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1 | SIMPÓSIO 7 - Inteligência Artificial, desinformação e formação crítica de leitores na contemporaneidade | |||||||||||||||||||||||
2 | Coordenadores: Márcio Leonardo Lima Pereira (PUC Minas), Rosangela Barbosa dos Santos (PUC Minas),Luciana Brandão Leal (UFV/PUC Minas) | |||||||||||||||||||||||
3 | Nome Proponente | Título da Comunicação | PRESENÇA | |||||||||||||||||||||
4 | DATA DA APRESENTAÇÃO 17/04/2026 | |||||||||||||||||||||||
5 | Vanda Mari Trombetta | Ausculta e leitura analítica nas mídias reativas: contribuições para o enfrentamento das fake news | X | |||||||||||||||||||||
6 | Márcio Leonardo Lima Pereira | O ensino do espanhol como língua adicional e inteligência artificial generativa: implicações para o desenvolvimento da leitura crítica no Ensino Médio | X | |||||||||||||||||||||
7 | Bruna Maria Atalla Pereira | ChatGPT e redação: a reprodução de noções confusas em textos argumentativos | X | |||||||||||||||||||||
8 | Valéria Renata Fernandes Frare, José Neto de Souza | Plataformização do ensino, literatura e formação docente: reflexões a partir da experiência do PIBID | N | |||||||||||||||||||||
9 | Rosangela Barbosa dos Santos | Efeitos de autoria em redações do ENEM geradas por Inteligência Artificial Generativa | X | |||||||||||||||||||||
10 | Otávia Vieira Machado Lima | IA Generativa na escola: desinformação, documentos curriculares e os desafios para prática docente | X | |||||||||||||||||||||
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