kisi - kisi dan penyebaran soal B.Jawa ASAT kela 8-2025.xls

	A	B	C	D	E	F	G	H	I
1	KISI - KISI DAN PENYEBARAN MATERI
2	ASESMEN AKHIR TAHUN
3	TAHUN AJARAN 2024/2025
4
5	Sekolah		: SMP Kanisius Budi Murni Weleri
6	Kelas		: VIII (Delapan)
7	Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
8	Jumlah Soal		: PG = 40, Uraian = 5
9	Guru Mapel		: FX. Hengki Parahate
10
11	No.	Elemen	CP	TP	Materi	Kls./Sem.	Soal	Indikator Soal	No. Soal
12	1.	Menyimak	Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari berbagai tipe teks nonsastra (konteks sosial budaya). Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks sastra (misalnya; tembang macapat/parikan/wangsalan/cangkriman/dongeng/mon olog/geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita wayang epos Ramayana atau lainnya) dalam bentuk audiovisual dan aural. Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks nonsastra (dialog/gelar wicara/lainnya). Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.	8.4. PD mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi dari berbagai non – sastra berupa tembang macapat/parikan/wangsalan/cangkriman/dongen/monolog/geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita wayang.	Cerita rakyat	VIII/2	PG	PD dapat menentukan jenis cerita berdasarkan definisnya.	1,2,3,4
13							PG	PD dapat menentukan jenis cerita berdasarkan judul	5,6
14							PG	PD dapat menentukan unsur cerita berdsarkan keterangan yang diberikan.	7,8
15							Uraian	PD dapat diminta untuk menyebutkan 6 ciri dari cerita rakyat.	41
16					Geguritan		PG	PD dapat menentukan arti geguritan dengan benar.	9
17							PG	PD dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai geguritan.	10
18							PG	PD dapat menterjemahkan arti kata sastra dengan benar.	11
19							PG	Disajikan data tentang unsur - unsur gegruitan. PD diminta untuk menentukan data yang tepat mengenai unsur instrinsik geguritan.	12
20							PG	PD dapat menentukan jumlah geguritan berdasarkan fungsinya.	13
21							PG	PD dapat menyebutkan jumlah geguritan berdasarkan sifatnya.	14
22							PG	PD dapat menentukan jenis geguritan berdasar fungsinya sesuai dengan keterangan yang diberikan.	15
23							PG	PD dapat menentukan tema geguritan berdasarkan penggalan geguritan yang disediakan.	16
24							Uraian	PD dapat menjelaskan 3 perbedaan antara geguritan gagrag lawas dan geguritan gagrag anyar.	42
25					Tembang Kinanthi		PG	PD dapat menjawab pertanyaan terkait dengan penggalan lagi kinanthi yang telah disediakan.	25,26,27
26							PG	PD dapat ,menyebutkan watak dari tembang kinanthi	28
27							PG	PD dapat menentukan sinonim kata ati sebagaimana yang terdapat dalam penggalan tembang yang ada.	29
28							PG	PD dapat menentukan asal kata kinanthi dengan benar.	30
29							PG	PD dapat menentukan makna filosofis dari tembang kinanthi.	31
30							PG	PD dapat menemukan pesan moral dari isi penggalan tembang yang disediakan.	32
31							Uraian	PD diminta untuk menuliskan paugerane tembang kinanthi.	44
32				8.6. PD mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi dari pawarta	Pawarta		PG	PD dapat menentukan jenis teks berdasarkan keterangan yang diberikan.	17
33							PG	PD dapat menentukan bagian pawarta berdasarkan keterangan yang diberikan.	18
34							PG	PD dapat menentukan sifat/ciri pawarta berdasarkan keterangan yang diberikan.	19,20'
35							PG	PD dapat menentukan jenis pawarta berdasarkan keterangan yang diberikan.	21,22
36							PG	PD dapat menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks pawarta yang telah disediakan.	23,24
37							Uraian	PD diminta untuk menjelaskan 4 ciri dari pawarta.	43
38	2.	Menulis	Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis tentang sosial budaya untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dengan menggunakan bahasa Jawa sesuai kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa. Peserta didik mampu menulis teks paragraf aksara Jawa sesuai kaidah penulisan aksara Jawa. Peserta didik mampu menyampaikan ungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan secara tertulis dalam teks multimodal. Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang dimiliki tentang busananing basa dan ungkapan Jawa untuk menulis berbagai tujuan. Peserta didik mampu menyampaikan tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk gancaran (prosa) dan geguritan (puisi jawa) dengan penggunaan kosa kata secara kreatif.	8.8. PD mampu menulis sebuah karangan/kalimat/kata menggunakan aksara jawa.	Aksara Jawa		PG	PD dapat menterjemahkan aksara/kata/kalimat sederhana dalam bahasa latin ke dalam aksara jawa.	33,34,35
39							PG	PD dapat menterjemahkan kata/kalimaat dalam aksara jawa ke dalam bahasa latin.	36,37,38
40							PG	PD dapat menjawab tentang sejarah aksara jawa berdasarkan teks bacaan yang disediakan.	39,40'
41							Uraian	PD diminta untuk menyalin kalimat kedalam aksara jawa	45
42
43
44								Weleri, 18 Mei 2025
45			Kepala Sekolah SMP Kanisius Weleri					Guru Mapel
46
47
48
49			Petrus Suranta, S.Si					FX. Hengki Parahate
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100