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3 | 保健指導計画書 | |||||||||||||||||||||||||
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5 | 記入日 年 月 日( ) | |||||||||||||||||||||||||
6 | 行事名 | 咳エチケット・手洗い指導 | 実施日 | |||||||||||||||||||||||
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8 | ねらい | ・正しい手の洗い方を再確認する。 | 参加 | 3歳児 | ||||||||||||||||||||||
9 | ・咳エチケットを知る。 | クラス | ||||||||||||||||||||||||
10 | 計画内容 | ・咳エチケットについての話をする。 | 準備物 | 手洗い手順ポスター、説明用のパネル | ||||||||||||||||||||||
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12 | ・手を洗う必要性、正しい手の洗い方を再確認する。 | 場所 | ||||||||||||||||||||||||
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14 | 時間 | 保育者の動き・配慮 | 環境設定 | |||||||||||||||||||||||
15 | ・各自席に着く。 | ・今日は、咳エチケットと手洗いについての指導をすることを伝える。 | ||||||||||||||||||||||||
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19 | ・咳エチケット、手を洗う必要性についての話を聞く。 | ・咳やくしゃみが出る時はどうするのか、どれくらい飛ぶのかの話をする。 | ||||||||||||||||||||||||
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22 | ・手洗いポスターで、正しい手の洗い方を一緒に真似をしながら再確認する。 | |||||||||||||||||||||||||
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24 | ・手をどうして洗わないといけないのかを再確認する。 | |||||||||||||||||||||||||
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26 | 終了 | ・手洗いポスターを用いて、手洗いの手順を伝える。 | ||||||||||||||||||||||||
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29 | ・後日、手洗いチェッカーを使って再確認しに来ることを伝える。 | |||||||||||||||||||||||||
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32 | 子どもの様子 | |||||||||||||||||||||||||
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38 | 評価・反省 | |||||||||||||||||||||||||
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