ІнформатикаMicrosoft Excel.xlsx

	A	B	C	D	E	F
1	ІНФОРМАТИВНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ
2		Бал		ГАЛУЗЕВІ КРИТЕРІЇ
3			Група результатів 1. Працює з інформацією, даними, моделями	Група результатів 2. Створює інформаційні продукти	Група результатів 3. Працює в цифровому середовищі	Група результатів 4. Безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями
4		1	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:
5			сприймає і розпізнає інформацію, отриману від учителя (інших осіб); відповідає на прості запитання за змістом	виконує частину простих завдань / навчальних дій за наданим зразком з допомогою вчителя;	виконує частину простих завдань / навчальних дій за наданим зразком з допомогою вчителя;	виконує безпосередні вказівки щодо дотримання правил безпеки
6			почутого / прочитаного, припускається
7			суттєвих змістових І логічних помилок;
8	:	2	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:
9			відтворює незначну частину інформації, отриману від учителя або Із	виконує прості завдання/ навчальні дії за наданим зразком з допомогою	виконує прості завдання/ навчальні дії за наданим зразком з допомогою	епізодично виконує вказівки щодо дотримання правил безпеки у знайомих
10			запропонованих джерел; знаходить у почутому/про читаному часткові відповіді іга прості запитання; припускається	вчителя; показує свою зацікавленість до ідей, висловлених іншими.	вчителя; показує свою зацікавленість до ідей, висловлених іншими.	ситуаціях
11			змістових і логічних помилок;
12		3	Учень і учениця:	Учень / учениця:	Учень /учениця: : Учень /учениця:
13			відтворює частину інформації, отриманої від учителя або із запропонованих джерел; знаходить у	виконує завдання / навчальні дії за наданим зразком з допомогою вчителя; долучається до роботи в	виконує завдання / навчальні дії за наданим зразком з допомогою вчителя; долучається до роботи в	виконує вказівки щодо дотримання правил безпеки у знайомих ситуаціях; просить надати зворотний зв'язок щодо
14			почутому/прочитаеому часткові відповіді на запитання; припускається незначних	групі.	групі.	ступеня розуміння та сприйняття запропонованого
15			змістових і логічних помилок;
16		4	Учень/учениця:	Учень /учениця:	Учень / учениця:	Учень /учениця:
17			відтворює за зразком основну	виконує завдання /навчальні дії за	виконує завдання /навчальні дії за	дотримується правил безпеки у типових
18			Інформацію, отриману із запропонованих джерел; висловлює свої думки, використовуючи отриману інформацію;	зразком під керівництвом учителя; виконує обов’язки, розподілені в групі;	зразком під керівництвом учителя; виконує обов’язки, розподілені в групі;	ситуаціях після нагадування; може надати пояснення щодо необхідності безпечної та відповідальної поведінки
19			може пояснити окремі поняття/терміни/
20			навчальні дії;
21		5	Учень / учениця:	Учень / учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:
22			застосовує частково основну інформацію,	виконує навчальні дії за	виконує навчальні дії за	дотримується правил безпеки у типових
23			отриману від учителя або із запропонованих джерел, для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій; знаходить у	запропонованим алгоритмом, за потреби звертаючись цо допомогу; розпізнає проблемні ситуації з допомогою вчителя; виконує	запропонованим алгоритмом, за потреби звертаючись цо допомогу; розпізнає проблемні ситуації з допомогою вчителя; виконує	ситуаціях
24	33
25		почутому/пр опитаному відповіді на прості запитання; може пояснити основні	завдання в групі відповідно до своєї ролі;	завдання в групі відповідно до своєї ролі;
26		поняття / явища /навчальні дії;
27	6	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:
28		застосовує інформацію, отриману від учителя або із запропонованих джерел, для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій; розуміє і пояснює основні поняття і явища/ навчальні дії, наводить прості приклади;	виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом самостійно; розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущеній щодо розв’язання їх з допомогою вчителя; виконує спільне завдання в групі відповідно до визначених	виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом самостійно; розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущення щодо розв’язання їх з допомогою вчителя; виконує спільне завдання в групі відповідно до визначених	дотримується правил безпеки та відповідальної взаємодії у типових ситуаціях
29			обов’язків та своєї ролі; , обов’язків та своєї ролі;
30	7	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень / учениця:
