa disamakan agar rapi.
Lalu pada halaman 10, elemen garis itu bisa dirapikan atau dihilangkan dan elemen dadu menutupi tulisan.
Terimakasih 🫶🏻

Nama : Fauziyah (104)
Natasya (126)
Izin memberi kritik dan saran
Bagaian daftar isi tertimpa
Tulisan pada profil pelajar pancasila warna nya sebaiknya diganti bentrok
Pada halaman 10 tulisan tetimpa gambar
Pada bagian glosarium sebaiknya tulisannya diperbesar elemen terlalu besar
Pada halaman 8 tulisan pada subjudul bentrok pda warna.
Terimakasih🫶🏻

Nama: Arina Aina N (203096101)
Saran.
Kalau ga salah rumus yg ditulis mb vinny di papan tulis mungkin daoat ditulis di lkpd juga 🙏🏻

Nama :Putri Merlinda
NIM : 2103096125
Izin Bertanya dan memberi saran🙏 dlm LKPD itu kn ada kunci jawaban nah itu apa semua per halaman LKPDnya di bagikan ke peserta didiknya atau di yg bagian kunci jawaban itu hanya di pegang guru saja? Jika Kunci jawaban hanya buat pegangan guru saja mungkin lebih baiknya di kasih intruksi/ keterangan klo kunci jawabannya itu buat guru saja krn bisa ada kemungkinan LKPD yg di buat oleh kelompok 11 itu di pake sama guru lain gt .
Terima kasi🙏

Rieke Aurelia Azmi (2103096119)
Izin bertanya, apakah di LKPD tidak disediakan lembar kerja (jawaban) peserta didik?🙏🏼

Dahliyatus (116) Kritik saran:
untuk pembuatan media dadu kurang rapi ya, terus juga kurang jelas lipatan-lipatannya.

Saran: Dadu kan berbentuk kubus, mungkin pembuatannya bisa dibuat jaring-jaring kubus, agar lebih jelas juga rapi. 🙏

Natasya (126)
Izin bertanya
Pada bagaian eksperimen kan diperintah bermain dadu nah jadi untuk dadunya disiapakan oleh guru? Lalu bagaimana untuk kelanjutan eksperimen tersebut? 🙏🏻

Nama : Meidina Putri
Nim : 124
Izin memberikan kritik dan saran yaaaa, untuk penomeran di setiap halaman di LKPD itu kalau misal nomernya mau di tebelin atau bold itu mendingan di tebelin semua, soalnya itu ada yang ngga tebel gtuuuuu.
Makasih

Umi Khusnul Khotimah (2103096106)
Izin bertanya
Itukan dadunya sebagai media pembelajaran kan?? Nah cara pakainya itu bagiamana jika diterapkan didalam kelas, apakah hanya didemonstrasikan saja atau bagaimana??
Terimakasih 🌻

Nama : lutfi azizah (2103096089)
Saran.
Di bagian kunci jawaban mungkin lebih baik di jadiin satu lembar aja dan tulisan kunci jawaban di kecilin, terus spasi antar kalimat lebih di kecilin lagi biar lebih rapih.
Makasih.

Nama : Sekar Suryaningtiyas (085)
Izin bertanya.
Bagaimana kelanjutan dari ayo mencoba tersebut? Maaci🤩

Nama : Delia Lutfita Ashari
Nim : 095
Izin memberikan saran untuk tulisan pada gambar 9 dan 10 itu mungkin lebih baik di taruh di bawah gambar 9 dan 10 agar tidak salah paham untuk gambar 9 dan 10 bagian mana.

Terimakasih🙏🏻

Akan memperbaiki kritik saran dari teman teman

FRIESKA PUTRI FANESA, SHINTA EKA RAMADHANI, SEKAR SURYANINGTIYAS, LUTFI AZIZAH, ESTI RACHMASARI, DELIA LUTFITA ASHARI, R. LENA ADZI, ARINA AINA NA`MA, FAUZIYAH QURROTU`AIN, UMI KHUSNUL KHOTIMAH, DILA SAFIRA WULANDARI, DAHLIYATUS SA`ADAH, MIMIN RATNA SAFITRI, RIEKE AURELIA AZMI, MEIDINA PUTRI, PUTRI MERLINDA, NATASYA FADILLA AZ-ZAHRA

ZAKIYATUS SYIFA, MARDIYANINGRUM DZIKRI, ARINA AINA NA`MA, ZANUBA ARIFAH FAJRIANI NOR

1. Dalam contoh denah lokasi di LKPD no 7, penentuan letak bangun ruang di titik koordinat pada denah itu berdasarkan apa ya?
2. Kan katanya project 1 dan 2 berhubungan akan tetapi kenapa pada project 1 itu kelompok dan yang project 2 mandiri?
3. Kenapa di judul artikel berbada dengan pembahasan di lkpd? Judul artikel menunjukkan hanya materi kubus dan balok. Tetapi di lkpd ada bentuk lainnya seperti bangun limas. Bisa dijelaskan?
4. yang di LKPD hal.7 itu ada elemen persegi itu kegunaannya untuk apa ya?
Jika tidak ada kegunaannya bisa dihapus saja agar tidak salah faham.

1. Pada project 2 alangkh baiknya link pengumpulan tugas berbentuk kode Qr agar lebih efisien. Kalau seperti itu malahn meribetkan siswa karena siswa mengetik link terlebih dahulu.
2. Hampir sama dengan poin pertama akan tetapi pada bagian link youtube video pembelajaran bisa di buat kode qr
3. Untuk template di ppt lebih baiknya di sesuaikan dengan tema materinya, supaya lebih cocok dan menarik
4. Di LKPD terlalu banyak typo, harap bisa lebih diperhatikan lagi. Dan menurut saya font dalam LKPD terlalu kecil, mungkin bisa lebih diperbesar ukuran fontnya atau mungkin diganti fontnya
5. Untuk link youtube & google drive yg terdapat di dlm LKPD bisa di tambahain barcode buat scan langsung karena itu kan di lkpdnya link nya ga bisa di klik secara langsung jd alangkah lebih bagusnya juga di kasih barcode juga ya
6. Sebaiknya penulisan judul di daftar pustaka disamakan, misalnya mau Huruf kapital di awal berarti semuanya dibuat seperti itu saja, jadi kesannya rap

akan memperbaiki kritik saran dan menjawab pertanyaan dari teman-teman.

SEKAR SURYANINGTIYAS, VINNY ZAKIYATUNNUAVITA, ESTI RACHMASARI, DAHLIYATUS SA`ADAH, RIEKE AURELIA AZMI, ANA MAGHFIROH, PUTRI MERLINDA, NATASYA FADILLA AZ-ZAHRA