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1 | Portland Public Schools Secondary Common Pacing Guide | |||||||||||||||||||||||||
2 | Instructor(s): | Sabrina Shisler | ||||||||||||||||||||||||
3 | Grade(s): | 9-11 | ||||||||||||||||||||||||
4 | Class: | Physical Science | ||||||||||||||||||||||||
5 | Standards Used (hpyerlink): | https://www.nextgenscience.org/search-standards?keys=&tid_4%5B%5D=All&tid_1%5B%5D=All&tid_2%5B%5D=All&tid%5B%5D=107 | ||||||||||||||||||||||||
6 | Week 1 | |||||||||||||||||||||||||
7 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
8 | Unit (If applicable) | Unit 1 | ||||||||||||||||||||||||
9 | Topic | Introduction Materials, Getting to Know You Form, Survival Activity | Modeling Can Crushing Demo | Notes | Reinforce/Work Time with Classifying Matter | Notes | ||||||||||||||||||||
10 | Chapter(s) (If applicable) | 2 | ||||||||||||||||||||||||
11 | Sections (If applicable) | 2.2 | 2.1: Classifying Matter | 2.3: Chemical/Physical Properties/Changes | ||||||||||||||||||||||
12 | Week 2 | |||||||||||||||||||||||||
13 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
14 | Unit (If applicable) | 1 | ||||||||||||||||||||||||
15 | Topic | Metric Conversions, Scientific Notation | Notes | Reinforce/Work Time on KMT (POGILs) | Review Game | Assessment: Test | ||||||||||||||||||||
16 | Chapter(s) (If applicable) | 2 | ||||||||||||||||||||||||
17 | Sections (If applicable) | 2.2: (Solid, Liquid, Gas Properties/Phase Changes/KMT) | Topic: Matter | |||||||||||||||||||||||
18 | Week 3 | |||||||||||||||||||||||||
19 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | I plan on trying to break up Unit 2 into a quiz over some of the beginning material, then having a test over the second part of the unit; it was too much for some of the students at one time. | |||||||||||||||||||
20 | Unit (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
21 | Topic | Black Box Activity, Notes | Notes | Molar Mass Activity making words with element symbols | Mole Conversions | Notes (trends and locations of groups) | ||||||||||||||||||||
22 | Chapter(s) (If applicable) | 3 | ||||||||||||||||||||||||
23 | Sections (If applicable) | 3.1: History of Atomic Theory, Bohr Models | Atomic Structure | Periodic Table | ||||||||||||||||||||||
24 | Week 4 | |||||||||||||||||||||||||
25 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Students may need an extra day of work time for Unit 2. | |||||||||||||||||||
26 | Unit (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
27 | Topic | YouTube Video, Work Time/Reinforce Material Day | Card Activity | Kahoot Review Game | Assessment: Unit 2 Test | Notes and Activity | ||||||||||||||||||||
28 | Chapter(s) (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
29 | Sections (If applicable) | Alkali Metals | Periodic Table | Atomic and Periodic Table | Bonding and Ionic Bonds | |||||||||||||||||||||
30 | Week 5 | |||||||||||||||||||||||||
31 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
32 | Unit (If applicable) | Unit 3 | ||||||||||||||||||||||||
33 | Topic | Notes | Notes | Lab | Work Time/Reinforce Material Day | Ionic Naming POGIL | ||||||||||||||||||||
34 | Chapter(s) (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
35 | Sections (If applicable) | Covalent Bonding | Lewis Diagram | Molecular Models | ||||||||||||||||||||||
36 | Week 6 | |||||||||||||||||||||||||
37 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
38 | Unit (If applicable) | Unit 3 | Unit 4 | |||||||||||||||||||||||
39 | Topic | Review Game | Assessment: Test Unit 3 | Notes, Balancing Activity | Notes | |||||||||||||||||||||
40 | Chapter(s) (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
41 | Sections (If applicable) | Bonding | Balancing Equations | Classifying Reactions | Balancing Activity/Lab (M&Ms) | |||||||||||||||||||||
42 | Week 7 | |||||||||||||||||||||||||
43 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
44 | Unit (If applicable) | Unit 4 | ||||||||||||||||||||||||
45 | Topic | Demos for each type of reaction | Review Game | Assessment: Unit 4 | Notes | Energy of Motion POGIL | ||||||||||||||||||||
46 | Chapter(s) (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
47 | Sections (If applicable) | Chemical Reactions | Speed/Acceleration | |||||||||||||||||||||||
48 | Week 8 | |||||||||||||||||||||||||
49 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
50 | Unit (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
51 | Topic | Lab | Work Time on lab calculations/ questions | Notes | Assessment: Quiz | Work Time/Reinforce Material Day | ||||||||||||||||||||
52 | Chapter(s) (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
53 | Sections (If applicable) | Speed and Acceleration | Newton's Laws | Speed/ Acceleration | ||||||||||||||||||||||
54 | Week 9 | |||||||||||||||||||||||||
55 | Day | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Notes | |||||||||||||||||||
56 | Unit (If applicable) | Break a Leg Day | ||||||||||||||||||||||||
57 | Topic | Activity | Review Game | Assessment: Test | Activity | |||||||||||||||||||||
58 | Chapter(s) (If applicable) | |||||||||||||||||||||||||
59 | Sections (If applicable) | Paper Roller Coaster | Newton's Laws/Energy | Paper Airplane | ||||||||||||||||||||||
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