A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | DAFTAR KEGIATAN PENELITIAN DEPARTEMEN STUDI PEMBANGUNAN 2020-2022 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | No. | Judul Penelitian | Lokasi | Tahun | Tim Penyusun | Sumber Dana | ||||||||||||||||||||
4 | 1. | HARMONISASI BUDAYA DAN LINGKUNGAN ALAM DALAM PENGEMBANGAN WISATA BERBASIS ECO-CULTURAL PADA DESTINASI WISATA LUMBUNG STROBERI | Batu, Malang | 2022 | Adi Suryani, Soedarso, Zainul Muhibbin, M Saifulloh, | Departemen | ||||||||||||||||||||
5 | 2. | Analisis Pengembangan Desa Wisata untuk Keberlanjutan Petani Strawberry di Desa Wisata Pandanrejo Menggunakan Metode Participatory Rural Appraisal (PRA) | Pandanrejo, Malang | 2022 | Soedarso, Deti Rahmawati, M Nurif, Arfan Fahmi, Aurelius R | Departemen | ||||||||||||||||||||
6 | 3. | PROGRAM MBKM ‘DESA EMAS’ PERCEPATAN PENURUNAN STUNTING DI KABUPATEN PACITAN JAWA TIMUR | Pacitan, Jawa Timur | 2022 | Soedarso, Deti Rahmawati, | MF Kedaireka-Kemendikbud | ||||||||||||||||||||
7 | 4. | MODAL SOSIAL DAN STRATEGI PENGEMBANGAN LUMBUNG STROBERI SEBAGAI DESTINASI WISATA BERKELANJUTAN DI KOTA BATU | Batu, Malang | 2022 | Windiani, Lienggar Rahadiantino, Endang S, Eka Dian S, | Departemen | ||||||||||||||||||||
8 | 5. | MODEL PENGEMBANGAN LAPORAN KEUANGAN DAN KELAYAKAN USAHA LUMBUNG STRAWBERRY DI DESA WISATA PANDANREJO | Pandanrejo, Malang | 2022 | Windiani, Sonny HB, Deti Rahmawati, Lienggar Rahadiantino, Banu P | Departemen | ||||||||||||||||||||
9 | 6. | MITIGASI RISIKO DALAM PENGEMBANGAN OBYEK WISATA LEMBAH MBENCIRANG MOJOKERTO | Mojokerto | 2022 | Tony Hanoraga, Yuni Setiyaningsih, Sukriyah K, Wahyuddin | Departemen | ||||||||||||||||||||
10 | 7. | Dampak Tourism-based Entrepreneurship terhadap Livelihood Assets yang Berkelanjutan. Studi Kasus: BUMDES Mbencirang Mojokerto | Mojokerto | 2022 | Tony Hanoraga, Yuni Setiyaningsih, Aurelius R, | Departemen | ||||||||||||||||||||
11 | 8. | Akomodasi Bahasa pada Linguistik Lanskap Obyek Wisata Heritage sebagai Strategi City Branding Kota Surabaya | Surabaya | 2022 | Kartika N, Wahyudin, Niken P, Hermanto, Eka Dian S | Departemen | ||||||||||||||||||||
12 | 9. | HOME-BASED PRACTICAL PARENTS INVOLVEMENT IN ASSISTING CHILDREN LEARN ENGLISH | 2022 | Ratna R, M Saifulloh, Umi T, Choirul M, Banu P | Mandiri | |||||||||||||||||||||
13 | 10. | PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN KUALITAS DAN KUANTITAS MAHASISWA WIRAUSAHA ITS | ITS | 2022 | M Nurif, | Pengembangan Institusi ITS (Dana Unit) | ||||||||||||||||||||
14 | 11. | Tren Digitalisasi Sosial Agama Humaniora: Pengarusutamaan Wacana Moderasi Beragama, Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital | 2022 | Ratna R, Niken P, Ni Wayan, Choirul M, | Mandiri | |||||||||||||||||||||
15 | 12. | Ekofeminisme Pada Sastra Anak Koleksi Cerita Anak-Anak UMCA 2016 | 2022 | Endang S, Sukriyah K, M Saifulloh, Umi T, | Departemen | |||||||||||||||||||||
16 | 13. | USING A SONG AS A STRATEGY INVESTMENT TO IMPROVE LISTENING COMPREHENSION | 2022 | Ratna R, Siti Zahroh, Arfan Fahmi, Choirul M, | Departemen | |||||||||||||||||||||
17 | 14. | PENGEMBANGAN MASYARAKAT PESISIR DALAM PERSPEKTIF GENDER AND DEVELOPMENT: Studi Tentang Pemberdayaan Perempuan Di Kawasan Pesisir Kenjeran Surabaya | Kenjeran, Surabaya | 2021 | Adi Suryani, Soedarso, Windiani, Yuni Setiyaningsih, | Departemen | ||||||||||||||||||||
18 | 15. | PENGENDALIAN PENCEMARAN UDARA DARI KENDARAAN BERMOTOR DI KOTA SURABAYA MELALUI PENGATURAN TENTANG PERILAKU PENGENDARA KENDARAAN BERMOTOR | Surabaya | 2021 | Zainul Muhibbin, Tony Hanoraga, Deti Rahmawati, Lienggar Rahadiantino, | Departemen | ||||||||||||||||||||
