Домашнее задание (Ответы)
Comments
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
Comment only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABAC
1
Отметка времени
ФамилияИОВыберите группу, в которой вы работалиЧто, по Вашему мнению, необходимо изменить в образовательной ситуации?Как надо было действовать?
2
26.09.2015 10:41:09Ермакова Екатерина ПетровнаГруппа 3 "Зоопарк"Активизировать речь детей.Предложить детям при конструировании обговаривать свои действия.
3
26.09.2015 10:42:35Мягкова Елена АнатольевнаГруппа 2 "Вентилятор"расположение конструкторапредложить детям высыпать конструктор на ковре
4
26.09.2015 10:45:02Соколова Татьяна АлександровнаГруппа 3 "Зоопарк"Дети не играли с персонажами.Дать возможность детям поиграть с персонажами лего - конструтора.
5
26.09.2015 10:45:55Чернильцева Л.В.Группа 4 "Кораблик"больше дать инициативы детям,продлить время игры-эксперимента.предложить разные материалы для изготовления паруса.
6
26.09.2015 10:47:41Замиралова Н.Ю.Группа 1 "Быстрая машина"-в 1 части лучше мотивировать детей к деятельности;
-во 2 части больше детям давать самостоятельной деятельности в постройке;
-чаще делать акценты на цели;
-активизировать больше детей (чаще менять роли)
-больше экспериментировать , сделал раньше помоги другому;
-в 4 части прогнозировать какую еще машину можно сконструировать, чтобы она была прочной, лучше фиксировать количество деталей и длину пути.
7
26.09.2015 10:48:13Заботина Юлия РаисовнаГруппа 3 "Зоопарк"Был дан слишком подробный план рассказа, дети не смогли запомнить его.Предложить детям наглядный план для рассказа о животных.
8
26.09.2015 10:49:12Птичникова О.В.Группа 5 "Пересказ"Хотим внести в занятие элемент фиксации результата детских построек для дальнейшего обсуждения.Использовать фотоаппарат или видеосъёмку.
9
26.09.2015 10:49:24Мезенина Галина ЕвгеньевнаГруппа 2 "Вентилятор"1 собратиться к опыту детей для чего нужны вентиляторы, ветрякиувеличить количество экспериментов
10
26.09.2015 10:50:24Михеева Юлия ВладимировнаГруппа 3 "Зоопарк"Недостаточно детской инициативы.Дать возможность детям самим взаимодействовать с конструктором.
11
26.09.2015 10:50:50Калайда Е.В.Группа 3 "Зоопарк"Усложнить задание детям, продлить время эксперимента.Фиксировать результаты, возможно зарисовыванием.
12
26.09.2015 10:51:26Зиновкина Н.С.Группа 4 "Кораблик"Дать возможность детям конструировать самостоятельно и делать выводы.Провести эксперимент несколько раз, обратить внимание детей на различия парус и предложить сделать паруса из других материалов.
13
26.09.2015 10:52:10Бутырская Кира СтаниславовнаГруппа 2 "Вентилятор"свести на минимум помощь педагогаоказание помощи не воспитателем, а детьми друг другу
14
26.09.2015 10:52:33Мазырина Надежда АлексеевнаГруппа 3 "Зоопарк"Активизировать связную речь.Предложить презентовать детям своего животного с помощью описательных загадок.
15
26.09.2015 10:52:39Голдобина Оксана ЕвгеньевнаГруппа 4 "Кораблик"Предоставить детям больше самостоятельности, чтобы они проявляли инициативу. Воспитатель "должен" (это мое мнение) превратиться в ребенка, так же играть, конструировать, спорить с ребенком.Предлагаю провести больше эксперементов с с разными материалами. Предложить детям дома с родителями сделать кораблики из: бумаги, дерева, пенопласта и металла (конструктор) и т.п. Какой кораблик лучше держится на плаву? Какой быстрее плавает?
16
26.09.2015 10:53:05Фархутдинова Н.АГруппа 1 "Быстрая машина"Мотивировать детей к деятельности.
Давать больше самостоятельности детям в конструктивной и речевой деятельности.
Доступно акцентировать внимание детей на целях.
Менять подгруппы детей.
Коротко инструктировать детей по алгоритму действий. А затем следить за деятельностью детей, давая время на раздумия. Выводить детей на решение проблемы, если не получился результат (машинка не едет быстро или падает). Предлагать разные варианты решения разным детям, а затем предложить детям сравнить результат..
17
26.09.2015 10:53:53Соловьёва Ксения ЮрьевнаГруппа 2 "Вентилятор"практическое применениепредложить детям поэкспериментировать с вентиляторами для определения силы ветра на улице, силы дыхания
18
26.09.2015 10:55:08Еремеева Н.В.Группа 4 "Кораблик"Продолжить экспериментирование с изготовлением парусов из различных материалов.Предложить детям толстые соломинки, чтобы подуть в парус. Проверить, как поплывут кораблики, когда дуют по одному участнику и когда дуют вдвоём одновременно. Вывести на силу ветра.
19
26.09.2015 10:55:46Лауткина Наталья АфанасьевнаГруппа 3 "Зоопарк"Увеличить площадь для конструирования.Предложить детям выбрать самостоятельно место для конструирования.
20
26.09.2015 10:56:20Вагина Наталья НиколаевнаГруппа 4 "Кораблик"Предоставить детям возможность проявить больше инициативы и самостоятельности. Провести эксперимент 3-4 раза с самостоятельными выводами детей, подхватить их идею проведения эксперимента другими способами. Возможные варианты проведения эксперимента:
- кораблики без паруса, паруса из одного материала и разного материала с самостоятельным выбором детей, создание разнообразных условий для движения кораблика (фен, образование волн и т. д.), утяжеление конструкции кораблика.
21
26.09.2015 11:06:08Макарова Н.В.Группа 5 "Пересказ"Продумать мотивацию детской деятельности.Предложить составить и рассказать историю из собственного опыта.
22
26.09.2015 11:07:34Гилина ОНГруппа 4 "Кораблик"Проэкспериментировать несколько раз, добавить наглядности, заострить внимание на выводах детей.Дать возможность детям действовать самостоятельно, дистанцироваться.
23
26.09.2015 11:08:44
новохацкая ирина владимировна
Группа 6 "Обучение грамоте"Соблюдать методику сравнивания предметов.Слова давать в сравнении, использовать уменьшительные суффиксы.
24
26.09.2015 11:09:27
новоселова Зинаида Владимировна
Группа 4 "Кораблик"Дать возможность детям самостоятельно участвовать в образовательной ситуации, поддерживая детский интерес к конструированию и экспериментированию. Продлить время игровой ситуации и эксперименту, оречевляя действия.Познакомить детей с разными материалами парусов, движения кораблика.
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
 
 
 
Ответы на форму (1)