| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Please Contact Mary-Kay Patten at mkpatten@westerly.k12.ri.us if you'd like | |||||||||||||||||||||||||
2 | to borrow any of these books | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | FAMILY LENDING LIBRARY | |||||||||||||||||||||||||
5 | Category/Title | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | DISCIPLINE: | |||||||||||||||||||||||||
8 | 1 | The Discipline Book | ||||||||||||||||||||||||
9 | 2 | The Difficult Child | ||||||||||||||||||||||||
10 | 3 | Assertive Discipline | ||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | LEARNING IN SCHOOL: | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
13 | 4 | Parenting a Struggling Reader | ||||||||||||||||||||||||
14 | 5 | What You're First Grader Needs to Know | ||||||||||||||||||||||||
15 | 6 | What Your Second Grader Needs to Know | ||||||||||||||||||||||||
16 | 7 | On Their Side - Helping Children Take Charge of Their | ||||||||||||||||||||||||
17 | Learning | |||||||||||||||||||||||||
18 | 8 | Straight Talk About Reading | ||||||||||||||||||||||||
19 | 9 | Keeping Ahead in School | ||||||||||||||||||||||||
20 | 10 | If the Shoe Fits - Multiple Inteligences in the Classroom | ||||||||||||||||||||||||
21 | 11 | Multiple Inteligences in the Classroom | ||||||||||||||||||||||||
22 | 12 | FAST (Families and Schools Together) - Module 1 | ||||||||||||||||||||||||
23 | Establishing Learning Rituals in the House | |||||||||||||||||||||||||
24 | 13 | FAST (Families and Schools Together) - Module 2 | ||||||||||||||||||||||||
25 | Motivating Your Student | |||||||||||||||||||||||||
26 | 14 | FAST (Families and Schools Together) - Module 3 | ||||||||||||||||||||||||
27 | Providing Learning Assistance in the Home | |||||||||||||||||||||||||
28 | 15 | FAST (Families and Schools Together) - Module 4 | ||||||||||||||||||||||||
29 | Monitoring Your Students Educational Progress | |||||||||||||||||||||||||
30 | 16 | Becoming Responsible Learners | ||||||||||||||||||||||||
31 | 17 | Parents on Your Side | ||||||||||||||||||||||||
32 | 18 | The Home School Connection | ||||||||||||||||||||||||
33 | 19 | Parents and Teachers Working Together | ||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | DEPRESSION, ANGER, GRIEF | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
36 | 20 | Understanding the Highly Sensitive Child | ||||||||||||||||||||||||
37 | 21 | First Steps in Parenting the Child Who Hurts - Tiddlers | ||||||||||||||||||||||||
38 | and Toddlers | |||||||||||||||||||||||||
39 | 22 | Growing up Sad Childhood Depression and Its Treatment | ||||||||||||||||||||||||
40 | 23 | 62 Ways to Create Change in the Lives of Troubled | ||||||||||||||||||||||||
41 | Children | |||||||||||||||||||||||||
42 | 24 | How to go on Living When Someone You Love Dies | ||||||||||||||||||||||||
43 | 25 | The Mourning Handbook | ||||||||||||||||||||||||
44 | 26 | Good Grief | ||||||||||||||||||||||||
45 | 27 | Beyond Bullying | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ADOPTION: | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
48 | 28 | Twenty Things Adopted KidsWish Their Adopted Parents | ||||||||||||||||||||||||
49 | Knew | |||||||||||||||||||||||||
50 | 29 | Attaching in Adoption | ||||||||||||||||||||||||
51 | 30 | Talking With Young Children About Adoption | ||||||||||||||||||||||||
52 | 31 | The Day We Met You | ||||||||||||||||||||||||
53 | 32 | How I was Adopted | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | FINANCES: | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
56 | 33 | Credit Card Debt | ||||||||||||||||||||||||
57 | 34 | The Cheapskate Monthly | ||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ADD/ADHD/AUTISM/LEARNING DISORDERS: | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
60 | 35 | Walk a While in My Autism | ||||||||||||||||||||||||
61 | 36 | Louder Than Words -A Mother's Journey in Healing Autism | ||||||||||||||||||||||||
62 | 37 | The ADD Hyperactivity Workbook for Parents, Teachers | ||||||||||||||||||||||||
63 | and Kids | |||||||||||||||||||||||||
64 | 38 | Too Loud, Too Bright, Too Fast, Too Tight | ||||||||||||||||||||||||
65 | 39 | The Out of Sync Child Has Fun | ||||||||||||||||||||||||
66 | 40 | Let Me Hear Your Voice | ||||||||||||||||||||||||
67 | 41 | The Myth of the ADD Child | ||||||||||||||||||||||||
68 | 42 | All Kinds of Minds | ||||||||||||||||||||||||
69 | 43 | When Love is Not Enough-A Guide to Parenting Child w/RAD | ||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | Dyslexia | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
72 | 44 | Helping Your Dyslexic Child | ||||||||||||||||||||||||
73 | 45 | The Dyslexic Scholar | ||||||||||||||||||||||||
74 | 46 | How to Teach Your Dyslexic Child to Read | ||||||||||||||||||||||||
75 | 47 | How to Reach & Teach Children & Teens With Dyslexia | ||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | STRESS/ANXIETY: | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
78 | 48 | Freeing Your Child From Anxiety (2 Copies) | ||||||||||||||||||||||||
79 | 49 | Freeing Your Child From Anxiety (2 Copies) | ||||||||||||||||||||||||
80 | 50 | Happiness is a Choice | ||||||||||||||||||||||||
81 | 51 | What to Do When You Worry Too Much (Child's Activity Bk) | ||||||||||||||||||||||||
82 | 51A | Don't Feed the Worry Bug | ||||||||||||||||||||||||
83 | 51B | Don't Feed the Monkey Mind (2) | ||||||||||||||||||||||||
84 | 51C | Anxiety Relief for Kids (2) | ||||||||||||||||||||||||
85 | 51D | Helping Your Anxious Child (2) | ||||||||||||||||||||||||
86 | 51E | Wilma Jean the Worry Machine (3) | ||||||||||||||||||||||||
87 | 51F | I Can Handle It (2) | ||||||||||||||||||||||||
88 | 51G | My Day is Ruined (2) | ||||||||||||||||||||||||
89 | 51H | When I feel Worried (3) | ||||||||||||||||||||||||
90 | 51I | When My Worries Get too Big (2) | ||||||||||||||||||||||||
91 | 51J | The Way I feel | ||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | PARENTING: | Sign Out | Sign In | |||||||||||||||||||||||
94 | 54 | Love and Logic Tickets to Success | ||||||||||||||||||||||||
95 | 55 | Helicopters, Drill Sergeants and Consultants | ||||||||||||||||||||||||
96 | 56 | I've Got What it Takes | ||||||||||||||||||||||||
97 | 57 | Grandparenting with Love and Logic | ||||||||||||||||||||||||
98 | 58 | 101 Activities for Kids in Tight Spaces | ||||||||||||||||||||||||
99 | 59 | Eye Openers | ||||||||||||||||||||||||
100 | 60 | The Highly Sensitive Child |