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1 | Time (AEDT / UTC +11) | Author(s) | Title | Presentation Length (minutes) | Modality | |||||||||||||||||||||
2 | 8:45 – 9:00 | Open / Welcome to Country | ||||||||||||||||||||||||
3 | Session 1: Speed Papers (1) | |||||||||||||||||||||||||
4 | 9:00 – 9:05 | Jane Helen Simpson | ‘Yarn’ as a verb meaning ‘talk’ in Australian English varieties | 5 | online | |||||||||||||||||||||
5 | 9:05 – 9:10 | Lucia Fraiese, Celeste Rodríguez Louro, Matt Hunt Gardner and Glenys Collard | ‘We was throwing spears and throwing boomerangs’: was/were variation among First Nations girls in an Australian boarding school | 5 | online | |||||||||||||||||||||
6 | 9:10 – 9:15 | Sarah Potye | English on Croker Island – new insights into morphosyntactic variability | 5 | online | |||||||||||||||||||||
7 | 9:15 – 9:20 | Thomas Batchelor | Expressions of Miriwoong identity in Kununurra Kriol | 5 | online | |||||||||||||||||||||
8 | 9:20 – 9:25 | Benjamin Purser | Dialect coherence and mechanisms of sound change in Australian English: identifying co-variation of speech features in regional and urban Australian speakers | 5 | online | |||||||||||||||||||||
9 | 9:25 – 9:30 | Nenagh Kemp and Hannah Woolrich | Teens’ use of Aussie hypocoristics | 5 | online | |||||||||||||||||||||
10 | 9:30 – 9:40 | Questions | ||||||||||||||||||||||||
11 | 9:40 – 9:55 | Break | ||||||||||||||||||||||||
12 | Session 2: Full papers (1) | |||||||||||||||||||||||||
13 | 9:55 – 10:10 | Elena Sheard | Taking a dynamic approach to change over the lifespan for an Australian English diphthong | 15 | online | |||||||||||||||||||||
14 | 10:10 – 10:25 | Joshua Penney, Alfie Herrero de Haro, Felicity Cox and Michael Proctor | Towards an interactive linguistic atlas of Australian English | 15 | online | |||||||||||||||||||||
15 | 10:25 – 10:40 | Josie Grundy | Exploring place-based variation in Australian English: Realisations of medial /t/ | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
16 | 10:40 – 10:55 | Jonathon Lum | Geospatial predictors of directional adverb choice in Australian English | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
17 | 10:55 – 11:10 | Isabelle Burke | “She’s a beaut” or “she’s a bogan”: investigating regional grammatical variation in Australian English | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
18 | 11:10 – 11:20 | Questions | ||||||||||||||||||||||||
19 | 11:20 – 11:35 | Break | ||||||||||||||||||||||||
20 | Session 3: Speed Papers (2) | |||||||||||||||||||||||||
21 | 11:35 – 11:40 | John Hajek and Kate Burridge | “It really bought it home to me”: the many past lives of the verb ‘to bring’ | 5 | in-person | |||||||||||||||||||||
22 | 11:40 – 11:45 | Thomas Powell-Davies | Approaching the investigation of post-stop breathiness in Australian English | 5 | in-person | |||||||||||||||||||||
23 | 11:45 – 11:50 | Madeleine Clews | Towards a corpus of Late Modern English letters in Australia | 5 | in-person | |||||||||||||||||||||
24 | 11:50 – 11:55 | Thomas Poulton and Kate Burridge | Three Centuries of FOGO: From Stink to Sustainability | 5 | in-person | |||||||||||||||||||||
25 | 11:55 – 12:00 | Zihan Wang | Learning English and Other Additional Languages: International Students’ Motivational Pathways in Australian Universities | 5 | in-person | |||||||||||||||||||||
26 | 12:00 – 12:05 | Martin Schweinberger | Bridging Data Gaps: Multi-Table Separated Values (MTSV) as a Standard Format for Corpus Research | 5 | in-person | |||||||||||||||||||||
27 | 12:05 – 12:15 | Questions | ||||||||||||||||||||||||
28 | 12:15 – 12:45 | Lunch | ||||||||||||||||||||||||
29 | Session 4: Plenary | |||||||||||||||||||||||||
30 | 12:45 – 1:15 | Ward Peeters | Plenary - Dr Ward Peeters: The language of Artificial Intelligence: Myths, minds and machines | 30 | in-person | |||||||||||||||||||||
31 | 1:15 – 1:30 | Break | ||||||||||||||||||||||||
32 | Session 5: Full papers (2) | |||||||||||||||||||||||||
33 | 1:30 – 1:45 | Pam Peters | The Americanization of Australian and New Zealand English | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
34 | 1:45 – 2:00 | Nisa Reyta and Debbie Loakes | Market English and the experiences of Macau International Students in Australia | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
35 | 2:00 – 2:15 | Olga Velyka, Olga Maxwell and Chloé Diskin-Holdaway | Navigating English: Language Use, Perceptions, and Integration Among Ukrainian Migrants in Australia | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
36 | 2:15 – 2:30 | Rosanna Smith and Simon Musgrave | Sharing the Australian Slang Survey Data collection | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
37 | 2:30 – 2:45 | Dylan Hughes and Howard Manns | Cringe and Irony in the Longevity of Slang | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
38 | 2:45 – 3:00 | Monika Bednarek and Barbra Meek | Colour terms and Whiteness-marking in Australian English comedy | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
39 | 3:00 – 3:10 | Questions | ||||||||||||||||||||||||
40 | 3:10 – 3:25 | Break | ||||||||||||||||||||||||
41 | Session 6: Full papers (3) | |||||||||||||||||||||||||
42 | 3:25 – 3:40 | Margo Van Poucke | Chronic pain and gender bias in Australian English media | 15 | online | |||||||||||||||||||||
43 | 3:40 – 3:55 | Andre Sabatino | Smarter than a linguist? - The role of linguistics and VCE English Language in extending high-ability literacy students in Victoria | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
44 | 3:55 – 4:10 | Martin Schweinberger and Kate Burridge | Vulgarity in spoken interaction across selected varieties of English | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
45 | 4:10 – 4:25 | James Walker, Cara Penry Williams and Michol Hoffman | Sorry States: Self-Repair in Australian and Canadian English | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
46 | 4:25 – 4:35 | Questions | ||||||||||||||||||||||||
47 | 4:35 – 4:50 | Break | ||||||||||||||||||||||||
48 | Session 7: Full papers (4) | |||||||||||||||||||||||||
49 | 4:50 – 5:05 | Han Sha and Debbie Loakes | AI Pronunciation Feedback and the Sociophonetic Realities of Englishes in Australia | 15 | online and in-person | |||||||||||||||||||||
50 | 5:05 – 5:20 | Yizhou Wang, Carmel O'Shannessy and Rikke Bundgaard-Nielsen | Vowel production in Central Australian Aboriginal English: A full system with variety-specific characteristics | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
51 | 5:20 – 5:35 | Melissa Kemble and Monika Bednarek | New tools for analysing Australian English: The case of emotion words and gender stereotyping | 15 | in-person | |||||||||||||||||||||
52 | 5:35 – 5:45 | Questions | ||||||||||||||||||||||||
53 | 5:45 – 6:00 | Wrap up & Close | ||||||||||||||||||||||||
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