| B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | INPUT NILAI AKHIR DAN PILIH CAPAIAN KOMPETENSI | |||||||||||||
2 | PETUNJUK PENGISIAN : | Referensi Halaman | ||||||||||||
3 | 1. | Silahkan Bapak/Ibu menginput Nilai Akhir secara manual pada Kolom Nilai Akhir. (JANGAN COPY PASTE) | PAB_2 | |||||||||||
4 | 2. | Silahkan Bapak/Ibu memilih kompetensi yang sudah di capai oleh peserta didik pada kolom Kompetensi yang sudah di capai oleh masing-masing peserta didik. | Referensi Link | |||||||||||
5 | 3. | Silahkan Bapak/Ibu memilih kompetensi yang perlu di tingkatkan pada kolom Kompetensi yang perlu di tingkatkan oleh masing-masing peserta didik. | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h19GiWdOckhKjxONWtdW4aq15WfjW_0zs8BVSYJX3K4/edit?usp=drive_link | |||||||||||
6 | Guru Pengampu | : | Muhammad Pebriyanto, M.Pd. | Referensi Kelas | ||||||||||
7 | Mata Pelajaran | : | Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti | X AKC A | ||||||||||
8 | Kelas | : | X AKC A | |||||||||||
9 | Fase | : | E | |||||||||||
10 | Semester | : | Genap | |||||||||||
11 | Tahun Ajaran | : | 2024 / 2025 | |||||||||||
12 | ||||||||||||||
13 | NO | NAMA PESERTA DIDIK | NIS/NISN | KELAS | NILAI AKHIR | CAPAIAN KOMPETENSI | CAPAIAN KOMPETENSI | |||||||
14 | KOMPETENSI YANG SUDAH DICAPAI | KOMPETENSI YANG PERLU DITINGKATKAN | KOMPETENSI YANG SUDAH DICAPAI | KOMPETENSI YANG PERLU DITINGKATKAN | ||||||||||
15 | 1 | Adinda Keysha Zalfa Firdaus | 242510006 / 0087336039 | X AKC A | 84 | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina., Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari., Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama., Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan)., Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat., Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam., Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai., Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama., Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan., | ||||||
16 | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
17 | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
18 | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | ||||||||||||
19 | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
20 | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
21 | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
22 | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
23 | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
24 | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | ||||||||||||
25 | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
26 | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
27 | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
28 | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | ||||||||||||
29 | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | ||||||||||||
30 | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | ||||||||||||
31 | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | ||||||||||||
32 | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | ||||||||||||
33 | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | ||||||||||||
34 | ||||||||||||||
35 | 2 | Aghniya Hunafa Ichsani | 242510240 / 0087818646 | X AKC A | 81 | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina., Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari., Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama., Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan)., Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat., Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam., Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai., Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama., Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan., , | ||||||
36 | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
37 | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
38 | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | ||||||||||||
39 | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
40 | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
41 | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
42 | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
43 | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
44 | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | ||||||||||||
45 | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
46 | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
47 | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
48 | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | ||||||||||||
49 | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | ||||||||||||
50 | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | ||||||||||||
51 | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | ||||||||||||
52 | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | ||||||||||||
53 | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | ||||||||||||
54 | ||||||||||||||
55 | 3 | Aldiansyah | 242510010 / 0087233509 | X AKC A | 80 | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina., Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari., Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama., Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan)., Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat., Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam., Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai., Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama., Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan., | ||||||
56 | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
57 | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
58 | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | ||||||||||||
59 | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
60 | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
61 | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
62 | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
63 | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
64 | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | ||||||||||||
65 | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
66 | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
67 | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
68 | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | ||||||||||||
69 | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | ||||||||||||
70 | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | ||||||||||||
71 | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | ||||||||||||
72 | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | ||||||||||||
73 | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | ||||||||||||
74 | ||||||||||||||
75 | 4 | Aliya Putri Nurpadilah | 242510014 / 0092051787 | X AKC A | 83 | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina., Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari., Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama., Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan)., Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat., Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam., Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai., Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama., Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan., | ||||||
76 | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
77 | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
78 | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | ||||||||||||
79 | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
80 | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
81 | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
82 | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
83 | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
84 | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama. | ||||||||||||
85 | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari. | ||||||||||||
86 | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
87 | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam). | ||||||||||||
88 | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan). | ||||||||||||
89 | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat. | ||||||||||||
90 | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam. | ||||||||||||
91 | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai. | ||||||||||||
92 | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama. | ||||||||||||
93 | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan. | ||||||||||||
94 | ||||||||||||||
95 | 5 | Amanda Parlimah | 242510019 / 3083135775 | X AKC A | 83 | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menganalisis Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina., Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina., Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt., Menjelaskan bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya yang tercermin pada akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari., Menganalisis manfaat menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan paparan tentang menghindari sikap tempramental (gadab), menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menyimpulkan bahwa sikap tempramental (gadab) merupakan larangan, dan membiasakan kontrol diri dan berani adalah perintah agama., Menghindari sikap tempramental (gadab), dan membiasakan sikap kontrol diri dan berani dalam kehidupan sehari-hari., Menjelaskan pengertian dan macam-macam al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menganalisis implementasi al-Kulliyat al-Khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam)., Menjelaskan paparan tentang al-Kulliyat al-Khamsah, sehingga dapat mempengaruhi sikap dalam mememcahkan masa'il al-diniyah (masalah-masalah keagamaan)., Menumbuhkan sikap kepekaan sosial di masyarakat., Menganalisis peran tokoh Islam di Indonesia (Wali Songo) dalam menyebarkan ajaran-ajaran Islam., Menjelaskan mengenai sejarah perjuangan dan metode dakwah Wali Songo di Indonesia yang dilakukan secara damai., Mengimplementasikan metode dakwah secara damai sesuai dengan tuntunan agama., Mengimplementasikan sikap sederhana, tekun, damai, dan bersungguh-sungguh dalam mencari ilmu, menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan., | ||||||
96 | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Membaca dan menghafalkan Q.S. Al-Isra/17:32, dan Q.S. An-Nur/24:32, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
97 | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | Menjelaskan mengenai bahaya pergaulan bebas dan perbuatan zina. | ||||||||||||
98 | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | Menerapkan pesan Al-Quran untuk menjauhi pergaulan bebas dan zina. | ||||||||||||
99 | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menganalisis cabang iman, mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||
100 | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | Menjelaskan tentang hakikat mahabbah, khauf, raja', dan tawakal kepada Allah Swt. | ||||||||||||