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Advertencia: Solo se evaluara hasta el límite de palabras indicado en cada campo.
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Formulario de Postulación
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INNOVA EN EL AULA 2025
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1. Datos Postulante (Director(a) del proyecto)
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Nombre y ApellidoEmail
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UniversidadFacultadUnidad Académica
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CarreraAsignaturaNro. de estudiantes (aproximado)
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2. Descripción del proyecto
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Nombre del proyecto
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Ejemplo: Innovación Científica en Acción
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Resumen
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Proporcione una descripción sobre el contexto en el que se llevará a cabo su proyecto, explique en qué va a consistir, su objetivo, la metodología activa a utilizar y el/los resultados de aprendizaje de innovación y/o emprendimiento que busca desarrollar.
(máximo 200 palabras)
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Ejemplo:
El proyecto “Innovación Científica en Acción” se realizará en la asignatura de Biotecnología Aplicada, usando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y resolver un problema real del ámbito biotecnológico, como la optimización de procesos productivos.
El objetivo es que desarrollen la capacidad de contrastar técnicas de generación de ideas y expliquen alternativas de solución científicas. A través del uso del aula invertida, los estudiantes accederán a material teórico previo, dedicando las clases a la aplicación práctica en los laboratorios de innovación.
Como resultado, se espera que interpreten información para definir problemas complejos y presenten un prototipo que demuestre la viabilidad de su solución. La evaluación incluirá informes y presentaciones finales, fortaleciendo sus competencias en innovación y emprendimiento científico-tecnológico.		Palabras: 126/200
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Objetivo
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Indique el objetivo principal que busca alcanzar con el proyecto propuesto
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Ejemplo:
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de contrastar técnicas de generación de ideas y explicar alternativas de solución científicas.
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Metodología Activa
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Indique la metodología activa de enseñanza a utilizar y explique brevemente cómo se aplicará en la asignatura para alcanzar los objetivos propuestos. (máximo 100 palabras)
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Ejemplo:
Se utilizará el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Durante el semestre, los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar un proyecto enfocado en la resolución de un problema real en biotecnología. A lo largo del proceso, investigarán, desarrollarán prototipos en los laboratorios de innovación y presentarán sus avances para recibir retroalimentación.		Palabras: 51/100
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Resultados de Aprendizaje
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Indique los resultados de aprendizaje que busca desarrollar, alineándolos con al menos uno de los resultados de aprendizaje del Panel de Competencias del Consorcio Science Up. Indique además la competencia y los Resultados de Aprendizaje (RAs) del panel a los que hace referencia.
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Ejemplo:
Contrastar técnicas de generación de ideas de calidad para situaciones problemáticas reales del ámbito científico-tecnológico.

Interpretar información relevante para la definición de problemas en biotecnología.

Explicar alternativas novedosas de base científico-tecnológica en situaciones problemáticas detectadas.

Alineados con los RAs 1, 2 y 3 de la competencia básica de innovación del panel de competencias.
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Medición de Resultados
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Indique y describa el instrumento que utilizará para medir el alcance del cumplimiento de los resultados de aprendizaje desarrollados en el proyecto. (máximo 100 palabras)
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Ejemplo:
Se utilizará una rúbrica para evaluar el proyecto final de los estudiantes. La rúbrica medirá la definición del problema, la calidad de las ideas generadas y la explicación de alternativas innovadoras, en una escala del 1 al 5. Se aplicará durante la presentación final y en los informes escritos.		Palabras: 49/100
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