19 | 16. | DESIGNING A FRAMEWORK MODEL OF EFFECTIVE ONLINE COLLABORATIVE TEACHING | 2021 | Sonny HB, Arfan Fahmi, Hermanto | Departemen | |||||||||||||||||||||
20 | 17. | Propaganda Pencegahan Penyebaran Covid-19 Melalui Inovasi dengan Memodifikasi Toontastic 3D Apk untuk Android | 2021 | Kartika N, | Kerjasama | |||||||||||||||||||||
21 | 18. | DESIGNING A FRAMEWORK MODEL OF EFFECTIVE ONLINE COLLABORATIVE TEACHING | 2021 | Ratna R, | Departemen | |||||||||||||||||||||
22 | 19. | STUDI IMPLEMENTASI KAMPUNG TANGGUH DALAM MENANGKAL PENYEBARAN COVID-19 DI KOTA SURABAYA | Surabaya | 2021 | Endang S, Sukriyah K, Siti Zahroh, Hermanto, Eka Dian S | Departemen | ||||||||||||||||||||
23 | 20. | Digitalisasi Nilai Karakter Religius, Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan Melalui YouTube | 2021 | Enie H, Niken P, Ni Wayan, Choirul M, | Mandiri | |||||||||||||||||||||
24 | 21. | ANALISIS IMBALANCED DATA PADA SEKS PRA-NIKAH DAN KEHAMILAN YANG TIDAK DIINGINKAN (KTD) PADA REMAJA SECARA UNIVARIAT DAN BIVARIATE RANDOM FOREST | 2021 | Kartika N, | Departemen | |||||||||||||||||||||
25 | 22. | Pengembangan Konsep Pendidikan Etis Sebagai Suatu Persiapan Memasuki Dunia Kerja | 2021 | M Saifulloh, Aurelius R, Banu P | Departemen | |||||||||||||||||||||
26 | 23. | Tingkat Kepuasan Mitra Magang terhadap mahasiswa ITS | ITS | 2021 | M Nurif, | Pengembangan Institusi ITS | ||||||||||||||||||||
27 | 24. | Elaborasi Paradigma Qurani Mahasiswa Institut Teknologi Sepuluh Nopember Dalam Menghadapi Kehidupan Di Era Digital | ITS | 2021 | Choirul M, | Mandiri | ||||||||||||||||||||
28 | 25. | Kajian Agroklimat, Kesesuaian Lahan dan Aplikasi Teknologi Kultur Jaringan Tanaman Untuk Pengembangan Rintisan Sentra Herbal di Kota Batu, Jawa Timur | Batu, Malang | 2021 | Choirul M, | Unggulan Perguruan Tinggi | ||||||||||||||||||||
29 | 26. | Kajian Eksperimental dan Elemen Hingga Karet Lokal dan Kawat Galvanis pada Sistem Isolasi Seismik di Daerah Gempa Kuat | 2020 | Windiani | ITS (high Impact) | |||||||||||||||||||||
30 | 27. | Pengembangan Inovasi Perangkat Simulasi Gempa Sederhana dan Murah untuk Bangunan Rumah Tinggal di Wilayah Gempa. | 2020 | Windiani | Unggulan Perguruan Tinggi | |||||||||||||||||||||
31 | 28. | Studi Kebijakan Stimulus Ekonomi Untuk Pemulihan Subsektor Transportasi Laut, Sungai, Danau, dan Penyeberangan | 2020 | Sonny HB | Kerjasama | |||||||||||||||||||||
32 | 29. | MENDESAIN ONLINE LEARNING UNTUK KELAS BAHASA INGGRIS BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN: DAMPAK IMPLEMENTASI PENDEKATAN BALANCED LITERACY TERHADAP PENINGKATAN VOCABULARY SIZE | 2020 | Kartika N, Siti Zahroh | Kerjasama PT | |||||||||||||||||||||
33 | 30. | PERANAN FAKTOR FAKTOR LANSEKAP DALAM PENGEMBANGAN AGROWISATA PADA KAWASAN KEBUN GRENENG, BLORA | Blora | 2020 | Sukriyah K | Mandiri | ||||||||||||||||||||
34 | 31. | HUBUNGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, PANCASILA DAN KARAKTER RELIGIUS | 2020 | Enie H, Niken P, Ni Wayan, Choirul M, | Mandiri | |||||||||||||||||||||
35 | 32. | Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Diniyah Terintegrasi di SD Khazanah Ilmu Sidoarjo | Sidoarjo | 2020 | M Saifulloh, Choirul M | Mandiri | ||||||||||||||||||||
36 | 33. | EVALUASI KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PUBLIKASI BEREPUTASI INTERNASIONAL BIDANG SOSIAL HUMANIORA DI INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER (ITS) SURABAYA | ITS, Surabaya | 2020 | Choirul M, | Kajian Kebijakan ITS | ||||||||||||||||||||
37 | 34. | |||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |