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1 | Grado | Todo el año | 1er ciclo | 2do ciclo | 3er ciclo | 4to ciclo | ||||||||||||||||||||
2 | K | Demuestra el entendimiento de los elementos del arte a través de observación personal y creando obras de arte originales usando una variedad de materiales con destrezas apropiadas para el desarrollo. | ||||||||||||||||||||||||
3 | Comunica y reflexiona sobre sus experiencias de vida y sus ideas a través de crear obras de arte originales. | |||||||||||||||||||||||||
4 | 1 | Demuestra el entendimiento de los elementos del arte a través de observación personal y creando obras de arte originales usando una variedad de materiales con destrezas apropiadas para el desarrollo. | ||||||||||||||||||||||||
5 | Comunica y reflexiona sobre sus experiencias de vida y sus ideas a través de crear obras de arte originales. | |||||||||||||||||||||||||
6 | 2 | Utiliza los elementos del arte para crear composiciones originales que expresan sus sentimientos o ideas personales. | Utiliza una variedad de materiales para aplicar su conocimiento de los elementos del arte para crear obras de arte originales. | Practica las destrezas necesarias para producir una variedad de medios/materiales diferentes para expresar sus ideas y sentimientos en sus obras de arte personales. | Utiliza los elementos del arte para crear composiciones originales que expresan sus sentimientos o ideas personales. | |||||||||||||||||||||
7 | Analiza las obras de arte creadas por sí mimso y por otros, y apoya/defiende las razones para sus preferencias de obras de arte personales. | Demuestra un entendimiento de la historia del arte comparando y contrastando, interpretando historias y encontrando sentido en una variedad de obras de arte de distintas épocas y culturas. | Demuestra un entendimiento de la historia del arte comparando y contrastando, interpretando historias y encontrando sentido en una variedad de obras de arte de distintas épocas y culturas. | Responde a y analiza las obras de arte creadas por sí mismo y por otros, contribuyendo al desarrollo de habilidades de hacer evaluaciones razonadas durante toda la vida. | ||||||||||||||||||||||
8 | 3 | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Conecta el arte a posibilidades profesionales (oportunidade para carreras) y a otras disciplinas. | |||||||||||||||||||||
9 | Identifica ideas principales simples en las obras de arte. | Demuestra la habilidad de comparar y contrastar las obras de arte de varias culturas. | Evalúa los elementos del arte, principios de diseño, intención o atributos expresivos en las obras de arte. | Evalúa las obras de arte creadas por sí mismo o por otros a través de una variedad de métodos. | ||||||||||||||||||||||
10 | Utiliza métodos, tales como respuestas escritas u orales o las afirmaciones del artista, para identificar temas. | |||||||||||||||||||||||||
11 | 4 | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Conecta el arte a posibilidades profesionales (oportunidades para carreras) y a otras disciplinas. | |||||||||||||||||||||
12 | Demuestra la habiidad de comparar el propósito y el contenido en las obras de arte. | Demuestra la habilidad de comparar y contrastar el contenido en las obras de arte para varios propositos, tales como el papel desempeñado por el arte al reflejar la vida, expresar emociones, relatar cuentos o documentar la historia y las tradiciones. , | Evalúa los elementos del arte, principios de diseño, intención o atributos expresivos en las obras de arte. | Evalúa las obras de arte creadas por sí mismo o por otros a través de una variedad de métodos. | ||||||||||||||||||||||
13 | Utiliza métodos, tales como respuestas escritas u orales o las afirmaciones del artista. | |||||||||||||||||||||||||
14 | 5 | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Aplica y expresa su entendimiento de los elementos/principios en los que se enfocaron durante el ciclo de nueve semanas para crear composiciones originales. | Conecta el arte a posibilidades profesionales (oportunidades para carreras) y otras disciplinas. | |||||||||||||||||||||
15 | Demuestra la habilidad de comparar el propósito y la eficacia de las obras de arte. | Demuestra la habilidad de comparar el propósito y la eficacia de las obras de arte y evaluar el uso del artista de medios/materiales y técnicas, su expresión de emociones o su uso de símbolos. | Evalúa los elementos del arte, principios de diseño, intención o atributos expresivos en las obras de arte. | Evalúa las obras de arte creadas por sí mismo o por otros a través de una variedad de métodos. | ||||||||||||||||||||||
16 | Utiliza métodos, tales como respuestas escritas u orales o las afirmaciones del artista. | |||||||||||||||||||||||||
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