31		знаходить у запропонованих джерелах потрібну Інформацію для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій;	виконує репродуктивні й частково- пошукові види навчальної діяльності за запропонованим алгоритмом або в співпраці з однокласниками; розпізнає проблемні ситуації, розв'язує їх відомим способом 3 допомогою вчителя; співпрацює в групі, виконуючи навчальні завдання.	виконує репродуктивні й частково- пошукові види навчальної діяльності за запропонованим алгоритмом або в співпраці з однокласниками; розпізнає проблемні ситуації, розв'язує їх відомим способом з допомогою вчителя; співпрацює в групі, виконуючи навчальні завдання.	дотримується правил безпеки та взаємодії у новій ситуації, визначає потенційні небезпеки
32	8	Учень /учениця:	Учень / учениця:	Учень /учениця:	Учень / учениця:
33		аналізує інформацію, отриману з обраних	виконує окремі пошукові,	виконує окремі пошукові,	■■дотримується правил безпеки та
34		джерел, зіставляє, порівнює та групує їі за заданою ознакою; вирізняє проблемні ситуації, відповідає на запитання за опрацьованою інформацією; перетворює один вид інформації в інший; наводить певні аргументи, доповнює думку/відповіді однокласників;	дослідницькі та/або творчі навчальні дії, розв'язує проблемні ситуації відомими способами з опосередкованою допомогою вчителя; активно співпрацює з іншими, виконуючи навчальні завдання, визначає свої завдання в груповій роботі;	дослідницькі та/або творчі навчальні дії, розв'язує проблемні ситуації відомими способами з опосередкованою допомогою вчителя; активно співпрацює з іншими, виконуючи навчальні завдання, визначає свої завдання в груповій роботі;	взаємодії у змодельованій ситуації, оцінює потенційні наслідки ризикованої поведінки
35	-0,1360544218
36	-3,006802721	почутому/пр опитаному відповіді на прості запитання; може пояснити основні	завдання в групі відповідно до своєї ролі;	завдання в групі відповідно до своєї ролі;
37	-5,87755102	поняття / явища /навчальні дії;
38	-8,74829932	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:
39	-11,61904762	застосовує інформацію, отриману від учителя або із запропонованих джерел, для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій; розуміє і пояснює основні поняття і явища/ навчальні дії, наводить прості приклади;	виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом самостійно; розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущеній щодо розв’язання їх з допомогою вчителя; виконує спільне завдання в групі відповідно до визначених	виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом самостійно; розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущення щодо розв’язання їх з допомогою вчителя; виконує спільне завдання в групі відповідно до визначених	дотримується правил безпеки та відповідальної взаємодії у типових ситуаціях
40	-14,48979592		обов’язків та своєї ролі; , обов’язків та своєї ролі;
41	-17,36054422	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень / учениця:
42	-20,23129252	знаходить у запропонованих джерелах потрібну Інформацію для виконання навчальних завдань і вирішення проблемних ситуацій;	виконує репродуктивні й частково- пошукові види навчальної діяльності за запропонованим алгоритмом або в співпраці з однокласниками; розпізнає проблемні ситуації, розв'язує їх відомим способом 3 допомогою вчителя; співпрацює в групі, виконуючи навчальні завдання.	виконує репродуктивні й частково- пошукові види навчальної діяльності за запропонованим алгоритмом або в співпраці з однокласниками; розпізнає проблемні ситуації, розв'язує їх відомим способом з допомогою вчителя; співпрацює в групі, виконуючи навчальні завдання.	дотримується правил безпеки та взаємодії у новій ситуації, визначає потенційні небезпеки
43	-23,10204082	Учень /учениця:	Учень / учениця:	Учень /учениця:	Учень / учениця:
44		аналізує інформацію, отриману з обраних	виконує окремі пошукові,	виконує окремі пошукові,	■■дотримується правил безпеки та
45		джерел, зіставляє, порівнює та групує їі за заданою ознакою; вирізняє проблемні ситуації, відповідає на запитання за опрацьованою інформацією; перетворює один вид інформації в інший; наводить певні аргументи, доповнює думку/відповіді однокласників;	дослідницькі та/або творчі навчальні дії, розв'язує проблемні ситуації відомими способами з опосередкованою допомогою вчителя; активно співпрацює з іншими, виконуючи навчальні завдання, визначає свої завдання в груповій роботі;	дослідницькі та/або творчі навчальні дії, розв'язує проблемні ситуації відомими способами з опосередкованою допомогою вчителя; активно співпрацює з іншими, виконуючи навчальні завдання, визначає свої завдання в груповій роботі;	взаємодії у змодельованій ситуації, оцінює потенційні наслідки ризикованої поведінки
46	34
47			співпрацює з іншими, виконуючи типові та нетипові завдання.	іншими, виконуючи типові та нетипові завдання.
