ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
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ACTIVIDAD DE UTECinnova
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The Stories We Tell: Crossed Voices - Identity Through Poetry
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PROGRAMALenguas
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SEMESTRESemestre 2
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LUGAR
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FECHA/SClases presenciales: 7, 14, 21, 28 de octubre HORARIOMartes 16:00-18:00
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CARGA HORARIA30 horas
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DEDICACIÓN CLASESTRABAJO AUTÓNOMOTRABAJO FINAL
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(en horas)1683
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CRÉDITOS2
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CUPOS OFRECIDOSCUPOS ESTUDIANTES UTECCUPOS DOCENTES UTECCUPO PARA EXTERNOS
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2022
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CRITERIO CUPOS—
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PÚBLICOA1/A2/B1/B2-
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OBJETIVO
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DOCENTE/SEugenia Balseiro - eugenia.balseiro@utec.edu.uy / Florencia Puentes - florencia.puentes@utec.edu.uy
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REFERENTE/S
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DOCENTE/S DE LA ACTIVIDADFrances Shafer-Coffey - francesmscoffey@gmail.com
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Eugenia Balseiro: eugenia.balseiro@utec.edu.uy / Florencia Puentes: florencia.puentes@utec.edu.uy
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COMETIDO (“THE BIG IDEA”)
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La idea principal de este curso es desarrollar habilidades de inglés en lectura, escritura y oral mediante la exploración y discusión de diferentes formas poéticas de los Estados Unidos y Uruguay. Cada semana tendrá un enfoque literario diferente. También reflexionaremos sobre aspectos identitarios y cómo estos se reflejan en las poesías que se escriben. Durante la primera parte de cada clase, leeremos y discutiremos los poemas y poetas de esa semana. La seguna parte será será dedicada para acompañar a los estudiantes a escribir sus propias poesías, poniendo en práctica las temáticas o estilos que trabajaron en la primera parte. Al final del taller, cada estudiante habrá escrito tres poemas originales. En la clase final, los estudiantes elegirán uno de sus poemas para revisar y compartir. Esa selección sera compilada en un libro interactivo que se compartirá en la universidad para celebrar el trabajo el taller.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (“LEARNING GOALS”)
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1) Estudiar una variedad de poetas de los Estados Unidos y Uruguay
2) Desarrollar confianza en las discusiones en clase en inglés
3) Expandir la creatividad mediante la creación de obras originales.
4)Reflejar y comparar la identidad fronteriza en Uruguay y los EE. UU., así como la cultura y los temas literarios de los EE. UU. y Uruguay en general
5) Crear un libro en línea de poesía original para compartir

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EVALUACIÓN
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La aprobación del curso dependerá de los siguientes elementos:
1) Asistencia a los 4 encuentros y entrega de los poemas requeridos por la docente.
2) Participación en la creación del libro sobre los poemas del taller.
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MODALIDAD Y CONTENIDOS
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Clase 1: Poesía desde la frontera de Estados Unidos y México y la frontera de Uruguay y Brasil. Los estudiantes escriben un poema titulado "De dónde soy".
Clase 2: Discutir y leer una variedad de poesía ecfrástica. Elegir una obra de arte local y crear un poema original ecfrástico.
Clase 3: Leer varios poemas del libro "América invertida", discutiendo temas de la poesía uruguaya y cómo la traducción puede crear obras nuevas y diferentes. Clase 4: En esta clase elegirán uno de sus poemas de las últimas tres semanas y se centrarán en su revisión para preparar el producto final.
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PRINCIPAL/ES COMPETENCIAS Y/O HABILIDADES DEL SIGLO XXI
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Análisis de lectura
Comunicación y discusión
Creatividad
Escritura
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BIBLIOGRAFÍA o MATERIAL COMPLEMENTARIO
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Selección de poemas por parte de la docente, videos/grabaciones de poemas, el libro "América Invertida" y Canva para generar el libro en línea
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ORGANIZACIONES CONTRAPARTE
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UTEC
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