PROGRAM TAHUNAN.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G
1	PROGRAM TAHUNAN
2	TAHUN PELAJARAN 2025/2026
3	MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
4	JENJANG SMA FASE F KELAS XI
5	Berdasar SK BSKAP Nomor : 032/H/KR/2024 tanggal : 11 Juni 2024
6	1	Informasi Umum	Penyusun	: Slamet Triyono
7			Sekolah	: SMA Negeri 1 Cilacap
8			Mata Pelajaran	: Sosiologi
9			Kelas	: XI
10	2	Capaian Pembelajaran Pertahun	Pemahaman Konsep		Ketrampilan
11	2	Capaian Pembelajaran Pertahun	Peserta didik mampu memahami berbagai permasalahan sosial, konflik, dan kekerasan yang terjadi di masyarakat. Peserta didik mampu secara kritis, analitis, dan kreatif memberikan pemecahan masalah sosial yang solutif terhadap dinamika kehidupan sosial di tengah masyarakat digital saat ini. Penerapan prinsip kesetaraan dalam perbedaan sosial digunakan untuk mewujudkan masyarakat multikultural yang harmonis dan integratif.		Peserta didik mampu mengamati fenomena sosial di Indonesia dan/atau dunia, serta membuat pertanyaan untuk menggali informasi secara mendalam tentang fenomena sosial yang terjadi. Selain itu, peserta didik mampu mengumpulkan informasi dari sumber primer dan sekunder, melakukan observasi partisipatif dan mendokumentasikan, menganalisis dan menguji keabsahan data, serta menarik simpulan dari informasi yang diperoleh. Kemudian, peserta didik mengomunikasikannya dalam bentuk grafik, infografis, dan/atau tabel. Peserta didik mampu merefleksikan hasil informasi, hasil observasi dan hasil dokumentasi yang diperoleh untuk ekspektasi di masa depan, serta merencanakan penelitian sosial lanjutan pada masyarakat yang lebih luas.
12	4	Alur Tujuan Pembelajaran	Fase F tahap 1		Indikator Penilaian		Jumlah Jam
13			Menganalisis berbagai permasalahan sosial sebagai akibat adaya hubungan antar kelompok sosial dalam kehidupan masyarakat dan menarik kesimpulan faktor penyebab-penyebab terjadinya permasalahan sosial berdasarkan hasil studi pengamatan.		1	Mendeskripsikan pemahaman tentang Pengertian masalah sosial	30 jam
14					2	Menjelaskan faktor-faktor penyebab munculnya masalah sosial serta dampaknya dalam kehidupan
15					3	melakukan studi identifikasi dan literasi berbagai masalah sosial yang ada di sekitarnya
16					4	mendeskripsikan cara-cara penyelsaian dalam menghadapi masalah sosial yang ada dalam masyarakat
17					5	memberi contoh langkah-langkah yang dapat ditempuh dalam menghadapi berbagai masalah sosial dalam masyarakat
18					6	Mengomunikasikan hasil pengamatan tentang permasalahan sosial dan pemecahannya sesuai dengan informasi hasil pengamatan
19			Merancang upaya penerapan prinsip kesetaraan dalam perbedaan sosial sehingga dapat terwujud kehidupan sosial yang harmonis dan mengevaluasi penerapan prinsip kesetaraan dalam konteks kehidupan nyata di masyarakat.		1	Mendeskripsikan pemahaman tentang stratifikasi sosial	20 jam
20					2	Menjelaskan ruang lingkup dan cakupan diferensiasi sosial
21					3	Mendeskripsikan pemahaman tentang kesetaraan gender serta pengarusutamaan gender
22					4	Menganalisis dan memberi contoh harmonisasi sosial dalam kehidupan bermasyarakat
23			Menganalisis terjadinya konflik dan kekerasan sosial di masyarakat dari berbagai perspektif sosiologis serta merumuskan peta konsep konflik berdasarkan hasil kajian studi kasus pada salah satu kejadian konflik dan kekerasan yang terjadi di masyarakat.		1	Mendeskripsikan pemahaman tentang konflik sosial	30 jam
24					2	Menjelaskan proses disintegrasi dan disorganisasi dalam kehidupan sosial
25					3	Melakukan analisis tentang bentuk, penggolongan, dan dampak konflik
26					4	Mendeskripsikan kekerasan sebagai kondisi yang dapat mengarah pada konflik
27					5	Menyajikan berbagai data tentang konflik dan kekerasan di era digital
28					6	Melaksanakan penelitian sederhana tentang konflik dan kekerasan
29			Menganalisis masyarakat multikultur sebagai kekayaan sekaligus ancaman bangsa Indonesia yang memunculkan berbagai kelompok sosial dengan mebawa segala konsekoensi yang harus diterima dan dihadapi guna menjaga integrasi tetap berjalan dengan baik serta menghindarkan disintegrasi melalui memaknai dan mengambil nilai-nilai kultural bangsa Indonesia sebagai sumber kehidupan		1	Mendeskripsikan masyarakat multikultur dan majemuk dalam kehidupan bermasyarakat	20 jam
30					2	Menganalisis keanekaragaman kelompok masyarakat yang dalam kehidupan sosial
31					3	Memahamai nilai-nilai kultural masyarakat Indonesia sebagai pedoman dalam menjaga integrasi bangsa
32					4	Menganalisis prosesintegrasi bangsa agar terhindar dari disintegrasi serta upaya yang dilakukan dalam proses reintegrasi
33			Minggu tidak efektif		Asesmen Harian		8
34					Asesmen Tengah Semester		10
35					Asesmen Akhir Semetar		10
36					Remidal dan Pengayaan		10
37			TOTAL JAM				138 jam
38
39	Mengetahui					Cilacap, 14 Juli 2025
40	Kepala Sekolah					Guru Mata Pelajaran
41
42
43
44
45
46	Rajan, S.Pd,S.S, M.Pd					Drs. Slamet Triyono
47	NIP 19650912 199412 1 005					NIP 19650425 199512 1 001
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100