48	10	Учень / учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:		Учень / учениця:
49		отримує відомості із різних самостійно вибраних джерел, виокремлює з неї істотну й потрібну інформацію; вирізняє проблемні ситуації, оцінює інформацію за заданими критеріями; ставить запитання; встановлює логічні зв’язки між об’єктами, фактами, явищами;	застосовує здобуті знання й практичні вміння в різних навчальних ситуаціях; здійснює різні види діяльності, пропонує кілька способів розв’язання проблемної ситуації самостійно, у парі або труні;	застосовує здобуті знання й практичні вміння в різних навчальних ситуаціях; здійснює різні види діяльності, пропонує кілька способів розв’язання проблемної ситуації самостійно, у парі або групі;		дотримується правил безпеки та взаємодії у нестандартній ситуації; розпізнає та Запобігає небезпечним ситуаціям, розглядаючи різні сторони проблеми
50	11	Учень / учениця:	Учень / учениця:	Учень /учениця:		Учень /учениця:
51		узагальнює інформацію, отриману з різних джерел, оцінює її за визначеними критеріями; знаходить інформацію й аналізує її', визначає надійність інформаційних джерел; висловлює власну	застосовує здобуті знання й практичні вміння в нестандартних ситуаціях; здійснює різні види діяльності, аналізує власні навчальні дії самостійно, у парі або групі;	застосовує здобуті знання й практичні вміння в нестандартних ситуаціях; здійснює різні види діяльності, аналізує власні навчальні дії самостійно, у парі або		вживає заходів для зменшення ризиків; обирає оптимальний спосіб безпечної та відповідальної взаємодії з Іншими
52		позицію, аргументує її, робить висновки;	конструктивно взаємодіє у групі;	групі; групі;	конструктивно взаємодіє у
53	12	Учень /учениця:	Учень /учениця:	Учень /учениця:		Учень /учениця:
54		оцінює отриману інформацію, отриману з	застосовує здобуті знання й	застосовує здобуті знання й		оцінює безпеку та відповідальність
55		різних джерел, порівнює та зіставляє її; : практичні вміння, усвідомлює ризики практичні вміння, усвідомлює				поведінки за критеріями; за потреби
56		використовує усвідомлено інформацію в різних ситуаціях;	і прогнозує наслідки; здійснює різні види діяльності самостійно, у парі або групі; аналізує власні навчальні дії, планує свій подальший навчальний поступ; ініціює, планує та організує співпрацю в групах для досягнення навчальних цілей, виконання дослідницьких / творчих завдань;	ризики і прогнозує наслідки; здійснює різні види діяльності самостійно, у парі або групі; аналізує власні навчальні дії, планує свій подальший навчальний поступ; Ініціює, планує та організує співпрацю в групах для досягнення навчальних цілей, виконання дослідницьких / творчих завдань;		надає роз’яснення іншим учасникам щодо безпечної та відповідальної поведінки.
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100