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1 | Objectiu | Indicadors | Criteri | V. Inicial | Nivell Assolit 21-22 | Nivell Assolit 22-23 | Nivell Assolit 23-24 | Nivell Assolit 24-25 | Assoliment | |||||||||||||||||||||||
2 | Continuar amb la millora de la competència digital de l’equip docent. | Continuar oferint formació digital a l’equip docent. | % | 90 | 90 | 85 | - | - | Fet | |||||||||||||||||||||||
3 | Promoure el treball en xarxa dins i fora del centre. | nº assistents | 2 | 5 | 4 | 3 | Fet | |||||||||||||||||||||||||
4 | Increment d’inscripcions a cursos relacionats amb les TAC per part del claustre. | % | - | 90 | 85 | - | En procés | |||||||||||||||||||||||||
5 | Millorar l’acolliment digital de les famílies per tal d’assegurar la inclusió digital de tot l’alumnat. | Incrementar el percentatge de famílies que disposen de correu electrònic per traspassar informació de centre. | % | 98 | 100 | 100 | 100 | En procés | ||||||||||||||||||||||||
6 | Augment de participació de famílies en activitats formatives/informatives sobre les tecnologies. | % | 10 | 10 | - | 18 | En procés | |||||||||||||||||||||||||
7 | Actualització anual de l’equipament tecnològic de l’alumnat a la llar (connectivitat, ordinadors i/o dispositius digitals) | % | 90 | 90 | 100 | 100 | En procés | |||||||||||||||||||||||||
8 | Establir una programació lineal de les TAC i la robòtica a totes les àrees. | Creació i utilització de l’aula digital. | % | 0 | 0 | 11 | 33 | En procés | ||||||||||||||||||||||||
9 | Assegurar la presència de l'aplicació metodològica de les tecnologies a les programacions didàctiques de les diferents àrees curriculars. | % | 33 | 50 | 66 | 77 | En procés | |||||||||||||||||||||||||
10 | Realització d’un taller per cicle on es treballi la robòtica i la programació. | % | 50 | 50 | 75 | 100 | - | Fet | ||||||||||||||||||||||||
11 | Millorar la competència digital de l’alumnat. | Augment de creacions digitals (presentacions, sites, escrits, vídeos, imatges,...) | nº claustres/curs | 0/3 | - | 1/3 | En procés | |||||||||||||||||||||||||
12 | Coneixement sobre drets d’autor. | nº sessions | 0 | 1 | 3 | 1 (1r trim) | - | Fet | ||||||||||||||||||||||||
13 | Vetllar per un ús de les TAC de forma segura i potenciar un pensament crític davant les informacions de la xarxa. | Realització d'un formulari sobre cerca d'informació i el contrast d'aquesta | % assoliment del formulari | 0% | - | 70 | 85 | En procés | ||||||||||||||||||||||||
14 | Realització de sessions informatives per part d'un mosso d'esquadra i el coordinador digital, tant a Cicle Superior, com Cicle Mitjà. | nº sessions/curs i nivell | 2 | 2 | 2 | 2 (1r trim) | En procés | |||||||||||||||||||||||||
15 | Millorar el seguiment de l'adquisició de la competència digital de l'alumnat. | Creació d'un sistema de recollida transversal de cada una de les competències digitals per equip docent | % | 0 | - | - | - | En procés | ||||||||||||||||||||||||
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